中式學位服

中式學位服

中國美術學院院長許江提出中國的大學應當有自己的畢業正裝。著名設計師吳海燕和美院服裝系的老師設計“有著濃郁民族情結的畢業學士服”。 學位帽不同於以往那種方方正正的,而是三角形制的,每個角都有圓弧,不尖銳,很和諧,三角鼎立分別代表了創新精神、使命精神和詩性精神。用的是中國結藝‘磐結’,寓意學子在社會道路上如磐石般堅韌沉著。

基本介紹

  • 中文名:中式學位服
  • 設計院校:中國美院
  • 設計師:吳海燕和美院服裝系的老師
  • 提出者:許江
設計理念,祝福青春,

設計理念

首套中國式學位服亮相中國美院一身陽光向校園告別
畢業季跳動的脈搏里,穿著學位服拍照留念,是高校畢業生圓滿結束大學生活的見證。
與以往各高校畢業生所穿的西方學位服不同,今天,中國美術學院的學子們領到了嶄新的畢業裝——首套由本土設計師吳海燕團隊領銜設計的中國式學位服。明天,他們將身著這套帶著國色國香的學位服亮相畢業典禮。
衣冠正,方能正名分;身形正,方能正心神。三年前,中國美術學院院長許江提出中國的大學應當有自己的畢業正裝。著名設計師吳海燕和美院服裝系的老師花了兩年多時間收集資料、醞釀準備,今年初正式開始設計一套“有著濃郁民族情結的畢業學士服”。
中式學位服
“看,這個學位帽不同於以往那種方方正正的,而是三角形制的,每個角都有圓弧,不尖銳,很和諧,三角鼎立分別代表了創新精神、使命精神和詩性精神。”吳海燕拿出一頂學士帽,指著上面的穗結流蘇說,“這用的是中國結藝‘磐結’,40厘米長,寓意學子在社會道路上如磐石般堅韌沉著,也象徵學子與母校之間情感與學識的紐帶結系,畢業學子是母校結出的碩果。”
中國傳統直筒袍和寬袖的設計,讓整套服裝“中國味兒”十足,為了保持“挺拔”的效果,這套學位服選擇滌麻材料,這樣還可以保證穿著的舒適。“襟懷四扣,象徵四載春秋;襟懷七扣,增研究生三歲;襟懷十扣,又增博士三歲……”寒窗歷久彌新,如茶香,可感而不可知。但身著這可觀可感的畢業正裝,卻是多了對寒窗苦讀的一份尊敬,一份認可。
“我們的學位服色彩設計以中國五方正色展開,主要體現在披肩局部的色彩與配飾的絲穗顏色上。”中國美術學院染織與服裝系主任陶音介紹說,院長如金(金屬色),學士如木(竹青色),碩士如水(玄青色),博士如火(硃砂色),導師如土(赭石色),對應“金木水火土”,有著清明、謙遜、中正、志堅的理想內涵。
這五彩斑斕也在教給學子“美的形態”:黃綠色“如木在林”,玄紫色“如水在淵”,暗紅色“如火在野”,土黃色“如土之厚德載物”,金黃色“如金之自強不息”。
與這套學位服匹配的,還有中國美院自己頒發學位的學術禮儀。正如畢業學子胸前的長穗,有著不同的擔當,形成自己的學位服與禮儀特色。“這一特色體現在將東方的結穗放在胸前,代表學子在母校的呵護中長大。在典禮上,由院長將其撥到背後,它就變成了一份擔當、一份重任。”陶音說,這就是“長穗,在懷呵護,負背擔當”的深意。
美的形態中,用服飾和儀式,教給學子畢業的最後一課。

祝福青春

中國美術學院院長許江
今天我們身上穿著中國美院畢業典禮的正裝,這樣的正裝,在我院的歷史上是第一次。以往都是租用現成的西方典服,而那典服的內涵我們並不知曉。
中式學位服
此刻,我們穿著畢業正裝,胸前是四粒扣,抑或七扣,抑或十扣,我們都走過了較長的學習的歲月,無論願意與否,我們的人生在這裡將出現一次轉向。我們中的一部分將繼續深造,但更多的將走向社會,開始面對自我負責的人生。
青春不畢業。青春是一個年齡的階段,是你們眼下的生命光環。但它又不止於自然生命的年輕。作為一種精神,它將延展在生命的四季。畢業之後,你們將像我剛才所描述的那樣,面對就業與創業。業有專攻,有些同學將走上工作和事業的坦途;路在腳下,更多的同學將要以毅力和耐性,不斷調整方向,獨闢蹊徑,重塑目標。不論是坦途或蹊徑,我們都要保留青春的激情,存持創造的敬意,通達人生的道理,懷抱遠大的目標。我們頭頂的角冠上,鐫刻著使命、創新、詩性的三種精神。
青春不畢業,指的是我們生命的青春將延續,我們學術和創造的熱火將薪傳。但是,畢業前後的青春還是會有變化,會有不同的擔當。恰如你們胸前的這條長穗。在校期間,它如青春一般備受關懷,備受呵護,當它由我們自己拋向肩上之時,它就變成了一份擔當、一份重任。同學們,讓我們一道履行這一神聖的時刻吧!讓我們站立起來,用右手橫在胸前,掌心向內上,托起長穗上的校標,然後一、二、三,將長穗拋向左後肩。只此一刻,你們完成了一份生命的儀典和升華,你們接受了一份學術家族和脈絡的重託與期望,你們擔當起一個藝術創造者的身份和職責。上手的青春,激情歲月難相忘;青春不畢業,創新生命當長歌。祝福青春!

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