丹陽市正則實驗國小

基本情況

十二、三畝的校園不大卻處處體現著正則文化的氣息：花台石雕，綠蔭草坪、交相輝映，匠心獨運的建本情況築，園林情趣的綠化，彰顯特色的布局，構成了古城丹陽又一道靚麗的人文景觀。

正則創辦的五年間，在正則文化的薰陶和感染下，一批名優教師脫穎而出。僅課堂教學比賽一項，就獲得全國一等獎25人次，華東地區、江蘇省一、二等獎21人次，鎮江市一、二等獎41人次，丹陽市一、二等獎65人次。專任教師中市級教學骨幹以上人數占86%。

幾年來，學校秉承呂鳳子的辦學思想：把兒童當成兒童，培養合理兒童。樹立科學的教育觀、人才觀、質量觀，積極探索以學生為主體、實踐為主線、靈魂塑造為主旨的學校文化模式。

在“瘋狂英語”“經典誦讀”“平民數奧”“鳳子藝術”四大學科特色引領下，學校合唱團、小男籃、數奧組、舞蹈隊、英語俱樂部屢創佳績，在全省乃至全國的賽事中有出色表現。

以選修活動、陣地活動、節日活動、專題活動為載體。在校內，開展“我夢飛翔”系列校園文化活動，藝術節、童話節、運動節、讀書節穿插其間，豐富了兒童的業餘文化生活；在校外，開展“七色彩虹”系列活動：與東海橫溝中心校、特教中心、廠礦企業、幼稚園和中學長期合作，提高兒童的社會實踐能力。評價全面合理

學校改變《素質發展報告書》重智輕德、重結果輕過程的現狀，設計綜合評價手冊《成長小腳丫》。對“正儀”“正序”“正言”“正行”“正食”“正心”六方面進行全面提升，並通過評比星級隊員、巴菲特禮儀之星等手段，促進兒童的自主發展。

翻開歷史的塵封，兩千多年前屈原以正則為自己的名，呂鳳子先生以正則為學校的名；走進歷史的今天，正則文化、正則精神正在正則校園裡發揮著浸潤、薰陶的作用，新一代“正則人”正在茁壯成長。

歷史翻開新的一頁，從蘇南藝術師範附小到到韶山國小，從江蘇省丹陽師範附屬國小到正則國小，鳳先生的傳人們在抒寫著正則新的歷史。

鳳先生的長子呂去疾深得父親的真傳，繼承父親的事業，擔任江蘇藝術師範附屬國小校長。在呂鳳子的指導下，推進學校各項工作，使正則的薪火在丹陽大地上持久相傳。

朱立人校長受命於學校由私人辦學到政府公辦的轉折期，嚴謹治學，勤儉建校，使學校生機勃發，被廣泛譽為“江南一枝花”。周炳麟校長接任，親臨教學一線，關注教學前沿，形成了領導重視教學質量，教師潛心教學的良好風尚。

冷松山校長繼任，一方面集資資金，加大學校基本建設力度，興建兩棟主教學樓；一方面加大教師隊伍建設力度，鼓勵青年教師大練基本功，一批青年教師脫穎而出，在教壇嶄露頭角，在省市級基本功大賽中摘金奪銀。

當學校的接力棒傳遞到曹陽根校長手裡時，尊重個性，人文關懷，以生為本，情商教育的實踐使學校在突破傳統人才觀、價值觀方面實現了理性回歸，開始了轉型超越。