事件可能性策略

事件可能性策略，兒童只根據詞的含義和事件的可能性來理解句子，而不顧句法結構所確定的詞序和各個詞在句子中的功能。

年幼兒童在開始理解句子時採用較多，如2-3歲的兒童在理解不可能句“用小羊打鞭子”時，常常根據詞義和可能性理解為“用鞭子打小羊”。