《北大版新一代對外漢語教材·口語教程系列·中級漢語口語1》新版教材在原有教材的基礎上，對部分課文做了一定的修改，並補充了一些新的課文，由原來的上下冊充實為現在的一、二冊和提高篇。三冊共有52課，課文圍繞學生在學習和生活中可能遇到的情景，安排生動、自然的口語對話，以滿足讀者需要。力求突破與創新，突出口語教材的特性。其特點主要體現在以下幾個方面： 其一，以若干主線人物貫串始終，賦予人物一定的性格特徵，讓不同性格的人物說出不同風格的語言。同時對過於北京化口語辭彙做了適當調整，以適應各地使用者的需要。
基本介紹
- 書名：中級漢語口語1
- 類型：讀物讀本
- 出版日期：2008年12月1日
- ISBN：9787301066317
- 頁數：141頁
- 開本：16
- 作者：劉德聯 劉曉雨
- 出版社：北京大學出版社
- 語種：簡體中文
- 定價：50.00
- 品牌：北京大學出版社
- 外文名：Intermediate spoken chinese
內容簡介,圖書目錄,編輯推薦,目錄,序言,作者簡介,
內容簡介
《北大版新一代對外漢語教材·口語教程系列·中級漢語口語1》所選生詞主要是國家對外漢語教學領導小組辦公室公布的《漢語水平辭彙與漢字等級大綱》中乙級以上的辭彙，甲級詞和部分常用的乙級詞沒有作為生詞收入。
圖書目錄
改版說明
序
前言
第一課 來，認識一下兒
第二課 是在這兒選課嗎？
第三課 慢慢就習慣了
第四課 你能不能幫我找一個輔導老師？
口語知識（一） 1.上聲（三聲）的變調
2.“一”和“不”的變調
口語常用語（一） 1.問候與寒暄
2.介紹與自我介紹
第五課 你出門喜歡坐什麼車啊？
第六課 我想打個電話
第七課 你可以寄“特快專遞”
第八課 我在校外租了房子
口語知識（二） 1.語氣詞“吧”的主要用法
2.語氣詞“呢”的主要用法
3.語氣詞“嘛”的主要用法
口語常用語（二） 1.打聽與請求
2.感謝與道歉
第九課 你想買什麼衣服？
第十課 咱們在這兒照張相吧
第十一課 很高興能到您家來做客
第十二課 謝謝你們的熱情招待
口語知識（三） 1.語氣詞“啊”的音變
2.漢語口語中常用的幾個感嘆詞
口語常用語（三） 1.贊同與同意
2.意見與建議
第十三課 你教我做這個菜吧
第十四課 我還是喜歡中國的民歌
第十五課 找一座有名的山去爬
第十六課 我們想了解一下兒留學生的周末生活
口語知識（四） 1.口語中表示列舉的常用詞語
2.口語中常見的反問句
口語常用語（四） 1.稱讚與驚嘆
2.不滿與抱怨
第十七課 哪裡哪裡
第十八課 我在中國的留學生活
第十九課 我覺得這是學口語最好的方法
第二十課 看看中國人怎樣過春節
口語知識（五） 1.插說與口語中常見的插入語
2.程度補語的常見形式
口語常用語（五） 1.安慰與勸解
2.擔心與發愁
總辭彙表
“語句理解”總表
序
前言
第一課 來，認識一下兒
第二課 是在這兒選課嗎？
第三課 慢慢就習慣了
第四課 你能不能幫我找一個輔導老師？
口語知識（一） 1.上聲（三聲）的變調
2.“一”和“不”的變調
口語常用語（一） 1.問候與寒暄
2.介紹與自我介紹
第五課 你出門喜歡坐什麼車啊？
第六課 我想打個電話
第七課 你可以寄“特快專遞”
第八課 我在校外租了房子
口語知識（二） 1.語氣詞“吧”的主要用法
2.語氣詞“呢”的主要用法
3.語氣詞“嘛”的主要用法
口語常用語（二） 1.打聽與請求
2.感謝與道歉
第九課 你想買什麼衣服？
第十課 咱們在這兒照張相吧
第十一課 很高興能到您家來做客
第十二課 謝謝你們的熱情招待
口語知識（三） 1.語氣詞“啊”的音變
2.漢語口語中常用的幾個感嘆詞
口語常用語（三） 1.贊同與同意
2.意見與建議
第十三課 你教我做這個菜吧
第十四課 我還是喜歡中國的民歌
第十五課 找一座有名的山去爬
第十六課 我們想了解一下兒留學生的周末生活
口語知識（四） 1.口語中表示列舉的常用詞語
2.口語中常見的反問句
口語常用語（四） 1.稱讚與驚嘆
2.不滿與抱怨
第十七課 哪裡哪裡
第十八課 我在中國的留學生活
第十九課 我覺得這是學口語最好的方法
第二十課 看看中國人怎樣過春節
口語知識（五） 1.插說與口語中常見的插入語
2.程度補語的常見形式
口語常用語（五） 1.安慰與勸解
2.擔心與發愁
總辭彙表
“語句理解”總表
編輯推薦
《中級漢語口語1(第2版)教學輔導用書》：北京高等教育精品教材，北大版對外漢語教材·口語教程系列。
目錄
第一課 來認識一下兒
第二課 是在這兒選課 嗎?
