井岡山大學商學院是集經濟學、管理學兩大學科門類於一體的文理滲透的綜合性學院。學院重視學科建設、專業教育教學質量、學生知識和能力的培養、學術交流活動等，貫徹“一切為了學生，為了學生一切”的育人理念，充分利用井岡山的紅色資源，以井岡山精神辦學育人，培育良好的學德學風。
另有學校下掛的江西省創新驅動發展戰略軟科學基地、井岡山大學區域經濟研究所、井岡山大學區域規劃與產業發展研究中心、吉安市發展研究中心。現有教職工68人，專任教師58人，教授10人，副教授16人，其中博士16人，教育部管理學部委員1人，省中青年骨幹教師1人，博士生導師和碩士生導師各1人，江西省模範教師1名，多名教師被省、市政府和企業聘為專家顧問。學院還聘請了北京大學、中國人民大學、同濟大學等國內外高校和企事業單位的多位專家學者為兼職教授。
基本介紹
- 中文名：井岡山大學商學院
- 簡稱：井岡山大學
歷史沿革,師資力量,專業設定,教學機構,學科建設,教學質量,人才培養,交流合作,
歷史沿革
井岡山大學商學院的前身是井岡山師範學院經濟與管理系，2004年教育部批准由井岡山師範學院、井岡山高等醫學專科學校、井岡山職業技術學院合併組建井岡山學院，2005年，學校進行院系重組，將原井岡山師院經濟與管理系、井岡山職業技術學院經濟系、井岡山師範學院政法系的旅遊管理專業合併組建井岡山學院商學院。
師資力量
根據“井岡山大學商學院”官網資料，該院有教職工72人，專任教師62人，教授10人，副教授16人，具有博士學位的教師15人，有1名教師當選為第六屆教育部科學技術委員會管理學部委員，多名教師被省市黨委政府和企業聘為專家顧問，1名教師分別被南昌大學和同濟大學經濟與管理學院聘為博士生導師和碩士生導師。學院還聘請了北京大學等著名高校和企業的數位專家學者和企業家為兼職教授。
專業設定
根據“井岡山大學商學院”官網資料，該院開設的本科專業有：經濟學專業、國際經濟與貿易專業、會計學專業、市場行銷專業（含市場行銷和物流管理兩個方向）、財務管理專業、旅遊管理專業。學院已經獲得經濟學和管理學的學士學位授予權。全日制在校學生1800餘人。
經濟學專業
經濟學（文理兼收，本科四年，授經濟學學士學位）：培養德智體美勞全面發展，掌握和運用現代科學方法和工具進行綜合經濟分析，同時具備財會、金融等專業基礎知識，擅長定量分析，具有從事巨觀經濟領域科學研究和實際工作能力的專門人才。
會計學專業
會計學（文理兼收，本科四年，授管理學學士學位）培養既通曉國內會計準則又具有國際視野的，具備會計、財務管理等方面知識和能力，具備人文與科學素養、創新精神與實踐能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務及管理工作，在會計師事務所從事審計和資產評估以及在學校、科研單位從事會計教學和研究的複合型人才。
國際經濟與貿易專業
國際經濟與貿易（文理兼收，本科四年，授經濟學學士學位）：培養德智體美勞全面發展，掌握本專業所要求的基礎理論和基本技能，具有人文與科學素質，創新精神與實踐能力，能在涉外經濟貿易部門、外貿企業及政府機構從事實際業務、國際貿易經營和管理，以及在學校和研究單位從事教學與研究的專門人才。
財務管理專業
財務管理（文理兼收，本科四年，授管理學學士學位）：培養德智體美勞全面發展，具有紮實的市場經濟基礎理論和綜合基本技能，能熟練地運用財務管理的方法和技巧，從事工商企業財務管理的工作和行政、事業單位相關工作的專門人才。
旅遊管理專業
