互惠生

互惠生是最早起源於英、法、德等國的自發的青年活動，旨在給來自全世界的青年們提供一個在別國的寄宿家庭里體驗文化和學習語言的機會。

基本介紹

• 中文名：互惠生
• 外文名：Au pair
• 意思：互助、互惠
• 時間：二次世界大戰後

概述

互惠，英文叫Aupair，AuPair源自於法文“互助、互惠”的意思。在經歷過第一次、第二次世界大戰後，歐洲各國政府深感國與國、人民間之交流互動，應該給予有效鼓勵，以增加彼此間的相互了解，進而建立友誼，用溝通來解決問題，以互諒來平抑衝突，避免世界大戰再度發生。因此AuPair這個表達“互助、互惠”的用字，就這樣廣泛的被歐洲人民所發展運用了。AuPair之主要精神是在創造一個有利的環境，讓彼此國家的人民，都能在負擔很少的情形下，有機會到彼此的國家去體會不同的文化，學習不同的語言，並居住在彼此國家內的自願接待家庭里，由接待家庭提供免費的食宿，希望借如此深入的接觸，來直接增進彼此人民間的了解與建立長久的友誼。

起源

Aupair互惠生，最早起源於英、法、德等國，是自發的青年活動，是這樣一種文化現象：年輕外國人為學習某國語言和體驗該國文化寄宿在一個東道主家庭，同時為該家庭做一些看護孩童的工作為西方的一項特殊風俗。互惠生在歐洲國家已有近百年的歷史。

詳細介紹

互惠項目是給來自全世界的青年們提供一個在別國的寄宿家庭里體驗文化和學習語言機會的項目，它的期限一般是6到12個月。根據“歐洲關於互換服務的協定”里的規定：作為互換，互惠生住在寄宿家庭中是寄宿家庭中的一員，互惠生將得到每月的零用錢、醫療保險、語言學習的機會，當然互惠生需要協助寄宿家庭打理日常家務，照顧孩子；互惠生應該自覺學會融入寄宿家庭的生活當中去；如有任何例外情況需同寄宿家庭協商！

這個傳統項目的歐美相當普遍和流行，也是歐美許多青年人獨立的去國外學習的最好途徑，對於中國學生來講，接觸互惠僅是這幾年的事情。由於文化經濟差異，以前歐美國家是不接收中國互惠生申請的。目前，隨著中歐、中美的經濟貿易文化交流的日益發展，越來越多的外國人希望了解中國和中國文化，也因此希望能有在身邊結識中國青年朋友的機會，甚至學習中文；同時，歐美政府為了鼓勵對外發展，也支持通過這種形式讓更多的外國人學習本國語言，以此為兩國的長遠發展培養合適的人才和文化氛圍。

中國

目前中國人做互惠生的主要目的國是德國、法國、美國；做為中國人來講，學習外語不是一件容易的事兒，特別是德語、法語等小語種，在中國沒有語言環境，是比較難掌握的外語，只有通過在海外的親身學習，特別是多與外國人的親自交往，理解歐洲的文化、思維方式，進而掌握相應的語言。

隨著中國在國際上的綜合地位不斷提升，中德、中法、中美等國際間的訪問、合作、交流等也日漸頻繁。國際貿易需求與高級語言人才的奇缺是不爭的事實。根據我們的調查，凡是有在國外生活經驗、熟練掌握一門或多門外語的青年在應聘機會、薪酬方面都有相當大的優勢，特別是小語種人才平均月收入都在人民幣萬元以上。

