仲玉英，女，1965年3月生，浙江省餘杭人，杭州師範大學教育科學學院教授，浙江省陶行知研究會副秘書長，浙江省教育學分會秘書長。
1978年9月至1982年7月先後就讀於餘杭縣閒林中學和餘杭中學，1982年考入杭州大學（現浙江大學）教育系學校教育專業，1986年畢業，獲教育學學士學位。同年考入杭州大學教育系中國教育史專業研究生，1989年畢業，獲教育學碩士學位。 主要從事教育學學科的教學和研究。主要的研究方向為教育史、課程教學論、教育學原理。代表性的課題有浙江省2007年哲學社會科學規劃課題“20世紀我國課程本質論的傳承與變革”、浙江省2005年哲學社會科學規劃課題“綜合課程問題研究”、省教育科學九五規劃重點課題“面向二十一世紀中學教師素質的調查與探索”、省教育科學十五規劃重點課題“當前高師課程綜合化改革中的問題與對策”。出版多部論文及專著，並獲得“近代浙江知識階層覺醒與清末興學”獲浙江省社聯第三屆青年社會科學研究成果二等獎，“微格教學與高師生教學技能提高的實驗研究”獲浙江省省社聯第四屆青年社會科學研究成果優秀獎。
基本介紹
- 中文名：仲玉英
- 出生日期：1965年3月
- 性別：女
- 職稱：教授
人物簡介,教育經歷,研究方向和課題,論文及專著,榮譽,
人物簡介
仲玉英，女，1965年3月生，浙江省餘杭人，杭州師範大學教育科學學院教授，浙江省陶行知研究會副秘書長，浙江省教育學分會秘書長。
教育經歷
1978年9月至1982年7月先後就讀於餘杭縣閒林中學和餘杭中學。
1982年考入杭州大學（現浙江大學）教育系學校教育專業，1986年畢業，獲教育學學士學位。
同年考入杭州大學教育系中國教育史專業研究生，1989年畢業，獲教育學碩士學位。
研究方向和課題
主要從事教育學學科的教學和研究。主要的研究方向為教育史、課程教學論、教育學原理。
代表性的課題有浙江省2007年哲學社會科學規劃課題“20世紀我國課程本質論的傳承與變革”、浙江省2005年哲學社會科學規劃課題“綜合課程問題研究”、省教育科學九五規劃重點課題“面向二十一世紀中學教師素質的調查與探索”、省教育科學十五規劃重點課題“當前高師課程綜合化改革中的問題與對策”。
論文及專著
代表性論文和專著有“浙江知識階層的覺醒與清末興學”（《史林》1997年第1期）
“微格教學與高師生教學技能提高的實驗研究”(《高等師範教育研究》1998年第5期)
“20世紀二三十年代我國中學綜合課程的實施及其現實思考”(《華東師範大學學報教育科學版》2005年第4期)
“普通高中開展學科滲透式研究性學習的策略思考”(《教育探索》2005年第1期)
《新課程與陶行知教育思想》（浙江教育出版社2005年8月）
《綜合學科課程問題研究》（杭州出版社，2006年8月）
榮譽
“近代浙江知識階層覺醒與清末興學”獲浙江省社聯第三屆青年社會科學研究成果二等獎
“微格教學與高師生教學技能提高的實驗研究”獲浙江省省社聯第四屆青年社會科學研究成果優秀獎。
