他們那時候多有趣啊

《他們那時候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美國科幻小說家艾薩克·阿西莫夫創作的一篇科幻小說，於1951年發表。

該作品由一本“真正的書”而展開，描寫了未來的教育模式使學生厭惡，主人公對現代教育的渴望。表達了作者對機器取代人、將人壓扁的狀況的憂慮和反抗。

現收入於語文人教版六年級下冊第17課課文

基本介紹

• 作品名稱：他們那時候多有趣啊
• 外文名：How Interesting They Were Then
• 作者：艾薩克·阿西莫夫
• 創作年代：1951年
• 文學體裁：短篇小說

內容簡介

當時間來到2155年5月17日的時候，小學生瑪琪為發現了一本“真正的書”而驚喜。

這本書是用紙做成的，紙上印的字是靜立不動的。更有趣的是，書中寫的是幾百年前的老式學校的事，跟她們的學校生活完全不一樣，那裡有真人老師，有許多男孩女孩坐在一間教室里上課。這對瑪琪來說是多么的新鮮有趣。因為她生來見到的“書”就是電視上的字幕，“學校”就是臥室隔壁的一間屋子，“老師”就是一台又大又醜、黑乎乎的機器。而且，她沒有同學，因為每個機器老師對每個孩子的教法不一樣，每個孩子都只能待在家裡接受自己“老師”的教育。

瑪琪非常討厭機器老師，因為機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟。最後她的媽媽把教學視察員找來，他帶來一箱工具，還有測試儀和電線。他把機器拆開，把機器里的地理部分進度調得慢了些，然後重新把機器裝好。螢光屏上立即映出所有的課文，沒完沒了地提出問題，最令瑪琪痛恨的是那個每天必須把作業和試卷塞進去的入口。她每天要用那種打孔文字把作業和答卷寫出來，那個機器老師便飛速地打出了分數。

瑪琪厭惡這所封閉的學校，她幻想著有一天她能像書中描寫的那樣，坐在教室里與同學們一起上課。

創作背景

在20世紀50年代，教育家認為“對智力不同的孩子要施行不同程度的教育，這樣才有利於培養和發現人才”，艾薩克·阿西莫夫就根據情況創作了《他們那時候多有趣啊》預測2155年的教育程式，使其聯想真正實行該教育模式的結果。

人物介紹

托米

博學多才，外冷內熱。家裡的機器老師曾被搬走一個多月，令瑪琪羨慕。

瑪琪

天真浪漫，活潑可愛。對超現代化教育極其厭惡，十分渴望“爺爺的爺爺”的年代的學校。

作品鑑賞

主題思想

作者站在未來（2155年）的角度，描寫的生活，用未來人對現代人的羨慕和向往來揭示機器對人的衝擊和消極影響，為機器的發展確立了一個新的原則――機器不能在所有方面都取代人。

書是用紙做成的，學校里有許多老師和學生。老師是一個真人。同齡的孩子都在一起學習一樣的功課......以上這些，都是理所當然的，根本不需要做任何說明。

可是，再過幾百年，當科學技術發展到一定程度，機器代替一切，成為人們生活的靠山和靈魂，使人相信自己不如機器聰明時，這些就顯得稀奇古怪了。

教育家常說，對智力不同的孩子要實行不同程度的教育，這樣才有利於培養和發展人才。在瑪琪的時代，這種理想是實現了家家都有一個機器老師，負責教課、判作業、考試。這個老師是需要經常調整的，從而適合“他”所教的孩子的智力情況。如果哪一部分課程調得過快，孩子學起來就會吃力，考試分數也不好。管這些機器老師的，是一個教學視察員，他用測試儀和電線之類的東西來管理調整這些老師。作者幻想的這一切對人類來說是非常新鮮有趣的，也許這正是人類努力想要達到的目標。