低就業率專業名單

2014年10月14日晚，教育部公布2014年以來就業率較低的本科專業名單。

全國就業率較低的15個本科專業分別是：食品衛生與營養學、生物科學、旅遊管理、社會體育指導與管理、市場行銷、動畫、智慧財產權、廣播電視編導、表演、藝術設計學、播音與主持藝術、音樂表演、電子商務、貿易經濟、公共事業管理。

榜單信息

從省份來看，每個省份近兩年就業率較低的本科專業不盡相同，有的省市自治區，登榜的本科專業與全國榜單還有所出入，例如北京，近兩年就業率較低的本科專業，與全國範圍內一樣的包括公共事業管理、表演，另外“上榜”專業還有法學、社會學、新聞學、工商管理等，共10個。

這些榜單由教育部高等教育司整理並公布，意在加強對高校專業設定的巨觀管理，引導高校主動調整學科專業結構。此前，教育部已要求各高校自今年起，編制和發布本校的畢業生就業質量年度報告，將就業質量情況作為招生計畫安排、學科專業調整、教育教學改革等方面的重要參考。

教育部高教司稱，按照《普通高等學校本科專業設定管理規定》要求，高校設定專業，須有穩定的社會人才需求，為此提醒各高校在申報專業時，要參考全國、分省（市、自治區）的就業率較低的本科專業名單，充分考慮國家和地方經濟社會發展需求，避免盲目布點、重複設定。

各教育主管部門也要對就業率較低的專業進行布點控制，綜合套用規劃、政策指導和資源配置等措施，促進高校最佳化專業結構，加強專業內涵建設。

上榜專業

全國就業率較低的15個本科專業名單

食品衛生與營養學	生物科學	旅遊管理
社會體育指導與管理	市場行銷	動畫
智慧財產權	廣播電視編導	表演
藝術設計學	播音與主持藝術	音樂表演
電子商務	貿易經濟	公共事業管理

近兩年各地就業率較低的本科專業名單

省份	專業名稱
北京	音樂學、社會學、法學、套用物理學、新聞學、國際經濟與貿易、表演、工商管理、經濟學
天津	藥物製劑、作曲與作曲技術理論、歷史學、針灸推拿學、文物與博物館學、化學生物學、測繪工程、教育學
河北	通信工程、電氣工程及其自動化、漢語言文學、土木工程、英語、電子信息工程、工程管理、法學、計算機科學與技術、會計學
山西	音樂學、英語、旅遊管理、經濟學、學前教育、計算機科學與技術、行政管理、、市場行銷、美術學
內蒙古	社會學、農村區域發展、生態學、蒙古語、、法學、英語、計算機科學與技術、會計學
遼寧	數學與套用數學、、表演、廣告學、音樂表演、護理學、廣播電視編導
吉林	英語、市場行銷、計算機科學與技術、、國際經濟與貿易、日語、工商管理、漢語言文學、美術學、動畫
黑龍江	武術與民族傳統體育、攝影、運動訓練、表演、體育教育、音樂表演
上海	漢語言文學、工業設計、法學、軟體工程、行政管理、物流管理、、電子商務、市場行銷、數學與套用數學
江蘇	套用心理學、園藝、旅遊管理、漢語國際教育、社會工作、紡織工程、工業設計
浙江	英語、古典文獻學、信息管理與信息系統、電子信息工程、漢語言文學、哲學、市場行銷、財務管理、法學、文秘教育
安徽	套用心理學、工程管理、法學、信息與計算科學、國際經濟與貿易、動畫、、計算機科學與技術、金融工程、信息管理與信息系統
福建	社會學、法學、漢語言文學、行政管理、體育教育、政治學與行政學、數學與套用數學、教育學、套用心理學、信息工程
江西	秘書學、翻譯、動畫、資產評估
山東	音樂表演、套用心理學、音樂學、漢語言文學
河南	法學、套用心理學、漢語國際教育、套用物理學、人力資源管理
湖北	中西醫臨床醫學、法學、口腔醫學、動畫、中醫學、金融工程、土地資源管理、音樂表演、音樂學
湖南	計算機科學與技術、英語、市場行銷、國際經濟與貿易、法學、旅遊管理、信息與計算科學、漢語言文學、會計學、工商管理
廣東	表演、套用心理學、新聞學、美術學、、漢語言文學、治安學、考古學、音樂表演、資源環境科學
廣西	市場行銷、英語、計算機科學與技術、國際經濟與貿易、、法學、化學、套用心理學
海南	化學、計算機科學與技術、數學與套用數學、物理學、網路工程、法學
重慶	戲劇影視導演、法醫學、戲劇影視美術設計、地理信息系統、農林經濟管理
四川	材料物理、地理信息科學、交通工程、教育學、物業管理、文物與博物館學、西班牙語、輻射防護與核安全、文化產業管理、心理學
貴州	行政管理、土地資源管理、運動訓練、工業設計
雲南	動畫、體育教育、生物科學、教育技術學、物理學、美術學、英語、漢語言文學、思想政治教育
西藏	檔案學、歷史學
陝西	音樂表演
甘肅	英語、漢語言文學、經濟學、
青海	音樂表演、經濟學、旅遊管理
寧夏	農業水利工程、數學與套用數學、日語、工商管理、信息管理與信息系統、、廣告學、信息與計算科學、美術學、信息工程
新疆	套用物理學、法學、社會體育、國小教育、物理學、套用化學、美術學、生物技術、計算機科學與技術、新聞學
新疆生產建設兵團	廣播電視新聞學、漢語言文學、化學、中國少數民族語言文學

評價

將失業量較大，就業率較低，月收入較低且就業滿意度較低的專業，稱之為高失業風險型專業也並不合理。被貼上“紅牌”的專業生並非不可以選擇，它不能代表4年之後的趨勢。

基於專業失業風險預警的紅黃綠牌制度並非教育部制定的，而是來源於教育數據資訊公司麥可思研究院。

“一些‘被亮紅燈’的專業不是社會不需要，而是要求太高。”“法學、生物工程類等專業如果要對口就業，要么需要更高的學歷，要么就要通過相應的專業考試，就業門檻高了自然就業更難。”用“高失業風險”去冠名專業只會嚇唬處於信息不對稱處境的學生與家長，對指導就業無益。