余智敏(國家二級心理諮詢師)

余智敏(國家二級心理諮詢師)

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余智敏,中學高級教師,教育碩士,國家二級心理諮詢師,現任武漢市第十二中學數學教師,為江漢區首屆十大魅力教師。

基本介紹

  • 中文名:余智敏
  • 國籍:中國
  • 職業:教師
  • 主要成就:曾獲“武漢市優秀青年教師”等
人物經歷,人物成就,相關評價,

人物經歷


余智敏的不怕還有讓家長、學校都頭疼的早戀。
余智敏
今年高考前一天清晨,班上一位男孩因為戀愛問題發酒瘋,又擂桌子又撞牆。余智敏把男生帶到面前,沒有責罵,開口就問:“過早了嗎?”男生搖了搖頭。“不過早就喝酒,傷胃呀!”余智敏把一碗熱乾麵遞過去,“快吃吧!有什麼事等吃完了再說,不想說就寫到紙上。”聽了這話,男生的眼淚奪眶而出……
原來男生暗戀已久的女孩拒絕了他,而且早已跟自己最要好的哥們心照不宣。
聽了傾訴,余智敏想到了自己年少時的經歷,“要是跟學生說‘不能談朋友’或‘不如放棄’之類的話,學生肯定聽不進去。”余智敏開始講自己的故事和感悟,“男人最玩味的就是胸襟廣闊,擔得起責任,灑脫些,眼界放遠些,會有最美的風景在不遠處等著你。”
從那以後,男生改了口,叫余智敏“余老大”,全心投入學習,順利考入武漢理工大學。
余智敏說,學生早戀向來被看成洪水猛獸,認為影響學習,幾乎不會成正果,注定要失敗,一發現就強硬打壓。其實,這種情感是孩子成長的一個過程,更準確的說法應該是“念愛”,是一種對關愛的想念或渴望。他一向認為“可以念不能愛”——有想法不能禁止,但沒有能力承受後果。所以沒必要去強行阻攔,重要的是傳遞一種敢擔當的責任意識,讓孩子在這種失敗中學會成長。

人物成就

曾獲“武漢市優秀青年教師”、“江漢區優秀共產黨員”、“江漢區優秀青年教師”、“江漢區教壇新秀”“江漢區課改能手”“武漢市百優班主任”等稱號。所帶班級獲“武漢市優秀班集體”稱號兩次,獲“江漢區優秀班集體”稱號兩次。2001年至今,參與武漢市教育科學課題和教育部規劃課題的研究工作,2015年獲湖北省“一師一優課”省級優課;第11屆全國中青年教師優質課大賽獲全國二等獎。有20餘篇論文獲市區獎項,在省市級刊物上發表文章3篇。在歷次教學賽課活動中獲市二等獎一次、區一等獎三次。

相關評價

具有極強事業心,對學生充滿愛心,在教育學生上有耐心、信心,有辦法。能把教學的幾乎任何一個環節演變成激勵學生的良好契機,使學生在身邊能源源不斷的獲取動力。余老師曾說:在我的眼裡,每個學生都是人才,都是值得雕琢的寶貝。我的辭彙中沒有“差生”二字。
余老師積極提倡“培養學生自主意識,促進學生自我激勵”,並在教育教學工作中努力付諸實施,取得了明顯的效果和驕人的成績。所帶的班不僅產生大批的重點大學的高材生,還有武漢小姐,文藝尖子,體育精英,車模高手等等。在學校組織的教師測評中,每次均被學生評為最高分。

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