企業參與現代職業教育的治理之道

《企業參與現代職業教育的治理之道》是李亞昕創作的教育學著作，首次出版於2021年6月。

健全企業參與制度是完善現代職業教育治理體系，提升現代職業教育治理能力的關鍵。該書立足企業視角，聚焦企業參與現代職業教育的“集體行動困境”，通過分析企業參與困境的制度性障礙，為激發企業參與活力提供理論與實踐指導。

基本介紹

• 作品名稱：企業參與現代職業教育的治理之道
• 作者：李亞昕
• 類別：教育學著作
• 字數：205千字
• 首版時間：2021年6月

內容簡介

該書通過新制度經濟學的分析框架，將企業參與困境的觀察視角從“生產”轉向了“交易”，特別是通過交易費用和產權配置的系統分析，重新理解與識別企業參與困境的關鍵因素；根據企業參與現代職業教育的多重治理結構，從降低交易費用角度出發，有針對性地提出健全企業參與的制度供給方向，以激發企業參與活力，實現企業參與現代職業教育制度的有效供給。

作品目錄

第一章 緒論 第二章 企業參與現代職業教育的新制度經濟學分析框架 第三章 企業參與現代職業教育困境的交易費用分析

第四章 企業參與現代職業教育困境的產權因素分析 第五章 企業參與現代職業教育困境的多重治理結構 第六章 企業參與現代職業教育困境治理的制度供給路徑

創作背景

建立現代職業教育體系是具體落實中共中央、國務院加快發展現代職業教育，突出其在中國社會經濟發展戰略地位的具體體現。而且，現代職業教育體系的建立也是“促進其服務轉方式、調結構、促改革、保就業、惠民生和工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展的制度性安排，能夠為中國速度向中國質量的轉變提供最重要的人力資本儲備”。國務院公布的“十三五”規劃綱要也特別涉及職業教育的產教融合，並指出要“推行產教融合、校企合作的套用型人才和技術技能人才培養模式，促進職業學校教師和企業技術人才雙向交流。推動專業設定、課程內容、教學方式與生產實踐對接”。當代中國職業教育發展仍存在產教融合度低、人才培養模式滯後、國際化程度不高等諸多問題，而企業參與制度不健全是造成上述問題的關鍵原因所在。《企業參與現代職業教育的治理之道》即是在這樣的背景下寫就的。

作品鑑賞

該研究推導出了企業參與現代職業教育的多重治理結構。研究引入了新制度經濟學中對制度變數的分析——交易費用和產權工具，根據企業技術結構與交易類型的匹配，推導出企業參與的多重治理結構，明確了現代職業教育多元治理的複雜性及協作體系的複雜性。研究結論能夠為政府角色的轉變、治理工具的選擇及治理政策的制定提供有實踐價值的理論指導。

該研究明確了企業參與“內部化”的制度變遷方向。隨著社會分工的不斷發展，專業化程度的不斷提升，企業參與現代職業教育的交易費用將會不斷提升，甚至交易費用的上升會超過由社會分工所帶來的生產費用的下降，此時現代職業教育治理將對企業參與的制度需求越來越大。雖然制度變遷特定的、短期的路徑是不可預測的，但長期而言，企業參與“內部化”制度變遷的總的方向則不僅是可預見的，還是難以逆轉的。

該研究有益於交叉學科的拓展。已有研究多關注企業參與的生產（培訓）成本，所以研究大都從成本構成切入，從成本補償切出。但該研究藉助新制度經濟學，將問題的研究視角從“生產”轉向了“交易”，研究從企業的性質入手，通過對交易費用與產權因素的變數分析，透視企業參與困境產生的原因，有助於重新理解和識別影響中國企業參與現代職業教育困境的關鍵因素。研究問題建立了職業技術教育學與新制度經濟學的連結，為典型的交叉學科創新，不僅有助於學科自身的發展與深入，也有助於交叉研究的拓展。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《企業參與現代職業教育的治理之道》	2021年6月	中國社會科學出版社	978-7-5203-8309-7

作者簡介

李亞昕，天津大學職業技術教育學專業博士研究生畢業，現任深圳職業技術學院助理研究員。主要從事職業教育基本理論、產教融合等方面研究。主持歐盟伊拉斯謨+高等教育能力建設項目、廣東省哲學社會科學規劃項目等六項，在《教育研究》《高等工程教育研究》《高教探索》《中國職業技術教育》等核心期刊發表論文二十餘篇。