《人學視野中的人文體育觀研究》是2008年北京體育大學出版社出版的圖書，作者是馮霞。本書主要是藉助人學的理論視野對人文體育觀進行的思想研究和理論建構。
基本介紹
- 書名：人學視野中的人文體育觀研究
- 作者：馮霞
- ISBN：7564400102, 9787564400101
- 類別：文體類
- 頁數：185頁
- 出版社：北京體育大學出版社
- 出版時間：2008年9月1日
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《人學視野中的人文體育觀研究》全文包括引論和正文共5章。其主要內容包括：一、對西方人文體育思想演進的歷史脈絡的考察。開篇對人文體育的思想史進行考察，從古希臘文明的整體性及其人文精神的獨特旨趣入手，考察西方人文體育的思想源頭，經過古羅馬人文體育思想的日漸式微和中世紀人文體育的湮沒，到文藝復興時期人文體育思想的復甦，直到西方現代人本主義體育思想。從中分析出西方人文體育思想的主要觀點及其影響因素。二、對中國傳統文化背景下的人文體育思想的分析。對中國傳統文化中的“人文”涵義進行辨析；對中國傳統文化的“重人”特點進行了分析；在前述基礎上從人(類)與宇宙的關係層面、人與社會制度的關係層面、人作為完整的個體存在這三個層面，逐一對中國的人文傳統進行分析。明確了在人與宇宙的關係層面，中國人文傳統強調天人合一，不同於西方在人與宇宙關係上的主客二分法；在人與社會制度的層面上，中西方有著相同性質的“人文主義運動”，即都反對封建統治對人性的扼殺；在人作為完整個體的層面上，中國的人文傳統有其普適性的一面，為現代人的人格完善和個性發展提供了積極的因素。三、藉助入學對人性、人的本質的理解，對人文體育觀進行理論建構。通過對人的本質(本性)的三個方面的分析和對中西方體育概念的比較，形成人文體育觀對體育內涵的闡釋：“體育是運用身體的方式發展人的全部本質。”
作者簡介
馮霞，女，1974年1月生，漢族，河北石家莊人。中國人民大學新聞學院博士後、北京聯合大學奧林匹克文化研究中心副主任、北京奧運經濟研究會國際聯絡部主任。1997年畢業於河北師範大學體育系體育理論專業，獲教育學學士學位；2001年畢業於首都體育學院體育人文社會學專業，獲教育學碩士學位；2004年畢業於華南師範大學體育科學學院，獲教育學博士學位；2006年9月進入中國人民大學新聞學院博士後流動站。長期從事體育專業領域的教學和科研，主要研究方向為體育原理、體育傳播和奧林匹克文化。主持完成國家社科基金重點項目子課題1項、北京市教委人文社科課題1項，參與完成8項國家級、省部級科研項目，公開發表期刊論文20餘篇。
目錄
引論
第一節 問題的提出與研究意義
第二節 關於研究視角的說明
第三節 本文的創新點及研究特色
一、初步形成對人文體育觀的理論建構
二、人學研究視角與方法的獨特性
三、在“體育”認識上的觀念創新
四、理論建構具有鮮明的實踐指向性
第四節 文獻研究綜述
一、當代人文體育觀理論研究的主要命題及其進展
二、當代中國人文體育觀的實踐領域及其進展
三、人文體育觀理論與實踐研究展望
第五節 研究方法與論文結構
一、研究方法略論
二、論文研究結構
第六節 相關概念界定
一、體育
二、人文
三、人文體育觀
四、人文主義
第一章 西方人文體育觀演進的歷史脈絡
第一節 古希臘：人文體育思想溯源
一、古希臘思想的人文意蘊
二、希臘理想——人的身心既善且美
三、博雅(自由)教育
四、古希臘人的體育審美思想
五、古希臘人文體育精神及其對我們的啟示
第二節 古羅馬時期：人文體育思想式微
一、古羅馬體育思想的非人文性特徵
