企業教練與領導力培育研究生課程

企業教練與領導力培育課程是一個研究生層次的課程，通過這門課程的學習，企業領導可以更好地理解團隊並將自己融入成員的角色，實現有效授權及目標激勵，深層次地挖掘企業員工潛能，主動引導員工在危機的環境以調適狀態面對挑戰，激發員工的活力和創造效益和經濟效益。1992年，美國出現第一所教練大學，教練技術從1995年期被一家來自加拿大的公司引進中國，短短几年內有30000多名企業管理者接受教練培訓，有進百名專業教練畢業。2001年，教練技術走進大學課堂。中山大學、香港科技大學、清華大學、復旦大學都舉辦過相關培訓和專題演講，教練技術在中國得到廣泛傳播。在內地，香港大學SPACE中國商業學院特設企業教練與領導力培育研究生文憑課程。

基本介紹

• 中文名：企業教練與領導力培育研究生課程
• 企業領導力：伴隨企業文化而生的
• 企業教練：源於80年代後期的美國
• 中國的發展：教練技術最早在香港得到推廣

企業教練與領導力概念淵源

企業教練概念淵源

企業教練這個行業源於80年代後期的美國，正是美國從工業社會轉型到知識型社會的年代，企業經理們發覺到以傳統的工作模式無法解決企業的新問題，同時，也發覺到企業的商業環境每天都在快速地變化，而知識的更新速度和信息的爆炸使得企業在管理知識型員工方面遇到了諸多障礙，傳統的顧問式管理無法提升企業的競爭力，如何適應日新月異的變化，如何令各類型的知識型的員工更有創造力，美國AT&T、GE等公司的一些著名企業經理們，借用了的學習心態轉變概念，發展了企業教練的事業，讓員工以正確的態度去面對工作，提高企業生產力。

目前世界500強中有過半的企業採用了企業教練管理技術，全球知名企業都在內部推行教練文化。有一項調查比較表明，培訓能增加22.4%的生產力，而培訓加教練可以提高88%的生產力。之一

與其他管理模式不同，企業教練針對的不是管理制度、流程、生產設備，而是針對人。更準確地說，是針對人的態度。即：通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，向內挖掘潛能、向外發現可能性，幫助學員及時調整到最佳狀態去創造成果，成為事業和生活上的贏家。有理論認為，如果執行的主體———人沒有一個好的態度，無論多么完美的管理制度也是難以落實的。國內許多管理者已經認識到，通過教練而不是命令，更容易讓下屬實現自己希望達成的目標。

企業領導力

企業領導力這一概念是伴隨企業文化而生的。企業文化這一學術概念的提出，在世界上僅有30年之久，在我國的傳播還要更晚一些。所以，企業領導力的理論也相對年輕，還在成長與發展之中。對於企業來說，尤其是對於一個處於經濟全球化和高新技術蓬勃發展時代的現代企業來說，企業能否快速發展，領導者的素質尤為重要。企業要做大做強，有賴於領導者素質的提升，而企業領導者的素質就體現在領導力上。

所謂企業領導力，是指企業領導者或領導集體所擁有的決策力、整合力、組織力、管理力、指揮力和協調力等的綜合。企業領導者如果具備科學的領導力，便可率領全體員工戰勝各種艱難險阻，順利實現企業的戰略目標。所以企業領導力不僅是企業素質不可分割的重要組成部分，同時還是企業競爭力甚至核心競爭力的重要因素，也是企業文化軟實力的一個主要成分。

目前全球一流組織相當普遍地把實施組織領導力發展項目，提高領導效能作為創新應變的路徑，僅僅是在美國2006 年各類組織花在培訓和教育未來領導者上的費用就高達1000 億美元。很多國外大企業制定了符合自身實際的領導力模型，商業巨頭IBM 公司就建立了卓有成效的領導力素質模型，主要包括建立客戶夥伴關係、協作式影響力、接受挑戰、帶動增長、贏得信任發展、IBM 的員工和團隊、對IBM 的未來充滿激情、富有遠見的思考、見多識廣的判斷、戰略性的冒險等方面的能力。國內外關於領導力模型的研究也取得了很大成果，研究表明，發展組織領導力是決定組織能否獲得成功的重要因素。

企業教練與領導力培育在中國的發展

教練技術最早在香港得到推廣。1999年香港通訊市場很不景氣，香港

潤迅的高層決定調整職員薪資，但又擔心會造成職員大量流失。在這種情況下，潤迅接受了為期三個月的專業教練服務，通過教練訓練課程，幫助公司的店面主管理清了自己的目標，看到了新的可能性，從而提升了業務表現及服務素質。結果銷售業績在三個月後遞增兩倍，潤迅公司因此給職員發了一大筆獎金。此次教練訓練課程為潤迅後來成功地推廣到中國內地打下了良好的基礎。

