《中等職業教育人才培養質量問題循證研究》是一本2022年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是許佳佳。
基本介紹
- 中文名：中等職業教育人才培養質量問題循證研究
- 作者：許佳佳 編
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2022年11月1日
- 頁數：377 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787522709352
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
追求高質量是職業教育發展的核心和風向標，中等職業教育作為職業教育體系的質量短板，人才培養質量是制約其發展的關鍵。如何深入、系統地剖析中等職業教育的人才培養問題及其根源，並據此探索提升中等職業教育人才培養質量的可行路徑，是當前教育理論與教育實踐必須共同面對的焦點和難點問題。《中等職業教育人才培養質量問題循證研究》根據人力資本理論、工作本位學習理論、學生髮展理論，並結合職業教育相關政策和質量報告文本，建構中等職業教育人才培養質量問題循證的總體框架，採用實用主義範式下的混合研究方法，以問題為導向對中職學生進行持續、動態的追蹤調查，以證據為基礎深入研究中職學生從入校到畢業、從學習到就業的過程中存在的質量問題、原因和質量提升路徑。
作者簡介
許佳佳，1990年11月生，河南漯河人，教育學博士，碩士生導師，河南大學教育學部教師，河南大學教育行動國際研究中心研究員，主要研究領域為職業教育、教育政策與管理。近年來，開展了多項與中等職業教育相關的實證研究，取得了豐碩的研究成果。
目錄
緒論
第一節 問題提出
第二節 研究意義
第三節 文獻綜述
第四節 核心概念
第五節 研究方法
第六節 研究創新
上篇 循證的政策依據、理論基礎與研究架構
第一章 循證中職教育人才培養質量問題的政策依據
第一節 中職教育政策文本的基本概況
第二節 中職教育政策重點的演進歷程
第三節 中職教育政策對人才培養質量的訴求
第二章 循證中職教育人才培養質量問題的理論基礎
第一節 人力資本理論
第二節 工作本位學習理論
第三節 學生髮展理論
第三章 循證中職教育人才培養質量問題的理論框架
第一節 基於現實理解的概念框架
第二節 基於概念框架的分析維度
第三節 基於分析維度的研究理路
中篇 循證的過程方法、數據結果與追因分析
第四章 中職教育生源問題及追因
第一節 中職教育生源問題調查設計
第二節 中職教育生源問題調查過程
第三節 中職教育生源問題調查結果
第四節 中職教育生源問題的典型表現
第五節 中職教育生源問題追因分析
第五章 中職教育學生學業問題及追因
第一節 中職教育學生學業問題調查設計
第二節 中職教育學生學業問題調查過程
第三節 中職教育學生學業問題調查結果
第四節 中職教育學生學業問題的突出表現
第五節 中職教育學生學業問題追因分析
第六章 中職教育學生就業問題及追因
第一節 中職教育學生就業問題調查工具
第二節 中職教育學生就業問題調查過程
第三節 中職教育學生就業問題調查結果
第四節 中職教育學生的兩類就業問題
第五節 中職教育學生就業問題追因分析
下篇 基於問題循證的反思討論與政策建議
第七章 中職教育人才培養質量問題的反思
第一節 中等職業教育人才培養質量狀況與辦人民滿意的教育
第二節 中等職業教育人才培養質量狀況與人才成長立交橋建設
第三節 中等職業教育人才培養質量狀況與產業結構轉型升級
第四節 中等職業教育人才培養質量狀況與人力資源強國建設
第八章 中職教育人才培養質量提升策略
第一節 讓新生源看到升學希望，認同就業優勢
第二節 讓在校生提高學業水平，提升技術能力
第三節 讓畢業生擁有就業能力，具備升學基礎
參考文獻
附錄
