《代代讀兒童文學經典叢書:鹽丁兒(彩色繪圖版)》是一部自傳體長篇小說。今天的小讀者從作品講述的故事中可以了解到，一個出生於清末官僚貴族家庭的女孩兒，如何在封建重壓和動盪的生活中苦苦掙扎，戰勝萬般磨難，順應時代潮流，成長為一個革命者、一個女作家的真實生動的人生歷程，從而受到啟示：每個人的成長都要認真選擇正確的道路，並一步一個腳印地堅持走下去。
基本介紹
- 書名：代代讀兒童文學經典叢書:鹽丁兒
- 出版社：花山文藝出版社
- 頁數：202頁
- 開本：16
- 定價：25.00
- 作者：顏一煙
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787551108256
- 品牌：北京代代讀
內容簡介,媒體推薦,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《代代讀兒童文學經典叢書:鹽丁兒(彩色繪圖版)》作品鮮明的時代特點，高超的藝術表現技巧，思想性和可讀性的完美統一，以及契合小讀者閱讀欣賞習慣的濃郁的民族風格，都顯示出其具有長久的藝術生命力，具有不可替代的審美教育功能。
媒體推薦
好書是你一生的良師益友。從少年時代直到老年的悠長歲月中，給你智慧，給你知識，給你才華，給你快樂，而且絕不離開你，只要你永不離開它。
——著名作家、兒童文學家袁鷹
經典著作為我們啟開一扇窗，從那裡可以看到色彩繽紛的世界，能分善惡，知美醜，讓人受益終生。當時光從指縫中溜走，仍然捧在手心中熠熠發光的、沒有被沖走的，才是文化中最璀璨的經典。
——著名作家、文學翻譯家高莽
讀書最樂！——題贈《代代讀兒童文學經典叢書》。
——著名作家舒乙
總會有些書要代代讀下去，總會有些書要代代記住，總會有些書要融進心裡。這樣我們才不會忘記歷史，才不會讓靈魂迷失；才能繼承民族優秀的文明，做一個頂天立地的中國人。
——著名作家蘇叔陽
《代代讀兒童文學經典叢書》所收，都是我兒時讀過的經典，是曾經伴我成長的圖書，裡面有許許多多有趣的故事、有趣的人物，揪心扯肺的，讓少年時代的我激動了好多年——也是我們那個時代的時尚呢。相信現在的小朋友來讀，一定也是牽腸掛肚的。讀讀吧，你會覺得比起眼下時尚的動漫、奇幻、穿越，也別有天地呢！
——著名作家、中國作協副主席陳建功
——著名作家、兒童文學家袁鷹
經典著作為我們啟開一扇窗，從那裡可以看到色彩繽紛的世界，能分善惡，知美醜，讓人受益終生。當時光從指縫中溜走，仍然捧在手心中熠熠發光的、沒有被沖走的，才是文化中最璀璨的經典。
——著名作家、文學翻譯家高莽
讀書最樂！——題贈《代代讀兒童文學經典叢書》。
——著名作家舒乙
總會有些書要代代讀下去，總會有些書要代代記住，總會有些書要融進心裡。這樣我們才不會忘記歷史，才不會讓靈魂迷失；才能繼承民族優秀的文明，做一個頂天立地的中國人。
——著名作家蘇叔陽
《代代讀兒童文學經典叢書》所收，都是我兒時讀過的經典，是曾經伴我成長的圖書，裡面有許許多多有趣的故事、有趣的人物，揪心扯肺的，讓少年時代的我激動了好多年——也是我們那個時代的時尚呢。相信現在的小朋友來讀，一定也是牽腸掛肚的。讀讀吧，你會覺得比起眼下時尚的動漫、奇幻、穿越，也別有天地呢！
——著名作家、中國作協副主席陳建功
圖書目錄
掃帚星
格格和哥哥
鹽丁兒
開蒙老師
書房第一課
偷聽生
紅白喜事
