何高潮，男，中山大學中山大學政治與公共事務管理學院政治科學系教授。
基本介紹
人物經歷,早年經歷,社會調查,交流訪問,研究方向,主要著作,著作,論文,翻譯,人物軼事,人物評價,
人物經歷
早年經歷
1978-1982年，就讀於北京大學哲學系，獲哲學學士學位；
1984-1986年，在美國南伊利諾州立大學哲學系求學，獲哲學碩士學位；
1986-1993年，在芝加哥大學政治科學系求學，獲哲學博士學位。
2004年，在中山大學政治科學系任教。
社會調查
2005年7—8月，組織完成全國性農村選舉與治理調查項目“2005年農村社會問責機制調查”；
2005年11月19-20日，參與國際學術會議International Conference“轉型社會中的公共政策與治理”；
2006年7—8月，組織完成語言、宗教、與族群和國家認同調查項目西藏地區的“全球化下語言學習狀況調查”；
2007年1月，組織完成“2007年珠三角地區外來工狀況調查”；
2007年6月，組織完成語言、宗教、與族群和國家認同調查項目新疆地區的“全球化下語言學習狀況調查”；
2008年1月，組織完成“2008年珠三角地區外來工狀況調查”；
2008年7—8月，組織完成“廣東民營企業抽樣調查（2008）”數據分析；
2008年7—10月，組織完成廣東省農村選舉與公共物品供給項目“2008年廣東省新農村建設狀況調查”；
2009年1月，組織完成“2009年珠三角地區外來工狀況調查”；
2009年3月，組織進行中山大學和香港科技大學合作項目“香港人在內地：融合的驅動力？”調查項目。
交流訪問
2006年，在美國OLD DOMINICS大學召開的《全球華人政治學者論壇》做主題發言，“Election and Governance in Rural China: A Survey Study”；
2007年10月4日—7日，參加由中山大學、人民大學作為國內籌辦方，法國梅耶人類進步基金會作為歐方組織者共同主辦的“2007 中歐論壇”；大會發言的主題，“中歐發展問題的差異性與共同性”（在布魯塞爾中歐論壇大會上的發言）；小會發言主題，“中國農村基層民主選舉與治理特點”（在比利時中歐農村小組會上的發言）；
2008年3月16日－30日，在印度德里大學東亞研究系訪問；主題演講：“中國農村選舉與治理關係分析：2005年問卷調查數據分析”（英文）；
2008年10月，作為OECD農村發展項目的特邀專家，參加在國家發改委農村工作部召開的OECD 中國農村政策評論大綱（Rural Policy Review-China）評審會議；
2008年12月，參加由中山大學政務學院組織的“2008年中國政治發展南北對話會”學術研討會；
2008年12月，參加印度社會科學所與印度管理學院 (India Institute of Management) 聯合召開的“印度地方治理三十年”學術大會。主題演講“農村選舉與公共治理：2008年廣東問卷調查數據分析”（英文），會後訪問了印度WEST BANGAL政府的農村與發展部，併到當地兩個村子進行考察；
2009年3月，在美國加州參觀、考察工會組織和集體談判情況；
2009年9月，在美國洛杉磯大學參加學術會議。
研究方向
比較政治學，理性選擇理論與博弈論套用，轉型社會與勞工政治，中國農村選舉與社會發展等。
主要著作
著作
- 《地主·農民·共產黨》，香港牛津大學出版社，1997年。
論文
- 《政治制度與經濟發展關係分析：比較政治學的新視野》，《管理世界》2005年第04期；
- 《從三層博弈關係看土地徵收制度改革--基於某大學城征地案例的分析》，《中國土地科學》，2006年3期；
- 《我國土地徵收制度的博弈路徑選擇分析》，《資源與產業》，2006年4期；
- 《"政治學的諾貝爾獎"與當代比較政治學的科學追求——亞當·卓沃爾斯基關於民主與發展的研究介紹》，《開放時代》，2010年8期；
- 《社會主義實踐的現代性》，《開放時代》，2012年11期。、
翻譯
- 《中國革命再闡釋》，香港牛津大學出版社，出版時間不詳。
人物軼事
- 中山大學政管學院何高潮教授在“三八”節當天送給女性朋友的祝福語是“‘三八’節是一個人類進步的節日”。
- 對於新疆部分地區政府要求年輕人不得留大鬍鬚、婦女不得蒙面紗等措施，中山大學政治與公共事務管理學院何高潮教授不以為然。他認為“宗教反恐和文化反恐都是死胡同，要在社會經濟政治各方面找到多民族多宗教多文化共存的基礎”。筆者也認為，直接干預本質上屬於個人自由的著裝問題，不僅無助於解決民眾的思想問題，反而容易敗壞整個政治運動的聲譽。
人物評價
何教授豐富的知識儲備，幽默的談吐，信手拈來的案例，精彩的分析，為暨南大學公共管理/應急管理學院師生提供了一場豐盛的知識盛宴。同時，他將學術研究作為一項快樂的事業的這種做學問的態度很值得暨南大學公共管理/應急管理學院師生去學習。
