以人為本的科學傳播：科學傳播的國際實踐

內容簡介

科學知識的產出，每七年便要翻上一番。在發展過程中，科學不斷分化出新的、超乎人們想像的分支，令人難以企及。

面對知識爆炸，人們如何在決定自己未來命運的進程中發揮作用？公眾對科學造福人類的疑慮與日俱增，又何足為怪？公眾要求科學佐證和保證的呼聲日漸強大。然而，公眾卻首先需要時間來適應當今的世界，這個世界正在威脅到他們對自我生存的掌控。

程東紅、珍妮·梅特卡夫、伯納德·希爾、米歇爾·克雷森斯、托斯·加斯科因等編寫的《以人為本的科學傳播：科學傳播的國際實踐》是從科學的公眾層面即科學傳播者的角度作出的回應。它關注社區層面的地方活動，並著眼於活動的長期效應。

《以人為本的科學傳播：科學傳播的國際實踐》是有價理念的快照，是理論與實踐相結合的產物，其中蘊涵了許多出色的思想和方法。

書中收錄的論文發表於北京的一次學術研討會，是與會各國代表推選出的最具競爭性、重要性和實用性的文章。

中文版序

致謝

序

前言

第一部分科學與社會

社會現實語境下的科學傳播

公眾的科學技術觀：歐洲人的視角

第二部分對青少年的科技傳播

青少年科技傳播的困境與對策

英國BA CREST獎項：嘉獎科技創新

鄉村辦事處的科技課堂

傳播場所能發揮的作用

澳大利亞國家科技中心的科技下鄉：對土著居民的科學傳播

“想像”：與開發中國家分享生命科學技術

對青少年進行科技傳播的其他案例摘要

第三部分與社區對話

社區：傳播科技的場所

科學屬於每一個人嗎?第一屆義大利“科學在社會”論壇

菲律賓關愛土地項目：注重傳播效果

澳大利亞社區參與式的科學傳播：兩個關於自然資源管理案例的研究

在真實社會語境中促進科技辯論和社會參與

改進靛染紡織業工藝：面向社區傳播的成功案例

社區科技傳播的其他案例摘要

第四部分科學家的參與

科學家與公眾

“視角”：鼓勵科學家在社會語境中傳播科學

媒體技能研討會：打破科學家和記者之間的壁壘

大學和社區間的科學服務部：科學傳播中的互動方式

為小螞蟻剝開蘋果皮的大手：以中國科學院老科學家科普宣講團為例

公民科學的案例研究

科學家參與傳播工作的其他案例摘要

附錄

附錄一縮寫詞