“小白菜，地里黃”
“新派兒”進門
一朝天子一朝臣
“生個弟弟比我強”
天大的新事兒
新的生活
又一個“新”招兒
國小的一天
放學回家
“要飯的”
“孤兒”
中學第一課
啟蒙老師
別 了
後娘和“後爹”
爹爹
在溫泉
流 浪
學習魯迅
“金榜題名”
在女師學院
“九一八”
冒名頂替
夜
祖國，再見
到日本了
參加戰鬥
中華留日戲劇協會
劇場就是戰場
回祖國
去戰鬥
格格和哥哥
鹽丁兒
開蒙老師
書房第一課
偷聽生
紅白喜事
“小白菜，地里黃”
“新派兒”進門
一朝天子一朝臣
“生個弟弟比我強”
天大的新事兒
新的生活
又一個“新”招兒
國小的一天
放學回家
“要飯的”
“孤兒”
中學第一課
啟蒙老師
別 了
後娘和“後爹”
爹爹
在溫泉
流 浪
學習魯迅
“金榜題名”
在女師學院
“九一八”
冒名頂替
夜
祖國，再見
到日本了
參加戰鬥
中華留日戲劇協會
劇場就是戰場
回祖國
去戰鬥
文摘
著作權頁：
插圖：
“我就是來看看楊先生。鄭女士，借我幾張報紙看看可以嗎？”我想起來：盧老師叫我多注意報上登在天津的河北省立女子師範學院的招生廣告，別誤了考期。
“別那么客氣，就叫我姐姐吧。”她給了我幾張報紙。
我翻了一張又一張。
“你找什麼？”
“招生廣告。”翻來翻去，沒找著招生廣告，卻找到了一條招考女秘書的廣告。我急忙抄那個地址。鄭姐姐看我抄那個地址：“怎么，你要去考女秘書？不在溫泉上學了？”
我把我的情況簡單說了一下，告訴她：“溫泉的老師鼓勵我去試試考大學，叫我好好補習半年。我要是能找著點兒事做，生活不也就可以不用發愁了嗎？”
鄭姐姐說：“瞧你，剪了這么個馬蓮蓋頭，男不男女不女的，就這樣能去考女秘書？”
我摸摸我的三寸小分頭，看看身上的破藍布大褂：“不用，秘書不就是抄抄寫寫？看我的字行，就用我唄。”
“人憑衣裳馬憑鞍。在這拿衣帽取人的社會，為了找碗飯吃，就得多少打扮打扮啊。”鄭姐姐說著，就把她戴的一頂用毛線打的小紅帽給我戴上，把她的花圍脖給我圍上，還脫下她的花罩衣給我穿上了。
門房大爺看了也笑著說：“這就像個摩登小姐了。”
鄭姐姐又說：“你那篇《蛙》，已經發稿了，稿費給你往哪兒寄呀？”
“我還沒有個準地方哩。”
“那，到月底你來拿吧。找我就行。”鄭姐姐又叮囑我，“不過，我還得提醒你一句，這社會不是那么簡單，我們在報館工作的比你閱歷多些。有的招女秘書的，就是雇花瓶，你可要多注意噢！”
“花瓶？”我琢磨著這個詞兒。
插圖：
“我就是來看看楊先生。鄭女士，借我幾張報紙看看可以嗎？”我想起來：盧老師叫我多注意報上登在天津的河北省立女子師範學院的招生廣告，別誤了考期。
“別那么客氣，就叫我姐姐吧。”她給了我幾張報紙。
我翻了一張又一張。
“你找什麼？”
“招生廣告。”翻來翻去，沒找著招生廣告，卻找到了一條招考女秘書的廣告。我急忙抄那個地址。鄭姐姐看我抄那個地址：“怎么，你要去考女秘書？不在溫泉上學了？”
我把我的情況簡單說了一下，告訴她：“溫泉的老師鼓勵我去試試考大學，叫我好好補習半年。我要是能找著點兒事做，生活不也就可以不用發愁了嗎？”
鄭姐姐說：“瞧你，剪了這么個馬蓮蓋頭，男不男女不女的，就這樣能去考女秘書？”
我摸摸我的三寸小分頭，看看身上的破藍布大褂：“不用，秘書不就是抄抄寫寫？看我的字行，就用我唄。”
“人憑衣裳馬憑鞍。在這拿衣帽取人的社會，為了找碗飯吃，就得多少打扮打扮啊。”鄭姐姐說著，就把她戴的一頂用毛線打的小紅帽給我戴上，把她的花圍脖給我圍上，還脫下她的花罩衣給我穿上了。
