基本介紹
- 中文名：交往遊戲
- 心理學：發展心理學
定義,幼兒遊戲的社會化,遊戲的意義,
定義
交往遊戲包括協同遊戲和合作遊戲。協同遊戲特點是兒童各自遊戲，遊戲過程中有言語溝通、情節交流等互動關係，沒有共同目的，也沒有角色分工。合作遊戲是指兒童的組群遊戲活動，其突出特質在於，具有共同目的、明確的分工和彼此協調合作。合作遊戲要求兒童具有言語溝通、自我控制、理解他人需要和理解遊戲規則的能力，這些能力都是複雜的社會交往技能。
幼兒遊戲的社會化
遊戲中的社會性遵循一定的發展規律。根據兒童在遊戲中社會參與水平的不同，將遊戲的社會性發展分為三階段：
第一階段：非社會性遊戲。這主要是獨自遊戲和旁觀遊戲。
第二階段：平行遊戲。這是兒童具有參與其他兒童遊戲的意向，湊近他人遊戲的場所，並進行雷同的遊戲活動，但沒有相互交流，也不試圖影響他人的行為。平行遊戲可視為非社會性遊戲向社會性遊戲的過渡形式。
第三階段：社會遊戲。包括協同遊戲和合作遊戲。
遊戲的意義
遊戲是幼兒期的主導活動，對幼兒心理發展具有重要意義：
1、幼兒的遊戲主導著他們的認知和社會性發展
2、幼兒的各種學習多是通過遊戲活動進行的
3、遊戲是幼兒教育的主要途徑
