基本介紹
- 中文名：中關村四小
- 外文名：Four small schools in Zhongguancun
- 地區：北京
- 成立時間 ：2004年9月
教學環境,辦學特色,學校使命,核心價值觀,發展目標,質量目標,師資力量,課程設定,對外交流,
教學環境
按照國際學校標準設計建造的教學樓，現代時尚又童真童趣，典雅精緻中透出大氣端莊，簡潔樸實中散發著濃厚的書香氣息。落地大窗的明亮教室，寬闊的室內走廊，讓孩子們的學習和生活更為便捷舒暢。
這裡的每一個地方都力圖能夠賦予它教育的意義。垃圾站、生涯輔導月、導師制、降旗儀式、流動秀場、冬粉大巴、學生社團等特色活動吸引了每個學生的眼球。不是為了挑選、表演、展示一個成人眼中的完美，而是呈現出一幅每個學生“我也要成長”的畫卷。學校的資源不再為只為部分“好孩子”所有，而是為每一個學生創造了“試一試”的展示與發展空間。
辦學特色
學校憑藉先進的教育理念和彰顯學生個性的辦學特色,獲得了社會的廣泛認可,快速步入北京市乃至全國一流國小行列，成為教育部影子校長培訓基地校，海淀區優秀校長培養基地校。
學校使命
服務社會 發展學生 造福教師！
讓每個學生獲得上學的機會！
讓每個教師領略教育的樂趣！
讓每個家長分享成功的喜悅！
核心價值觀
每個人都是重要的！
每個人都能發揮作用！
每個人都能帶來變化！
發展目標
創建一所具有國際視野，富含兒童特點，體現科學文明，彰顯學生個性的現代化品牌學校。
質量目標
培養忠於祖國，做負責任的未來世界公民。
懂規矩、有靈性；
有特長、富愛心；
棒身體、好性格；
低負擔、高質量。
師資力量
前任校長劉可欽，是全國著名特級教師，享受國務院特殊津貼專家，是全國教育系統勞動模範、第三屆全國“十傑”教師，兼任國家義務教育教學課程標準研製組核心成員，新世紀國小數學教材常務編委，教育部國小校長培訓中心、北京師範大學教育管理學院兼職教授，北京聯合大學兼職研究生導師，中國教育學會國小教育專業委員會秘書長，海淀區優秀校長培養基地主持人等職。
學校組建了一支年輕化、學歷高、師德高尚、業務精良、敬業奉獻，有朝氣和創新意識的高水平的師資隊伍。教師10%具有大學本科學歷，80%以上具有國小高級教師職稱，20%是中共黨員。其中研究生學歷1人，1位特級教師，市、區和中心學區學科帶頭人、骨幹教師1名，北京市紫金杯優秀班主任3名，3名教師分別入選全國十佳班主任、百名優秀班主任和千名優秀班主任。30%以上的教師在全國、市、區教學評優和課題研究中獲獎，有60餘篇教師文章在CN級雜誌上發表，體現出優良的專業能力。
課程設定
三條鮮明的主線——具有支持性功能的班級文化建設；以學會服務為特色的少先隊活動；個性色彩濃郁的社團活動。把四小學生的活動有機穿在一起，在每一個細節處培育一種包容的、接納的、支持性的學生自主成長文化。將學生處於學校的核心地位——讓學生站在正中央。
特色：將濃厚的民族氣息和現代科技文明相結合；
追求：綜合運用探究、合作等多樣的學習方式，營造對話與交流，民主與協商的課堂氛圍。
學習方式
我們倡導師生、生生之間的，在這種氛圍中，學生的學習更加主動，開放的、富含活力的氛圍讓四小的課堂生活充滿魅力。
合作學習 在獲取知識的同時，發展學生合作的意識和能力。
探究學習 激發學生的創造意識，培養學生自主探究的能力。
主題學習 讓學生擁有更多的自主發展空間，培養學生創造意識、動手實踐及綜合運用知識的能力。
選單式選修課程
選修課程跨越年級界限，每個學生根據自己的愛好選擇課程，選修課程分為藝術沙龍、體育俱樂部、科技聯盟、多元文化四個板塊，每個版塊又包含不同的內容，為培養愛好、發展興趣、實踐創造提供了不同的路徑。學生在完成學科必修目標的同時，還要在6年的學習生活中至少取得三個板塊的學習證明。
對外交流
學校與北京聯合大學、首都師範大學、賽普勒斯、加拿大不列顛哥倫比亞大學（UBC）著名教師教育專家、UBC教育學院教師教育中心主任Gaalen教授,澳大利亞莫納斯大學PEEL小組（促進學生高效學習項目的創始者）Ian博士進行深度合作，共同開展“學習與發展共同體”的項目研究，開發促進學生高效學習和教師教學策略發展的經驗, 改進教與學的方式方法，提高課堂教學質量。
中國教師教育專業委員會秘書處設在我校，成為聯結我校與國內名校的紐帶；學校與朝鮮、索馬里、伊拉克等國家建立良好的教育合作夥伴關係，就課堂教學、學生髮展、教育科研等領域進行了廣泛的交流與合作，來自各地的教育參觀考察團來校交流，為學校帶來了更多的教育資源，浸潤其中，教師對照來自域外的教育方法，促進自我反思提高專業素養，學生在交流中也更加主動大方、自信開朗。