門房大爺看了也笑著說：“這就像個摩登小姐了。”
鄭姐姐又說：“你那篇《蛙》，已經發稿了，稿費給你往哪兒寄呀？”
“我還沒有個準地方哩。”
“那，到月底你來拿吧。找我就行。”鄭姐姐又叮囑我，“不過，我還得提醒你一句，這社會不是那么簡單，我們在報館工作的比你閱歷多些。有的招女秘書的，就是雇花瓶，你可要多注意噢！”
“花瓶？”我琢磨著這個詞兒。
序言
用優秀的文學作品滋養少年兒童的心田，化育未成年人精神生命的健康成長，對曾經深深感動過、激勵過一代又一代少年兒童的中國經典原創兒童文學作品，以嶄新的審美形式進行社會化的推廣與普及，這是一件意義重大的新世紀文化建設工程。為此，我們特選編出版了這套彩色繪圖版《代代讀兒童文學經典叢書》。叢書入選作品無論是精神價值、藝術質量，還是受一代又一代少年兒童喜愛的程度和對他們影響的廣度，都堪稱新中國優秀兒童文學作品中最具代表性的經典之作。
這些作品不僅具有歷久彌新的藝術魅力，而且具有穿越時空的精神生命力。作品中的英雄人物形象，無論是藝術創造還是有生活原型，都是半個多世紀以來全社會、特別是青少年學習和追慕的榜樣和偶像。這些英雄人物的故事在幾代人心目中可謂膾炙人口、家喻戶曉、耳熟能詳，為人們口口相傳、競相效仿，深深影響了幾代人的生活和成長，成為了人們的精神營養和行為典範，在一代代青少年心中留下了永不磨滅的英雄主義光輝，激發著永恆的愛國主義精神和無私奉獻的崇高道德力量。在這些經典作品中，人物個性鮮明，感情真摯強烈，故事生動感人，衝突緊張激烈，語言簡潔優美，風格積極向上，即使在今天，仍清新可讀，廣受歡迎。作品鮮明的時代特點，高超的藝術表現技巧，思想性和可讀性的完美統一，以及契合小讀者閱讀欣賞習慣的濃郁的民族風格，都顯示出其具有長久的藝術生命力，具有不可替代的審美教育功能。
我們堅信，這套《代代讀兒童文學經典叢書》，一定會成為廣大未成年人心靈成長的營養劑，強健精神的寶貴食糧；成為他們繼承前輩的優秀品質、從歷史走向未來的精神橋樑；對培育中華民族未來一代健全的人生品格、文化心理、精神素質必將產生積極的作用與深廣的影響。
這些作品不僅具有歷久彌新的藝術魅力，而且具有穿越時空的精神生命力。作品中的英雄人物形象，無論是藝術創造還是有生活原型，都是半個多世紀以來全社會、特別是青少年學習和追慕的榜樣和偶像。這些英雄人物的故事在幾代人心目中可謂膾炙人口、家喻戶曉、耳熟能詳，為人們口口相傳、競相效仿，深深影響了幾代人的生活和成長，成為了人們的精神營養和行為典範，在一代代青少年心中留下了永不磨滅的英雄主義光輝，激發著永恆的愛國主義精神和無私奉獻的崇高道德力量。在這些經典作品中，人物個性鮮明，感情真摯強烈，故事生動感人，衝突緊張激烈，語言簡潔優美，風格積極向上，即使在今天，仍清新可讀，廣受歡迎。作品鮮明的時代特點，高超的藝術表現技巧，思想性和可讀性的完美統一，以及契合小讀者閱讀欣賞習慣的濃郁的民族風格，都顯示出其具有長久的藝術生命力，具有不可替代的審美教育功能。
我們堅信，這套《代代讀兒童文學經典叢書》，一定會成為廣大未成年人心靈成長的營養劑，強健精神的寶貴食糧；成為他們繼承前輩的優秀品質、從歷史走向未來的精神橋樑；對培育中華民族未來一代健全的人生品格、文化心理、精神素質必將產生積極的作用與深廣的影響。
