人口較少民族實施分類發展指導政策研究-以雲南布朗族為例

內容簡介

《人口較少民族實施分類發展指導政策研究:以雲南布朗族為例》內容簡介：《人口較少民族實施分類發展指導政策研究:以雲南布朗族為例》是作者精心為廣大讀者朋友們編寫而成的此書。正是在對人口較少民族的脫貧與發展日益受到關注和重視的情況下，得到雲南省哲學社會科學年度規劃項目和國家社會科學基金年度重點項目的資助而實施立項研究的基礎上調查研究完成的。

圖書目錄

第一章對布朗族實施分類發展指導政策的客觀依據
第一節山高谷深、難以交通外界的生產生活環境
第二節特殊的社會歷史發展進程
第三節獨特的民族文化與精神家園
第二章開發與治理雲南歷程中分類治理政策的歷史借鑑
第一節元、明、清三代對雲南邊疆的開發與治理
一、元代對雲南邊疆的開發與治理
二、明代對雲南邊疆的教化與治理
三、清代對雲南邊疆的改革與治理
第二節民國時期中央政府及地方政權對雲南邊疆社會的調查與開發、治理
一、民國政府及地方政權對雲南邊疆少數民族社會的調查
二、雲南省邊政機構的設立與邊疆少數民族地區的開發設計
三、民國中央政府及地方政權發展邊疆教育、提高民族文化的努力
第三章新中國成立後分類發展指導政策在邊疆少數民族社會的探索與實踐
第一節新中國成立後分類發展指導政策的理論探索與建設實踐
一、新中國成立初期對少數民族發展實施分類指導的初步構想
二、分類發展指導政策在邊疆少數民族社會的理論探索與建設實踐
三、分類發展指導政策在邊疆少數民族地區的曲折發展及其借鑑意義
第二節分類發展指導政策在布朗族社會的具體運用與實踐
一、新中國成立初期布朗族社會的跨越發展——對西雙版納布朗山布朗族鄉的考察
二、改革開放以來布朗族社會經濟文化的發展與面臨的問題
三、對布朗族實施分類發展指導政策的實現路徑分析
附錄一：關於雙江自治縣少數民族山區農村綜合教育改革的調查與思考
一、教育綜合改革的實施狀況
二、關於少數民族山區農村教育改革的斷想與思考
附錄二：文化多樣性視角下的少數民族基礎教育困境分析——以西雙版納傣族自治州勐海縣布朗山布朗族鄉為例
一、布朗山鄉布朗族的傳統教育與功能
二、現代少數民族基礎教育在布朗山鄉的發端與現狀
三、發展的可能性與文化的多樣性視角下對現代基礎教育的檢討與反思
四、尊重文化的多樣性，努力發揮現代少數民族基礎教育的積極功效
附錄三：保山施甸縣布朗族社會經濟發展調研報告
一、施甸縣木老元鄉布朗族社會發展狀況調查
二、施甸縣擺榔彝族布朗族鄉經濟社會發展狀況調查
三、施甸縣布朗族脫貧發展面臨的困難與問題分析
附錄四：少數民族山區退耕還林政策的實施與後續發展問題研究——以雙江自治縣邦丙村為分析案例
一、實施退耕還林政策的生態學理論及其意義
二、調查點邦丙村自然地理與生態環境概況
三、布朗族的遷徙傳說與環境變遷
四、退耕還林政策實施情況及存在的問題
五、對退耕還林工作及後續發展的思考與建議
附錄五：振興和發展民族傳統文化促進經濟社會文化協調發展——普洱市芒景布朗族村社會經濟文化發展調查報告
一、芒景村委會自然地理概況
二、有關芒景村布朗族研究文獻資料的回顧
三、芒景村布朗族的傳統茶文化及其特點
四、布朗族傳統文化的振興與發展在促進社會經濟文化協調發展中存在的問題
五、對策建議
附錄六：從貧困中崛起的布朗人——勐海縣打洛鎮曼夕、曼山村委會經濟社會發展調研報告
一、曼夕村委會基本情況
二、曼夕村的發展軌跡
三、曼夕村的自我發展
四、勤勞致富奔小康的領頭人——記曼山村黨支部書記岩三丙
附錄七：依託民族文化發展民族旅遊經濟——以勐海縣章朗布朗族村為例
一、章朗村概況
二、章朗村發展民族旅遊經濟的必要性與可行性
三、對章郎村發展民族旅遊經濟中存在問題的分析
四、章朗村發展民族旅遊經濟的對策
附錄八：少數民族傳統工藝文化的保存應寓於創新與發展之中——以雙江自治縣布朗族傳統紡織工藝為例
一、布朗族傳統紡織技術體系
二、傳統植棉技術與農耕禮俗
三、紡織文化與人生禮儀
四、在創新與發展中保護和傳承少數民族傳統文化
後記

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