五指記憶法——長度單位的換算

《五指記憶法——長度單位的換算》是高新區浞景學校提供的微課課程，主講教師為王培霞。

基本介紹

• 中文名：五指記憶法——長度單位的換算
• 提供學校：高新區浞景學校
• 主講教師：王培霞
• 類別：微課

課程簡介

本單元是在一年級下冊學習長度單位米和厘米的基礎上，第二次學習長度單位，通過本單元的學習，學生將對常用的長度單位有一個全面地了解和認識。千米、分米、毫米的認識是學生在認識長度單位米和厘米的基礎上進行的。教材中的情景圖所呈現的是一個夢境圖，甜甜小朋友睡覺前看《齊天大聖》這本書，夢中又遇見了齊天大聖孫悟空，又遇見了神奇的金箍棒，在和孫悟空的交流中比起了兩人本領的高低。圖中金箍棒和熱氣球的高度處在同一水平線上，這預示著 1千米和1000米的對等關係，2千米的高度有2個1000米高，這預示著單位間的互化，孫悟空金箍棒的變化，引出了毫米，分米兩個長度單位。本節課是以童話故事為背景，引導學生認識千米、分米、毫米。教材安排了三個紅點問題和一個綠點問題，引導學生經歷猜測、驗證、測量的過程，對常用的長度單位有一個比較完整的認識。這部分知識是學生以後學習對學生以後學習面積單位和體積單位的基礎，對發展學生的空間觀念具有重要的意義。

設計思路

1.選題較為典型，看起來較為簡單，做到完全正確卻較有難度。 2.利用了有效的教學方法，使學生真正把知識掌握到自己腦海中。 3.過程設計合理。充分考慮學生的認知特點和心理接受水平，引領學生的思考，便於學生接受。 4.注意了動畫效果的設計，讓講解過程清楚、明了，使重點突出，算理明白。