目前對中國互惠生開放的國家包括：德國、美國、奧地利、荷蘭、比利時、法國、西班牙、挪威、瑞典、丹麥、瑞士、芬蘭等。

招生條件

18周歲至26周歲（法國至28周歲，美國至26周歲）；

女性或男性條件出色者（要求未婚）；

身體健康、喜愛兒童；

至少高中畢業；

無犯罪記錄；

權利

一個單獨的房間和免費的飲食；

每個月不低於260歐的零用錢（美國互惠每周不低於197美元）；

參加一個語言學習班的機會（學費自擔，家庭自願支付）；

寄宿家庭支付每個月的公交月票費用；

寄宿家庭支付的醫療事故保險（不低於3萬歐元的保額）；

寄宿家庭承擔辦理官方許可所需要的費用；

每周至少一天和每月至少一個周末的休假；

滿1年的學生享有一個月的帶薪假期（可以遊覽整個歐洲所有申根國家）；

學生的工作時間為25-30小時每周，每天工作時間不超過6小時（視國家而定）；

工作休息

每天的工作應該不多於6小時，每周不超過30小時（包括看護孩子時間）。如果確實需要較長的工作時間，將在事先雙方同意的情況下允許，並且多出的工作時間應該在其它時間內找齊。家庭可以要求互惠生在可以完成的時間內完成工作。對於互惠生收拾自己的房間，將不算在工作時間之內。

工作時間的安排以家中所需安排，當然也可以每天固定工作時間。互惠生每星期至少應該有一天休息, 不一定是星期天，但是每個月至少應該有一個星期天是休息日，並且每周必須有4個晚間無工作。

國外家庭

接受互惠生的家庭，多為中產階級以上。互惠生的加入，是對他們家庭日常生活的一種擴充和豐富，也像是他們接納了一個異國文化的“使者”。

互惠家庭非常歡迎國際互惠生，視他們為家庭成員之一。互惠家庭為國際互惠生免費提供食宿、提供零用錢、交通工具、各種保險等福利。在母語的氛圍環境中，國際互惠生可以身臨其境的學習該國語言。在自己的非工作時間裡，參加當地的語言課程學習。擁有參加語言學習的課程時間和自由支配的其他時間。

可行性

1、安全可靠

歐洲互惠生項目已經存在了幾十年，有健全的法律保證制度和政府認可的合法互惠生組織，每年都有世界各地數萬青年加入到這個項目中，從中受益。中國的互惠生只是在近一年才開始發展，規模還非常小，但來自中國的互惠生在德國、法國、美國受到一定的好評，市場前景廣闊。

2、、存在原因

a.互惠家庭通過互惠生項目，解決了工作繁忙無法照顧子女的困難，也通過各國的互惠生了解了各種文化，通常互惠生一年生活結束後，都會和互惠家庭結成朋友。

b.互惠生本人通過此項目，不僅熟練的掌握了一門用途很廣的語言，而且深刻了解了歐美的文化生活，結交了大量的外國朋友，對今後在歐美的生活學習大有益處，即使回國工作也增加了一項技能。在國內中歐經濟文化貿易各領域交流急速發展，但小語種人才極度匱乏的形勢下，無疑極大的增加了個人的就業市場競爭力。

3、成本計算

從費用來說，舉例：如果一個學生單獨去德國學習語言了解文化，需要如下花費：一年語言學費3000—5000歐元，經濟擔保7000歐元，住宿生活保險交通通訊花費一年在6000歐元以上（此費用包含在經濟擔保金里），如果在歐洲各國旅遊相應的費用還要增加1000—2000歐不等。還不包括其它一些特殊情況下發生的費用。折合人民幣最少需12萬元左右。如果做為互惠生，全程只需支付幾萬人民幣，在德國的大多數費用由家庭支付，每月還可以得到最低260歐的零花錢，幾乎等於免費在德國生活一年。而且根據經驗，單純的一年的語言學習，在效果上不可能同一年互惠生生活達到的效果相提並論的。