教練技術剛引入中國內地時，最先接受的都是一些歐美在華投資的企業和港澳台的華人，後來民營企業才開始接受，並開始融和了一些中華文化。第一家接受教練技術訓練的大型企業是何伯權領導的樂百氏集團，通過教練文化的導入取得良好效果。連續七年虧損的廣州十大特困戶之一的國營企業廣州物資集團在內部推行了教練技術，處級以上幹部都接受了教練技術的培訓，結果一年不到轉虧為盈，成為了納稅大戶。

企業領導力方面，2004年，翰威特公司將“領導人才最佳僱主”調研由美國推向了全球，對320家美國企業、111家歐洲企業以及203家亞太企業進行了調研。亞太地區，翰威特選擇了中國大陸、中國香港、印度、日本、韓國和新加坡6個國家作為調研對象，結果，我國無一家公司進入前10名。這是中國領導力在十年前的發展水平。

在我國，47%的被調研公司認為他們缺乏領導人才。當前，我國已經超過日本，一躍成為世界第二大經濟體，而經濟的發展如若沒有適當的人才作為基礎，這種經濟的持續發展就會成為空中樓閣。同時，對於領導力缺失的認知還有一個有趣的結果：在我國被調研公司中，有61%的公司認為，之所以沒有辦法實施儲備與培養領導力人才的計畫，是因為他們沒有人才可供培養。而45%的企業認為，即便有人才可供培養，他們也不知道如何培養。其次，還有許多公司抱持著一種態度，即現在公司業務還不夠大，不足以花費精力、物力去培養人才。而在翰威特看來，這些都是藉口，根本原因在於這些企業過分注重短期效益，而對長期效益獲得的規劃不足。領導力人才的培養是注重長期效益的。在短期效益的壓力下，許多企業自然將培養領導力人才放在第二位。再次，我國很多公司認為他們雖然缺乏領導力人才，但他們擁有巨大的人才市場，如果需要人的話，隨時可以到人才市場上招聘。但實際上，整個亞太地區都面臨領導力人才缺失的情況。所謂的“巨大”實則是不存在的。

1999年，中國電信和國家教育部認可的中國電信網上教學中心，開辦線上教練訓練，通過國際網際網路這一先進傳播手段，讓更多企業人了解教練技術。2000年6月20日，廣州舉辦了中國首次教練技術研討會。珠江三角洲地區一百多家企業、兩百多名管理者參加了會議，出現了臨時加座的火爆場面。面臨"入世"挑戰的中國管理者們表現出對教練技術濃厚的興趣。除了一些知名大企業運用教練技術之外，2001年，教練技術走進大學課堂。中山大學、香港科技大學、清華大學、復旦大學都舉辦過相關培訓和專題演講，教練技術在中國得到廣泛傳播，學費從1萬到30萬不等。近年來，隨著企業教練研究的深入，內地出現相對系統和完善的研究生課程，香港大學SPACE中國商業學院就是首家針對內地企業設立企業教練與領導力培育研究生文憑課程的學校。

香港大學企業教練與領導力培育研究生課程

香港大學創辦企業教練與領導力培育研究生課程（Postgraduate Diploma in Corporate Coaching and Leadership Development），在內地招生，旨在培養優秀的教練型領導者，帶領企業持續增值和應對變革。課程由香港大學直屬的SPACE中國商業學院(香港大學space中國商業學院）設計，將教練技術、領導力等學科緊扣企業存在的實際問題，結合中國具體情況，將理論轉化為有效的實踐，為學員提供知行合一的教練及領導力概念理論、方法以及具體的經驗，幫助學員提高自身領導力以及執行能力。課程適合各類型機構人力資源總監或以上高層管理人員修讀，以全面系統提升其人力資源管理水平，進而補充實際經驗之不足；也適合希望成為卓越人力資源高管的資深人力資源管理專業人士，或培訓、諮詢等與人力資源管理相關的專業服務機構之高管人員修讀。

課程師資除香港大學資深教授外，還有來自American President Lines、電訊盈科、台積電、尼爾森、花旗銀行、通用電氣、可口可樂、飛利浦等跨國企業的高層管理人員。所有師資均具碩士或以上的學術資格及擁有豐富的團隊或高管教練實務與培訓及領導團隊經驗，能為學員提供全方位的專業訓練和實戰指導。

該課程是學分制，課程共10門專業課程和1門“企業教練與領導力培育專案”。課程為周末兼修制，每月集中一個周末（周六、日）修讀一門課程，每次上課兩天。總體課程約15個月修讀完畢。

課程適合企業主、企業中、高層管理人員；企業功能部門主管；人力資源專業人員；培訓及人才發展專業人員；企業業務/管理顧問；領導力顧問/教練工具使用者；組織發展顧問。

香港大學是香港第一所也是歷史最悠久的大學，由1887年成立的香港西醫書院及香港官立技術專科學校合併而成，於1911年在香港島正式創立。它不僅是香港最著名的高等學府，在國際上亦享有盛譽。在世界最具影響力的全球大學排名榜《QS世界大學排名》發布的2012年榜單中：香港大學在香港排名第1 ，亞洲排名第1 ，世界排名第23。