旅遊管理（文理兼收，本科四年，授管理學學士學位；該專業同時招收專科學生）：培養德智體美勞全面發展，具有旅遊管理方面的專業知識，能適應社會主義現代化建設和市場經濟需要的，能在旅遊管理行政部門、企事業單位或相應業務部門中從事管理工作的專門人才。
市場行銷專業（物流管理方向）
市場行銷（物流管理方向）（文理兼收，本科四年，授管理學學士學位）：培養德智體美勞全面發展，掌握物流管理基礎理論和專門知識，熟悉物流業務工作流程，具備物流組織管理能力和市場開拓能力，能在生產、流通和服務領域中從事採購、運輸、倉儲、配送、貨代、物流信息服務等方面操作和基層管理工作，並能初步設計、分析最佳化和組織實施物流方案的專門人才。
市場行銷專業（市場行銷方向）
市場行銷（市場行銷方向）（文理兼收，本科四年，授管理學學士學位）：培養德智體美勞全面發展，掌握市場行銷基礎理論和專門知識，能適應社會主義現代化建設和市場經濟需要的，能在企事業單位及政府部門從事市場行銷以及教學工作專門人才。
教學機構
學院下設的教學業務機構有：經濟學系、工商管理系和經濟學、工商管理、財務會計、市場行銷、國際經濟與貿易、旅遊管理6個教研室。建有工商管理與系統分析模擬實驗室、財會模擬實驗室、圖書資料室。井岡山大學區域經濟研究所、井岡山大學區域規劃與產業發展研究中心與學院合署辦公。學院下設的行政機構有：辦公室、教務科、團委、學生科。
學科建設
根據“井岡山大學商學院”官網資料，該院組建了6個學科團隊：區域經濟學（省級重點學科）、套用經濟學（校級重點一級學科）、產業經濟學和國際貿易學（校級重點建設二級學科）、會計學和企業管理（校級扶持學科）。學院學科建設成效顯著，在科學研究和服務社會方面發揮了應有作用。2006年8月以來，各學科共承擔省部級課題55項和橫向課題20項，發表論文220餘篇，出版論著19部，獲省、市級社科優秀成果獎8項。
1、江西省“十一五”重點學科——區域經濟學
井岡山大學區域經濟學學科是江西省“十一五”唯一的區域經濟學省重點學科，學科圍繞鄱陽湖生態經濟區建設和吉安經濟社會發展開展研究。已形成區域經濟理論與實踐、地方政府與區域經濟發展、制度變遷與區域經濟發展三個特色鮮明、相對穩定的研究方向。
本學科以空間研究為特色、以實踐套用為導向，致力於從區域經濟理論與實踐的結合上探討江西省及吉安市經濟發展空間差異和增長路徑，從中提煉具有普遍性的經濟規律。通過對影響區域發展相關因素的研究分析，為地方政府公共決策提供理論依據和政策指導。自2006來，學科共發表學術論文和會議論文127篇，其中SCI、EI收錄6篇，有5篇文章被中國人民大學複印資料全文轉載，1篇文章被新華文摘部分轉載。共承擔科研項目44項，其中省級以上項目26項，重大橫向項目12項，科研經費112.87萬元。出版學術著作12部，獲省社科優秀成果獎等獎項7項。
2、井岡山大學重點一級學科——套用經濟學
井岡山大學套用經濟學學科以江西省“十一五”重點學科——“區域經濟學”為基礎，以井岡山大學區域經濟研究所和井岡山大學區域規劃與產業發展研究中心為平台，立足吉安、面向江西，圍繞服務江西綠色崛起、鄱陽湖生態經濟區建設和吉安經濟社會發展開展研究。已經形成了區域經濟理論與實踐、產業經濟理論與產業規劃、對外貿易與經濟成長、經濟系統最佳化與套用四個相對穩定的學科方向。