4、辦理流程

a.審核申請學生的條件（年齡，語言能力，健康情況）。

b.組織申請學生參加外語學習，此學習需達到四百學時水平，達到可以簡單交流的目的。此培訓可在北京培訓中心進行，也可以地方代理組織的語言班裡進行。

c.在語言學習進行中，學生需提供申請所需所有材料（申請表格，自我介紹信，個人照片等）後，我們為學生尋找相應海外家庭，在找到家庭後，會讓學生直接和家庭取得聯繫，在雙方充分溝通並滿意後，簽定互惠生契約，準備簽證事宜。

d.在申請者得到互惠生簽證後，訂機票、接機、出行培訓。

e.學生在歐美一年生活全程照顧，出現問題由中互網及互惠生協會、相關政府機構等協助解決。

注意事項

互惠生項目不是做保姆，互惠生項目在國外的外語表達形勢是Aupair，源於法語，表示“互惠互利”的意思，互惠生項目的意義主要在於發展世界青年的文化語言交流，互惠家庭為互惠生一年的生活會付出很多，相應的，互惠生要為互惠家庭照看孩子做些簡單的家務，此為互惠互利。

互惠生簽證屬於使館單獨的一類簽證，即不屬於留學簽證，也不屬於工作簽證，互惠生在國外期間原則上不允許從事家庭工作之外的任何帶薪工作。

互惠生每月所得到的是零用錢，不是工資。這些錢也主要用於互惠生支付日常生活中，生活成本之外的花費，比如看電影，買衣服，喝咖啡，和朋友外出等。此費用得到互惠生法律的保護。

互惠生在一年居留結束後，如果在所需材料齊全的情況下，完全可以在本地轉為留學簽證，直接開始留學生活。如果因材料不齊需回國轉簽，也屬正常的手續，只是回國改變簽證目的。

互惠生簽證是申根簽證，可以自由出入任意申根國家，無需單獨簽證，很方便互惠期間在歐洲的旅遊訪問。目前加入申根的國家有（德國，法國，荷蘭，比利時，盧森堡，奧地利，西班牙，義大利，挪威，葡萄牙等24國家）。

什麼樣的人適合做互惠：
1、有一定外語基礎，且對學習外語有濃厚的興趣，對異國文化充滿好奇和熱情。興趣是最好的老師。
2、性格開朗樂觀。處事沉著冷靜。待人接物，不卑不亢。
3、真心真意喜歡孩子。
4. 會做飯，不論互惠還是將來留學，能照顧好自己的生活起居是生存之關鍵。
5、家裡經濟條件一般。如有繼續留學打算，提前須和父母商量，以經濟上父母可以支持為好。
6、內心強大，願與寂寞共舞。
7、要么向來神經大條，要么明白寬容忍讓。
8、相信“年輕沒有失敗”，吃苦耐勞，目標明確，並且具備追逐目標所需的執行力。
9、十八歲以上。有相對成熟的人生觀，價值觀。

項目優勢

1、費用較低

對中國學生來說，在國外接受高等教育是比較昂貴的。如果參加國際互惠生的話，根據項目要求，在國外的大多數費用由家庭支付，每月還可以得到260-450歐的零花錢（各互惠國家給付零花錢數額略有不同）。互惠家庭有義務為每位互惠生提供在當地大學或語言學校學習時間，同時承擔該學生的食宿、醫療保險及交通費等。

2、環境良好

做為中國人來講，學習外語不是一件容易的事兒，特別是德語、法語等小語種，在中國沒有語言環境，是比較難掌握的外語，只有通過在海外的親身學習，特別是多與外國人的親自交往，理解歐洲的文化、思維方式，進而掌握相應的語言。而且根據經驗，單純的一年的語言學習，在效果上不可能同一年互惠生生活達到的效果相提並論的。

3、生活經歷

在和互惠家庭和睦相處過程中，互惠生不僅將中華民族所具有的優良品德展示給國外家庭，同時也將真切感受到來自異國家庭的溫暖親情。互惠生一年擁有1個月的帶薪假期，可以有機會和互惠家庭一起或自主去任何申根國家旅遊。通過旅遊領略異域風光和北美風情，開闊視野。這不僅僅是一般意義上的教育，也是人格上的一次升華與完善。

