伴隨語言是指人們藉助面部表情、手勢以及身勢等來傳遞信息、表達感情的一種非有聲語言。又稱體態語、體勢語或副語言特徵。
基本介紹
- 中文名:伴隨語言
- 定義:指人們藉助面部表情、手勢以及身勢等來傳遞信息、表達感情的一種非有聲語言
伴隨語言是指人們藉助面部表情、手勢以及身勢等來傳遞信息、表達感情的一種非有聲語言。又稱體態語、體勢語或副語言特徵。
伴隨語言是指人們藉助面部表情、手勢以及身勢等來傳遞信息、表達感情的一種非有聲語言。又稱體態語、體勢語或副語言特徵。伴隨語言具侑較強的表達力。人的喜怒哀樂皆可形於色,興奮時手舞足蹈,為難時低頭不語,急躁時抓耳撓腮,此外,眼...
伴隨語言學 伴隨語言學,即“副語言學”。
副語言學 副語言學,亦稱“伴隨語言學”。研究語言交際過程中的面部表情、頭部動作、眼睛移動、手勢等非語言符號的伴隨語言現象的學科。這些現象能襯托話語的內容,可用以強調或添加特別的意義。例如在許多國家,點頭表示同意,能代替“是的”或者“我同意”,而一邊點頭一邊說表示贊同的話,那句話就更加有力。
這種身勢伴隨語言,用來對語言表達的思想進行補充和潤色。如脖子下縮,雙臂抱緊,說『我快要凍死了』。當講到『把敵人徹底消滅』這句話時,以身勢表示強調這個意思。這些伴隨語言的動作就是說明身勢。感情身勢 這種身勢可能 是有意識的,也有可能是偽裝出來的不真實情感。例如,年輕的新娘打開禮物時表示驚訝,雖然她早...
身體運動和姿式 身體運動和姿式在人際溝通中也可用來傳達信息或強調所說的話,被稱為體態語言。攤開雙手向房間裡擺動,表示邀請。體育比賽中裁判用手勢表示他的判決。體態語言的含義依賴於多種因素,主要有溝通情境、溝通者的習慣以及溝通者所處的文化等。目光接觸 目光接觸可能是非言語溝通的主要信息來源,至少...
伴隨特徵 伴隨特徵,音位學術語。語音現象之一。每種語音現象除了有主要特徵外,往往還帶有次要特徵即伴隨特徵。如藏緬語語言中的緊元音,主要特徵是喉頭肌肉緊張,但往往還帶有喉塞音韻尾和聲調略高等伴隨特徵。伴隨特徵可能是語音現象的歷史遺蹟,也可能是新生語音現象的萌芽。
通常假設代數簇V中點的坐標在某個固定域k中選取,k稱為V的基域.V為不可約(即V不能分解成兩個比它小的閉代數子簇的並)時,V上所有有理函式(即兩個多項式的商)全體也構成一個域,稱為V的有理函式域,它是k的一個有限生成擴域.通過這樣的一個對應關係,代數幾何可以看成是用幾何的語言和觀點來研究有限...
語言學(linguistics)是以人類語言為研究對象的學科,探索範圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發展,以及其他與語言有關的問題。語言學研究的對象是客觀存在的語言事實。不管是現代的語言還是古代的語言,都是客觀存在的語言現象。儘管不同話語表達的意義是帶有主觀性的和千差萬別的,但是傳遞出來的語言信息卻是...
語言民俗,在特定文化環境中形成的口頭習用語彙以及與之緊密相連的表達習慣、行為方式等。又稱民間語言、民俗語言。定義 廣義的語言民俗包括民間文學與民間語言。狹義不包括成篇的文學作品,僅指民間語彙的簡短語言片段及其相連習俗。此處用於狹義。產生於人類文明出現的最早時期,伴隨人類語言的產生而出現。是一種世界性...
(1)重複:小兒在言語和語言發展過程中,重複可看作是正常現象。但是當重複過於頻繁,每1000個詞語中超過50次重複,需要干預。(2)延長:在說某詞語時拖長某一聲音。(3)聯帶動作:當小兒說話不流利時,伴隨一些動作如面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抽搐等。(4)語言問題:兒童語言問題常用語言遲緩和語言障礙的...
在不同的輔助言語和類語言伴隨之下,同一句話會產生出不同的課堂效果,學生將有不同反應。舉止形態學專家的研究對課堂教學具有極大的意義。教師可能以為他主要是通過言語手段進行教學的,事實上他在課堂上早已通過非言語行為將許多信息輸送給了學生。教師在課堂上的非言語行為極為豐富,要想列舉窮儘是不可能的。英國的...
(c)流利度異常是指語文表達的流利度異常,速度和節奏不順暢同時也伴隨著說話者努力掙扎的行為特徵。b.語言的異常是指對語言的理解或使用有困難(或兩者皆包括),對於語言文字的聽說讀寫有困難,或其它文字元號系統的發展不完整。(2)依據我國特殊教育法第十五條第四款所稱之語言障礙是指語言理解或語言表達能力...
語言特色,又稱語言特點,泛指一切語言相別於其它語言的風格特點。文化背景和情境的不同,使被選用的交流方式存在差異,這些差異,就是語言特色形成的基礎。簡介 文化背景和情境的不同,使被選用的交流方式存在差異,這些差異,就是語言特色形成的基礎。這些差異中,常見的有書面語和口語的差異,文體的差異,不同學科...