本學科以寬闊的理論視野研究和服務地方經濟社會發展，突出學科的實踐性，充分揮學術優勢，融入地方經濟社會發展，積極承擔地方政府和企業委託的研究項目。同時，本學科的研究還適應學科發展新趨勢，突出科學性。一是研究領域巨觀與微觀結合，研究的重點大量圍繞巨觀經濟調控與微觀企業管理活動進行；二是研究的定性化與定量化相結合，運用定性分析與數量分析相結合的方法對各種套用經濟問題進行分析；三是研究學科的交叉化，各學科方向的分工雖然相對明確，但在學科研究過程中相互滲透、相互交叉。2006年以來，學科共發表學術論文和會議論文190篇，其中SCI、EI收錄10篇，在CSSCI、CSCD刊物發表學術論文56篇，有5篇文章被中國人民大學複印資料全文轉載。共承擔科研項目53項，其中省級以上項目31項，重大橫向項目15項，其它項目10項，科研經費137.27萬元。
3、井岡山大學重點建設二級學科——產業經濟學
本學科緊密結合江西和吉安產業發展實際，將產業經濟學的基本理論與革命老區的基本特徵相結合，形成了農業與農村經濟發展、產業結構與產業組織、產業政策與規劃等具有特色的研究方向，為地方政府制定產業政策、推動產業結構調整、提高產業集群創新力和競爭力提供理論依據。同時緊密結合井岡山老區發展實際，從產業發展和產業組織創新的角度來研究區域經濟問題，在產業規劃方面取得了一批具有較大影響的成果，主持了《吉安市中小企業區域分布與經濟成長績效研究》、《吉安市主導產業的選擇與培育研究》等課題，參與了《吉泰工業走廊建設規劃（2008-2015）》、《吉安市電子信息產業鏈延伸發展規劃》、《吉安市醫藥化工產業鏈延伸發展規劃》、《吉安市冶金建材產業鏈延伸發展規劃》等規劃的編制，並為江西燕京啤酒有限公司、江西聯創電纜科技有限公司等企業提供管理諮詢。同時結合江西和吉安農業生產的特點，突出了農業與農村經濟發展方面的研究，對農村經濟改革與發展、農業產業結構、農民增收等問題進行系統研究，取得了較豐富的研究成果，出版了《中國農村經濟改革與發展》、《中部地區農業產業結構調整研究》、《農業發展與中部地區崛起》等專著，為地方社會經濟發展提供了有力的智力支持。
4、井岡山大學重點建設二級學科——國際貿易學
隨著經濟全球化進程加速及我國改革開放的深入，全球跨國併購活動日趨活躍，已開發國家產業轉移加速，對外貿易在國民經濟中的地位與作用日益凸顯。本學科的主要研究領域包括國際技術與服務貿易、地區經濟一體化與多邊貿易體制、對外貿易與經濟成長。近年來，本學科圍繞吉安市委、市政府提出的“主攻項目、決戰兩區、做大總量、加快集聚”的發展戰略，注重對吉安市擴大對外貿易和吸引外商投資進行理論研究，並取得了一定的科研成果。自2006年以來，本學科共主持省部級課題7項，其它項目3項，科研經費7.1萬元。共發表學術論文50篇，其中核心期刊論文9篇，SCI、EI收錄6篇。
5、井岡山大學一般扶持學科——會計學、企業管理
教學質量
學院按照教育部本科教學質量標準建立了學院教育教學質量保證體系，從組織建設、教學質量目標和管理職責、教學資源管理、教學過程管理以及教學質量監控、分析和改進5個方面制定了實施細則。同時建立了教師教育教學激勵約束機制，使教師特別是青年教師的教學水平得到提高。在近幾年的全校青年教師講課比賽中，兩位青年教師分別獲得第一名，另有四位老師分獲二等獎和三等獎。經濟學教學團隊被評為省級教學團隊，旅遊管理專業被評為省級特色專業。
人才培養
學院按照“寬口徑，厚基礎，重能力”的原則制定了各專業培養方案，按照各專業的特點和培養目標確定了專業基礎課、專業必修課、專業選修課和專業任選課，突出了課程教學中的實驗和實訓環節。學生第二課堂活動和業餘文體活動豐富多彩，在“e路通”杯第二、三屆全國大學生網路商務創新套用大賽全國總決賽中，該院代表隊均獲全國網路商務創新套用二等獎；第六、七屆“挑戰杯”全國大學生創業計畫競賽中，該院共有四個項目分獲銅獎。