二、希臘人文體育思想在古羅馬衰落的社會和歷史因素
三、羅馬社會中人文體育思想的火種
第三節 中世紀時期：人文體育思想湮沒
一、中世紀體育反人文的思想特徵
二、中世紀體育思想形成的社會歷史條件
第四節 文藝復興時期：人文體育思想的弘揚
一、文藝復興時期對人性的弘揚
二、文藝復興時期“人文主義(Humanism)思想”對體育的影響
三、文藝復興時期科學的發展對人文體育思想的影響
四、文藝復興時期人文主義思想對體育的影響
第五節 近代以來的人文體育思想發展
一、18世紀不同教育思潮對人文體育觀發展的影響
二、19世紀以來現代體育發展進程中的人文體育價值觀流變
第六節 西方人文體育觀的基本特點及現代發展
一、西方人文體育思想的基本特點
二、西方體育的人文傳統及其現代發展
第二章 傳統文化背景下的人文體育觀
第一節 中國傳統文化中的“重人”傳統和“人文精神”
一、中國傳統文化中的“人文”概念辨析
二、中國傳統文化的“重人”精神
三、對中國傳統人文精神的三個層面上的理解
第二節 中國文化傳統中的“人文主義運動”
第三節 中國傳統文化影響下的傳統體育之實
第三章 人文體育觀的人學闡釋
第一節 人文體育觀的核心：人的全面發展
一、人的本質與人的發展之間的關係
二、人的發展的主要表現層面
三、人是自身全面發展的主體
四、人的全面發展得以實現的條件
五、人的發展與社會的發展相輔相成
六、人的現代化是人的全面發展在當代的現實體現
第二節 人學對人的本質、存在的認識
一、人學對完整個人的本質的揭示
二、人學對人的存在的認識
三、人的歷史發展及其規律
第三節 從中、西方對體育概念的爭論認識“體育”
一、中國“體育”概念的爭論及其焦點
二、西方體育概念的爭論及焦點
三、西方體育概念討論對我們的啟示
第四節 人文體育觀的理論建構
一、人文體育觀的內在結構
二、人文體育觀的三個理論焦點
三、人文體育觀的意義闡釋
第四章 人文體育觀與當代中國體育實踐
第一節 體育領域中科學與人文的分裂與融合
一、我國體育領域中的科學與人文分裂的由來
二、體育科學文化與人文文化交融的必要性
第二節 以體育文化建設促進人的精神文明
一、體育文化建設的緊迫性
二、體育文化建設與人的精神文明建設
三、體育文化建設的核心在於“立人”
第三節 人文體育觀的實踐：體育對人的全面發展的追求
一、人的文化意識的覺醒與體育文化價值的凸現
二、體育促進人的現代化發展
三、人的現代化的深層內涵：體育文化對人的文化轉型的作用
第五章 人文體育觀：當代多元體育價值體系的主導價值觀
第一節 當代體育價值觀嬗變的動力
一、世界：現代化、全球化的體育發展對體育價值取向的影響
二、中國：社會轉型與體育價值取向的轉變
三、社會發展與人的發展的文化訴求對體育價值取向的影響
第二節 當代體育價值觀嬗變的路徑
一、生物體育觀的歷史作用及其局限性
二、人文體育觀的現實意義及其不足
三、當代體育價值觀嬗變的趨勢：從重物到重人
第三節 當代體育價值觀多元化的形成
一、我國當代社會價值觀的多元化
二、社會價值觀影響下的體育價值觀的多元化
三、體育價值觀多元化的人學思考
第四節 人文體育觀作為當代體育主導價值觀地位的確立
一、人文體育觀作為當代體育主導價值觀地位的確立
二、體育主導價值觀引導下的中國體育改革與發展
結論
一、人文體育觀對以往體育觀的反思
二、人學視野中的人文體育觀的理論建構
三、人文體育觀的主要研究觀點
四、人文體育觀對實踐領域涉及到的“人”的問題進行了分析和闡述
五、人文體育觀實現對當代多元體育價值觀的價值主導
主要參考文獻
英文書目
中文書目[M]
文章類[J]
後記