非語言行為 非語言行為(non-verbal behavior)是2019年全國科學技術名詞審定委員會公布的阿爾茨海默病名詞。定義 不用言語的動作。包括面部表情、身體姿勢、手勢、目光交流、觸摸、互動時的空間距離等,可獨立存在,也可伴隨語言性行為而發生。出處 《阿爾茨海默病名詞》第一版 ...
從我們出生的那一刻開始語言就伴隨著我們成長。當媽媽開始教著我說叫“媽……媽”的時候就讓我懂得了一直疼我的這個女人就是我的媽媽;當爸爸買回了一隻可愛的小動物的時候,他指著它對我說“小狗”,讓我知道這可愛的東西就是人們所說的“小狗”,漸漸地我就喜歡上它並成為我的好朋友。在學說話的過程中,我...
輔助語言是指說話過程中的音量、音質、聲調、語速等要素,是語言表達的一部分,對語言表達起輔助作用。類語言是指有聲無義的功能性發聲,如哭聲、笑聲、嘆息等。在公關語言交際中,輔助語言和類語言是伴隨口語表達的一種特殊語言現象,它的巧妙運用和正確解讀,對於增強表達效果、準確獲取信息、實現雙向溝通,有著非常...
另一理論則認為人類語言最初是由模仿大自然的聲音而來,此被稱為"汪汪"理論,因為諸如此類的聲音可用來代表"狗"。還有一種理論推定最初的語言是表達,通常不是很愉悅的情緒反應,如一些感嘆詞;此種說法被詆毀者稱為"呸呸"理論。第四種理論則認為語言起源於有語音伴隨的手勢,舉例來說,我們看到美味可口的食物時...
因為語言是一個複雜的系統,每種語言,包括方言、俚語以及伴隨語言的情緒、交流環境等,使得機器理解起來難度極大。雲計算和大數據使人工智慧由可能變為現實,豐富了慕課、微課、翻轉課堂和個性化教學等互動認知手段,突破了“教”和“學”的時空限制,實現了個性化反饋和有效溝通。《規劃》聚焦語言文字信息化關鍵技術難題...
每種語言都有諸如文化、社會、歷史和心理上的附加內涵。語言影響力大小可反映出國家文化實力強弱,當下網際網路是增強語言影響力的強大工具。排名 十大語言影響力的排名 給世界十大語言排名不是隨心所欲的消遣。世界各地的人們正在越走越近。這種歷史發展伴隨著大規模的語言適應和調整,其中最引人注目的是英語的統治地位...
單詞句還具有以下特點:一是和動作緊密結合,說出其單詞時常伴隨著動作和表情;二是意義不明確、語音不清晰,成人必須根據非語言情境和語調的線索才能推測出意思;三是詞性不確定,同一個詞既可當名詞用,又可當動詞用。②電報句。包括雙詞句和三詞句。約從1歲半到2歲開始出現了由雙詞或三詞組合在一起的語句,如“...
蒙古語產生於9~10世紀,語言學家認為東鄉語、保全語等語言同蒙語有親緣關係。按地域劃分,主要分為中部方言、西部方言(衛拉特語)、北部方言(布里亞特語)和東部方言(科爾沁—喀喇沁)。地理分布 現蒙古國有以蒙古語為母語的人口達到三百三十萬人(除此之外旅居在國外的蒙古國公民還有約15萬人)俄羅斯聯邦的...
後不少研究者主張對語言模仿的性質應有正確理解。如懷特赫斯特提出選擇性模仿的概念,認為兒童對成人語言的模仿不是機械的,而是有選擇性的。2.強化說。從巴甫洛夫的經典條件反射學說和兩種信號系統學說到斯金納的操作性條件反射學說, 都認為語言的發展是一系列刺激-反應的連鎖和與反應相伴隨的強化。3.社會交往說。認...
教師在課堂上講課,除了運用有聲語言外,還需藉助於一些表情、手勢、動作等無聲語言的表達來補充有聲語言的不足,傳遞特定的信息,以加深印象,從而收到良好的教學效果。這種用表情、動作或體態來交流思想的鋪助手段是一種伴隨語言,稱之為體態語。在教學過程中,體態語與有聲語言同樣重要。有人作過這樣的估計,在...
口頭交流運用有聲語言與伴隨語言符號進行直接交流。其優點是:(一)不僅交流信息,而且交流感情;(二)交流雙方可依照當時情景的變化相互協調,有明顯的互動作用;(三)避免了通過媒介造成的信息失真。口頭交流使用的語言技巧有:(一)幽默法,利用使人愉悅的方式,表達深刻的含義,是一種高級語言藝術。包括肯定幽默法,否定...
華夏語言伴隨著華夏民族的融合,“雅言”就是它的標準語,《詩經》就是用“雅言”記錄的。公元前770年,周平王定都洛邑(今河南洛陽)建立東周,周平王及其部眾講說的鎬京語,漸漸與成周語融會,自此,洛邑的語言就漸漸成為了整個東周時期雅言的基礎。春秋時期,孔子講學,他的三千弟子來自四面八方,據傳,孔子正是...