《互動英語1》為國家級職業教育規劃教材，由人力資源和社會保障部職業能力建設司推薦。《互動英語1》根據高等職業技術院校公共課教學要求，由人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫。《互動英語1》共分8個單元，分別是：Attending College；Balancing Your Life；Going to Library；Life in Spare Time；Sports on Campus；Surfing the Internet；Communication Is Everywhere；Are You Fans。
基本介紹
- 書名：互動英語1
- 出版社：中國勞動社會保障出版社
- 頁數：158頁
- 開本：16
- 品牌：中國勞動社會保障出版社
- 作者：周建惠
- 出版日期：2008年9月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：9787504573766
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《互動英語1》為高等職業技術院校非英語專業學生公共課教材，也可作為成人高校、本科院校舉辦的二級職業技術學院和民辦高校的公共英語教材。
圖書目錄
Unit 1 Attending College
Section A Getting to Know Your College
Section B Getting to Know Each Other
Section C Cards
Seciton D Adapting to College Life
Unit 2 Balancing Your Life
Section A Daily Routine：Time Arrangement
Section B Pinch Pennies
Section C Student's Learning Plan
Seciton D Being the Master of Yourself
Unit 3 Going to Library
Section A Distribution of A Library
Section B Instructions for Borrowing Books
Section C Library Resources
Seciton D Do You Want An E-book
Unit 4 Life in Spare Time
Section A Spare Time Activities
Section B Hobby
Section C Student's Clubs
Seciton D Balance Your Spare Time Life
Unit 5 Sports on Campus
Section A Popular Sports and Games
Section B My Favorite Sport
Section C Enrolling for Sports Meet
Seciton D Benefiting from Sports
Unit 6 Surfing the Internet
Section A Applying for An Account of MSN and E-mail
Section B Online Shopping Mall
Section C A New Learning Style
Seciton D Cognition of IAD
Unit 7 Communication Is Everywhere
Section A What Make Us Closer
Section B Do You Like Communicating by Phone
Section C Communication Is Everywhere
Seciton D We Can Have Effective Communication
Unit 8 Are You Fans
Section A Stars and Fans
Section B Favorite Star
Section C Posters
Seciton D A Proper Fan
Section A Getting to Know Your College
Section B Getting to Know Each Other
Section C Cards
Seciton D Adapting to College Life
Unit 2 Balancing Your Life
Section A Daily Routine：Time Arrangement
Section B Pinch Pennies
Section C Student's Learning Plan
Seciton D Being the Master of Yourself
Unit 3 Going to Library
Section A Distribution of A Library
Section B Instructions for Borrowing Books
Section C Library Resources
Seciton D Do You Want An E-book
Unit 4 Life in Spare Time
Section A Spare Time Activities
Section B Hobby
Section C Student's Clubs
Seciton D Balance Your Spare Time Life
Unit 5 Sports on Campus
Section A Popular Sports and Games
Section B My Favorite Sport
Section C Enrolling for Sports Meet
Seciton D Benefiting from Sports
Unit 6 Surfing the Internet
Section A Applying for An Account of MSN and E-mail
Section B Online Shopping Mall
Section C A New Learning Style
Seciton D Cognition of IAD
Unit 7 Communication Is Everywhere
Section A What Make Us Closer
Section B Do You Like Communicating by Phone
Section C Communication Is Everywhere
Seciton D We Can Have Effective Communication
Unit 8 Are You Fans
Section A Stars and Fans
Section B Favorite Star
Section C Posters
Seciton D A Proper Fan
序言
目前，高職高專學生英語聽、說、讀、寫、譯等實際運用能力比較薄弱。從教學角度來看，導致這種現象存在的原因，一是教學方式和方法存在缺陷，二是配套教材未能充分體現能力培養方面的要求。為此，人力資源和社會保障部教材辦公室組織一批教學經驗豐富的高職高專英語教學一線專家，對部分高職高專在校學生及畢業生的英語學習要求展開問卷調查，並對用人單位，特別是外資企業的英語能力要求進行了調研，提出了高職高專英語教學方式和方法的改革方案。在此基礎上，組織編寫了《互動英語》1~~4冊，四冊內容分別涉及“校園生活”“日常生活”“認識社會”“步入社會”等與學生成長緊密相關的主題。《互動英語》教材有以下特點：
1．以提高聽、說、讀、寫、譯等語言運用能力為主，兼顧大學英語考級需要，將教學方式和方法的改革融入到教材內容的設計之中。
2．各項主題中的每個教學項目都與學生的學習、生活和未來的工作密切相關，有利於激發學生的學習積極性，以及提高學生參與和完成項目的主動性。
3．每個教學項目都提供了真實或模擬的語言運用場景，一部分場景為教師與學生、學生與學生之間互動交流建立了平台，另一部分場景則為學生獨立完成項目提供了條件，便於教師教學工作的開展和學生語言運用能力的提高。
4．每個教學項目短小明快，學習難度較小，在其後都設定了能力評價內容，希望通過學生自評、他評或教師評價，增強學生的成就感和學習的自信心，並進一步找出語言運用能力的不足之處，明確後續學習的方向。
5．《互動英語》1、2冊體現了大學英語A、B級考試的要求，1、2、3、4冊涵蓋了大學英語四級的考試要求，以滿足高職高專學生英語考級的需要。
另外，為了方便教學工作的開展，還組織編寫了上述教材的配套教學參考書、習題冊（配聽力光碟），製作了與教材配套的聽力磁帶，特別是教學參考書中的詳細教案將為教師開展教學工作提供有力幫助。
在教材編寫過程中，得到了許多高職高專院校的大力支持，教材編審委員會成員及主編、參編、主審等做了大量的工作，在此表示衷心的感謝！同時，懇切希望廣大師生對教材提出寶貴的意見和建議，以便在修訂時加以完善。
1．以提高聽、說、讀、寫、譯等語言運用能力為主，兼顧大學英語考級需要，將教學方式和方法的改革融入到教材內容的設計之中。
2．各項主題中的每個教學項目都與學生的學習、生活和未來的工作密切相關，有利於激發學生的學習積極性，以及提高學生參與和完成項目的主動性。
3．每個教學項目都提供了真實或模擬的語言運用場景，一部分場景為教師與學生、學生與學生之間互動交流建立了平台，另一部分場景則為學生獨立完成項目提供了條件，便於教師教學工作的開展和學生語言運用能力的提高。
4．每個教學項目短小明快，學習難度較小，在其後都設定了能力評價內容，希望通過學生自評、他評或教師評價，增強學生的成就感和學習的自信心，並進一步找出語言運用能力的不足之處，明確後續學習的方向。
5．《互動英語》1、2冊體現了大學英語A、B級考試的要求，1、2、3、4冊涵蓋了大學英語四級的考試要求，以滿足高職高專學生英語考級的需要。
另外，為了方便教學工作的開展，還組織編寫了上述教材的配套教學參考書、習題冊（配聽力光碟），製作了與教材配套的聽力磁帶，特別是教學參考書中的詳細教案將為教師開展教學工作提供有力幫助。
在教材編寫過程中，得到了許多高職高專院校的大力支持，教材編審委員會成員及主編、參編、主審等做了大量的工作，在此表示衷心的感謝！同時，懇切希望廣大師生對教材提出寶貴的意見和建議，以便在修訂時加以完善。