第三課 慢慢就習慣了
第四課 你能不能幫我找一個輔導老師?
第五課 你出門喜歡坐什麼車啊?
第六課 我想打個電話
第七課 你可以寄“特快專遞
第八課 我在校外租了房子
第九課 你想買什麼衣服?
第十課 咱們在這兒照張相吧
第十一課 很高興能到您家來做客
第十二課 謝謝你們的熱情招待
第十三課 你教我做這個菜吧
第十四課 我還是喜歡中國的民歌
第十五課 找一座有名的山去爬
第十六課 我們想了解一下兒留學生的周末生活
第十七課 哪裡哪裡
第十八課 我在中國的留學生活
第十九課 我覺得這是學口語最好的方法
第二十課 看看中國人怎樣過春節
第二課 是在這兒選課 嗎?
第三課 慢慢就習慣了
第四課 你能不能幫我找一個輔導老師?
第五課 你出門喜歡坐什麼車啊?
第六課 我想打個電話
第七課 你可以寄“特快專遞
第八課 我在校外租了房子
第九課 你想買什麼衣服?
第十課 咱們在這兒照張相吧
第十一課 很高興能到您家來做客
第十二課 謝謝你們的熱情招待
第十三課 你教我做這個菜吧
第十四課 我還是喜歡中國的民歌
第十五課 找一座有名的山去爬
第十六課 我們想了解一下兒留學生的周末生活
第十七課 哪裡哪裡
第十八課 我在中國的留學生活
第十九課 我覺得這是學口語最好的方法
第二十課 看看中國人怎樣過春節
序言
《中級漢語口語》（上、下）自1996年出版以來，受到漢語教師和學習者的廣泛好評。2004年，根據教學的需要和使用者的要求，《中級漢語口語》（上、下）經修訂改版為《中級漢語口語（第二版）》（1、2、提高篇）。到目前為止，第一版已經重印20多次；第二版也已經重印10多次，總印數達到30多萬冊。
一些漢語教師和學習者在稱讚這套教材的同時，也給我們提出了希望。為了更好地使用這套教材，他們普遍希望能夠出版與教材配套的教學輔導用書。
根據使用者的要求，我們出版了這套《中級漢語口語（第二版）教學輔導用書》（1、2、提高篇），配合相關課本的使用。
在這套教學輔導用書中，我們主要編寫了以下內容：
1.在每一課的開頭，明確表明這一課的教學目的與要求.從語句本身到語言使用背景都做了說明，這樣便於學習者抓住本課的教學重點。
2.選擇日常生活中較為常用的詞語做了相關的解釋、舉例、擴展和練習。這對學習者準確掌握所學詞語的意義和用法，進一步擴充自己的辭彙量會有一定的幫助。
3.對課本中出現的一些生活中較為常用.但是從詞典中又難以找到相關解釋的口語句式和短語做了解釋、用法提示、舉例和練習。可以說，這部分內容是學習者最需要的。通過相關的例釋與練習，可以幫助學習者準確理解口語日常語句的意思，了解其使用情景，並學會在適當的環境中正確地使用。
4.對課文和練習中的相關或相近詞語進行辨析，幫助學習者正確區分和使用。
5.對課文中出現的有關文化現象做了較為系統的介紹，從而可以加深學習者對課文內容的理解。
我們希望通過努力，讓使用者更方便地使用我們的教材，更準確地理解教材中的內容，更快更好地學好漢語口語。
一些漢語教師和學習者在稱讚這套教材的同時，也給我們提出了希望。為了更好地使用這套教材，他們普遍希望能夠出版與教材配套的教學輔導用書。
根據使用者的要求，我們出版了這套《中級漢語口語（第二版）教學輔導用書》（1、2、提高篇），配合相關課本的使用。
在這套教學輔導用書中，我們主要編寫了以下內容：
1.在每一課的開頭，明確表明這一課的教學目的與要求.從語句本身到語言使用背景都做了說明，這樣便於學習者抓住本課的教學重點。
2.選擇日常生活中較為常用的詞語做了相關的解釋、舉例、擴展和練習。這對學習者準確掌握所學詞語的意義和用法，進一步擴充自己的辭彙量會有一定的幫助。
3.對課本中出現的一些生活中較為常用.但是從詞典中又難以找到相關解釋的口語句式和短語做了解釋、用法提示、舉例和練習。可以說，這部分內容是學習者最需要的。通過相關的例釋與練習，可以幫助學習者準確理解口語日常語句的意思，了解其使用情景，並學會在適當的環境中正確地使用。
4.對課文和練習中的相關或相近詞語進行辨析，幫助學習者正確區分和使用。
5.對課文中出現的有關文化現象做了較為系統的介紹，從而可以加深學習者對課文內容的理解。
我們希望通過努力，讓使用者更方便地使用我們的教材，更準確地理解教材中的內容，更快更好地學好漢語口語。
作者簡介
劉德聯，劉曉雨，北京大學對外漢語教育學院教師,具有豐富的對外漢語教學經驗和教材編寫經驗,有多部教材和著作在我社出版，與我社有良好的合作關係。