4、收穫

參加該項目的互惠生要幫助家庭整理家務、照顧小孩，也許這是很多中國學生從來都沒有做過，但這又的確是一個人開始獨立生活所必須具有的，因此這對中國互惠生無疑是一個鍛鍊。而與兒童相伴的經歷，也會培養互惠生的愛心和責任心。作為交流項目中的一員，互惠生將與這一地區來自不同國家的其他互惠生成為朋友，互惠生活給你帶來了廣交四海賓朋的良好條件。

通過這一年的經歷，將使參加項目的互惠生變得更加獨立自主，充滿自信！在設計未來無論是事業還是學業方面都會發現有更多的機會。到期回國，目前許多在華投資的企業都非常需要能夠理解各國文化的“本土化”人才，有過相關國家互惠生經歷將是一個非常有說服力的經驗；也可以根據互惠生本人的具體情況及個人意願，制定出更加切實可行的繼續在該國留學，或申請其他申根國家互惠生，或回國工作的計畫。

社會意義

據《國際先驅導報》的報導， 隨著我國綜合國力和經濟發展水平的提高，國外的許多中產階級家庭認為，他們的孩子學習中文將贏得未來的競爭優勢。因此，越來越多的國外家庭希望下一代能夠精通中文，這刺激了中文老師需求的增長。為了讓孩子能夠學好“世界上最難學的語言”，以便在未來的職場競爭中獲得加分，外國家長更是不惜高薪地聘請中文老師，讓孩子在耳濡目染中學會中文。

互惠生項目雖然不是專為培養中文老師的項目，但是參與者可以通過對國際市場的了解，結合自身的願望與條件，在這個領域裡有所作為，在一定程度上也可以為社會解決就業問題。

互惠結束

1、互惠生簽證是申根簽證，可以自由出入任意申根國家，無需互惠生單獨簽證，在互惠期間可以利用長達2-4周的帶薪假期在歐洲各國自由的旅遊訪問。

2、互惠結束後，選擇回國就業的同學，由於外語水平得到極大提升並充分了解了歐洲文化，增加海外經歷，增強了進入了大型外資企業的競爭籌碼，為自我的職業生涯奠定了穩固的基礎。

3、互惠結束後，選擇留學的同學，可以利用在歐洲期間自己選擇一所大學，省卻了大量的留學申請中介費用。同時，可以親身考核自己期望申請的院校，了解當地最新的信息資訊，清晰不盲目的投入其後的海外學習生活。

另外，很多即將畢業的學生都表示，近來畢業生的就業越來越難，如果選擇先去國外遊學一年，然後憑藉良好的外語能力及國外生活體驗，以及簡歷中顯現的這一年海外生活經歷，特別是外國家庭幫助自己寫的人品能力方面的推薦信，會極大地提高自己的就業競爭力。

法律保障

互惠生在歐洲已經是一個成功運行了幾十年的文化交流項目，關於互惠生的各項權益保障，都已經寫入各國當地的法律，確保了國際互惠生項目的安全可靠性。

各國關於國際互惠生相關法規實施細則：

1、德國勞動局檔案——給在德國家庭的互惠者（關於互惠者在德意志聯邦共和國從事工作的信息）。

2、美國國務院關於互惠生章程

安全保障

西方國家的總體生活水平比較富有、國家整體文化素質較高，所以整個國家的社會治安狀況非常良好，特別是居住在中產階級互惠家庭之中，這就是最大的安全保障。

國外家庭的成員情況、收入狀況以及背景都要經過互惠生協會的嚴格審查。這一點也確保了生活在國外互惠家庭中的安全性和生活質量，從而感受到濃濃的家庭氛圍。由於西方人的生活習慣，將會經常組織聚會及外出旅遊度假，這將會使在國外的生活豐富多彩，充滿期待。