《何平音樂文集:音樂的歷史影像》包括音樂家嘆詠、藝苑史跡、音樂教育反思等內容。
基本介紹
- 書名：何平音樂文集:音樂的歷史影像
- 出版社：華南理工大學出版社
- 頁數：426頁
- 開本：16
- 作者：何平
- 出版日期：2011年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787562332893, 7562332894
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《何平音樂文集:音樂的歷史影像》是由華南理工大學出版社出版的。
圖書目錄
第一輯 音樂家嘆詠
科普蘭和他的音樂創作
科普蘭——美國音樂的象徵
論阿倫·科普蘭的音樂創作——博士論文提要（博士導師：錢仁康）
科普蘭旋律風格的形成
科普蘭音樂創作中的民族主義藝術影響
美國大眾音樂文化對科普蘭音樂創作的影響
張吳先生談納迪亞·布朗熱
當代世界十大小提琴家
人民的音樂家冼星海
論冼星海的音樂教育活動及其音樂教育思想
談呂文成對廣東音樂發展的歷史性貢獻
一位博學多才、學貫中西的音樂大家——記錢仁康教授
錢仁康先生對我學術成長的影響——寫在錢仁康教授95華誕2009年4月14日
一位受人尊敬的師長——緬懷許勇三教授
第二輯 藝苑史跡
十年來河北省音樂創作和理論研究評述
星海音樂學院嶺南音樂研究概述
金秋十月桃李香——廣州星海音樂學院喜迎建校41周年
《學生音樂文集》前言——為星海音樂學院音樂學系建系5周
年《學生音樂文集》而作
面對21世紀，我們無愧
薪盡火傳的母校——以此文獻給天津占樂學院建校50周年
一個關於藝術學院的人文敘事
多元化藝術格局中的廣州音樂藝術發展
收穫——廣東省交響樂作品評獎印象談
第三輯 音樂教育反思
談音樂文獻學
高等師範院校作曲技術理論課程改革的初步探討
高等師範院校音樂教育專業和聲教學若干問題的探討
“知識生成能力”——音樂理論課程的教改目標
關於音樂教育專業教育改革的思考
關於普通高校音樂欣賞課的教學
理工科院校音樂藝術類課程的教學理念
以管理者的視野認知藝術學科的課程分類及學術成果認定
西方音樂史碩士研究生課程設定問題若干——以華南理工大學藝術學院為例
美國馬里蘭大學人文藝術教育的人文啟示
第四輯 採風思緒
中國民歌生存現狀實錄——以湖南城步縣採風個案為例
從原生態民歌擂台賽所想到的
在現實中找尋歷史——一次侗族“三月三”花炮節的採風敘事
關於侗族大歌的對話
第五輯 流行音樂說論
一片新綠待紅妝——記歌壇新秀谷亞玲
“假唱”——阻礙歌壇發展的絆腳石
從害怕流行到流行的音樂——記廣東改革開放30周年流行音樂高峰論壇
“流行音樂”本貌縱橫談——記廣東改革開放30周年流行音樂高峰論壇（全記錄版）
流行音樂首度“牽手”學院派——《南方航空報》記者朱浩專訪華南理工大學何平博士
廣東作曲家流行音樂交響化創作的實踐——以21首用流行歌曲改編的交響合唱為例
第六輯 讀書筆記
對中國音樂史學科建設的新貢獻——讀《中國音樂通史簡編》
一部博大精深的小小《音樂百科全書》——喜讀《錢仁康音樂文選》
讀《李自立小提琴曲集》有感
我和《嶺南音樂》
第七輯 品讀音樂作品
一首時代的頌歌——評合唱作品《江山多嬌》
鄭秋楓和他的歌曲《我要回來，母親》
特殊年代成就的特殊作品——我聽交響敘事合唱《歲月甘泉》
