《伊頓公學的教育》是2011年西苑出版社出版的圖書，作者是黃衛紅。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《伊頓公學的教育》主要內容簡介：伊頓公學作為貴族男校之翹楚，英式教育之典範，是世界上最著名的中學之一。一代代“伊頓人”把教育本身變成了一項成功之道，用實際行動回答了“如何讓成功者的後代繼續成功”這個困擾過無數古老文明的問題。這裡走出19位英國首相。傳統、紳士、商傲是英國人的共性，這一切都源於這個民族歷史奢侈感的自負和貴族身份的作祟。伊頓的前世就是這種氣質的不二體現。《伊頓公學的教育》一書重點介紹了伊頓公學的教育特點：“責任”、“個性”和“使命感”。對我們中國的素質教育是一個很好的提示。
圖書目錄
第一章 伊頓快樂教育法
愉快的功課會使知識吸引人
激發孩子健康的好勝心
無視孩子快樂與否的教育是不道德的
對孩子最大的傷害：拿孩子和別人比較
耐心等待孩子的成長
傾聽孩子的心聲
第二章 伊頓公學紳士教育法
健康的精神寓於健康的身體
德行：紳士教育的靈魂
孩子的禮儀修養不可忽視
為孩子選擇真正實用的知識
狡猾不等於智慧
第三章 有效的教育才是真正的教育
孩子需要最起碼的尊重
上樑不正下樑歪
第四章 錯誤的獎懲方法會把孩子推向深淵
獎懲的方法選擇要恰當
暴力往往是邪惡的根源
讓孩子懂得優秀的人才可以得到可愛的東西
用自然得體的方法教育學生
拒絕無原則的讓步
第五章 伊頓公學的責任教育
從小培養男孩強烈的責任心
小事成就大事，細節成就完美
有責任感的男孩更勇敢
家庭是培養男孩責任感的基地
讓男孩有機會承擔責任
鼓勵犯錯的男孩主動承擔責任
第六章 對男孩說：你能行
讓男孩擁有一顆愛心
讓男孩去大膽想像、自由夢想
尋找男孩厭學的原因
第七章 讓男孩的學習有成就感
從學習中得到的成就感，是一種強大動力
挖掘男孩的才能和天賦
培養男孩的閱讀習慣和興趣
用優點引導男孩學習的主動性
第八章 挑戰低能者的學校制度
學校以考分的高低來評定學生為“白痴”制度
別讓你的孩子高分低能
用音樂來成就天才
培養“活能力”而不灌輸“死知識”
不願讓孩子成為“考試機器”
素質教育立足課堂
教育是必然的選擇
像訓練馬匹一樣
“大棒加蜜糖”政策
第九章 提倡合理性懲罰
孩子們與自然科學老師的爭論
幫助孩子走出挫折的陰影
負責任地去愛孩子
第十章 培養孩子追求幸福的渴望
讓孩子感受生活的幸福
培養孩子快樂的性格
使孩子常懷感恩的心
雙贏合作——讓孩子的能力更強大
勇於挑戰的艾倫·辛普森
競爭時不要輕易放棄或退卻
讓男孩養成良好的競爭習慣
卓越的男子漢一定要有拼搏的精神
正確面對恐懼，重要關頭保持理智
第十一章 科學有效地培養學生的自信心
強大的自信使男生魅力十足
幫助男孩改變觀念，消除自卑心理
引導男孩提高能力，樹立足夠的自信
鼓勵男孩積極參加有挑戰性的體育運動
幫助男孩樹立自己就是優秀生的自信心
家長要教男孩既保持個性又不太任性
讓男孩學會無條件地接納自己
一定要教男孩養成關注他人、尊重他人的習慣
教男孩擺脫為人處世中懦弱的個性
教男孩學會爭執，得體化解糾紛
教男孩學會得體地去對待別人背後的議論
教男孩擁有足夠的自信而不固執
第十二章 讓孩子再多一些耐心
培養孩子的意志品質，就是在培養孩子的耐心
只給孩子一半的愛
要與孩子保持適當的距離
生存能力是人一生最關鍵的能力
父愛比母愛更重要
培養孩子扮演教師的角色
想像力比知識更重要
好成績來源於好習慣
熱愛知識從愛書開始
上帝第一勤奮第二
讓孩子養成閱讀習慣
不到萬不得已不得賣書
興趣是成功的第一任教師
軟環境比硬環境有殺傷力
第十三章 伊頓公學家庭的成長勵志教育課
孩子在遊玩中獲得了很多知識
讀101遍就比讀100遍好
每個孩子都是出色的棒球手
放棄責任是上帝不寬恕的
大聲說出孩子的優點
家庭和睦的孩子更容易成功
不要讓孩子感到窘迫
肯學習的人比知識豐富的人偉大
把孩子的話聽完再說
孩子成功來源於父母誇獎
相信就能做到任何事
先超越自己再超越別人
不把牛拉出來就不能回家
等待的人最終會得到一切
只有嘗試才能得到正確答案
第十四章 伊頓公學的生命健康教育課
首先學會愛自己
像愛惜生命一樣愛惜大自然
鼓勵孩子走出家門
泄露秘密意味著失去友誼
有尊重才能有自信
不懂禮節就被瞧不起
好父母尊重孩子的友誼
優秀的孩子不是孤獨的
理解別人的痛苦
站在別人立場上考慮問題
脫離集體就是罪惡
與他人保持不同立場