第八輯 聆聽音樂會
義大利音樂的權威詮釋者——聽義大利威內托獨奏家室內樂團音樂會
聽薛偉小提琴獨奏音樂會
不僅僅是普及——聽中國著名鋼琴家、教育家音樂會
聆聽：一場難忘的音樂會——聽廣州交響樂團2001年音樂季首場演出
……
第九輯 對話音樂愛好者
第十輯 作品“序”評
附錄
後記
科普蘭和他的音樂創作
科普蘭——美國音樂的象徵
論阿倫·科普蘭的音樂創作——博士論文提要（博士導師：錢仁康）
科普蘭旋律風格的形成
科普蘭音樂創作中的民族主義藝術影響
美國大眾音樂文化對科普蘭音樂創作的影響
張吳先生談納迪亞·布朗熱
當代世界十大小提琴家
人民的音樂家冼星海
論冼星海的音樂教育活動及其音樂教育思想
談呂文成對廣東音樂發展的歷史性貢獻
一位博學多才、學貫中西的音樂大家——記錢仁康教授
錢仁康先生對我學術成長的影響——寫在錢仁康教授95華誕2009年4月14日
一位受人尊敬的師長——緬懷許勇三教授
第二輯 藝苑史跡
十年來河北省音樂創作和理論研究評述
星海音樂學院嶺南音樂研究概述
金秋十月桃李香——廣州星海音樂學院喜迎建校41周年
《學生音樂文集》前言——為星海音樂學院音樂學系建系5周
年《學生音樂文集》而作
面對21世紀，我們無愧
薪盡火傳的母校——以此文獻給天津占樂學院建校50周年
一個關於藝術學院的人文敘事
多元化藝術格局中的廣州音樂藝術發展
收穫——廣東省交響樂作品評獎印象談
第三輯 音樂教育反思
談音樂文獻學
高等師範院校作曲技術理論課程改革的初步探討
高等師範院校音樂教育專業和聲教學若干問題的探討
“知識生成能力”——音樂理論課程的教改目標
關於音樂教育專業教育改革的思考
關於普通高校音樂欣賞課的教學
理工科院校音樂藝術類課程的教學理念
以管理者的視野認知藝術學科的課程分類及學術成果認定
西方音樂史碩士研究生課程設定問題若干——以華南理工大學藝術學院為例
美國馬里蘭大學人文藝術教育的人文啟示
第四輯 採風思緒
中國民歌生存現狀實錄——以湖南城步縣採風個案為例
從原生態民歌擂台賽所想到的
在現實中找尋歷史——一次侗族“三月三”花炮節的採風敘事
關於侗族大歌的對話
第五輯 流行音樂說論
一片新綠待紅妝——記歌壇新秀谷亞玲
“假唱”——阻礙歌壇發展的絆腳石
從害怕流行到流行的音樂——記廣東改革開放30周年流行音樂高峰論壇
“流行音樂”本貌縱橫談——記廣東改革開放30周年流行音樂高峰論壇（全記錄版）
流行音樂首度“牽手”學院派——《南方航空報》記者朱浩專訪華南理工大學何平博士
廣東作曲家流行音樂交響化創作的實踐——以21首用流行歌曲改編的交響合唱為例
第六輯 讀書筆記
對中國音樂史學科建設的新貢獻——讀《中國音樂通史簡編》
一部博大精深的小小《音樂百科全書》——喜讀《錢仁康音樂文選》
讀《李自立小提琴曲集》有感
我和《嶺南音樂》
第七輯 品讀音樂作品
一首時代的頌歌——評合唱作品《江山多嬌》
鄭秋楓和他的歌曲《我要回來，母親》
特殊年代成就的特殊作品——我聽交響敘事合唱《歲月甘泉》
第八輯 聆聽音樂會
義大利音樂的權威詮釋者——聽義大利威內托獨奏家室內樂團音樂會
聽薛偉小提琴獨奏音樂會
不僅僅是普及——聽中國著名鋼琴家、教育家音樂會
聆聽：一場難忘的音樂會——聽廣州交響樂團2001年音樂季首場演出
……
第九輯 對話音樂愛好者
第十輯 作品“序”評
附錄
後記
