中學教育

中學教育是國小教育的繼續和進入高等院校或轉入其它中等學校的預備階段；是暫時不能升學的初、高中學生準備就業的學習階段。中學教育的對象是年齡在11、12歲—17、18歲之間的青少年，他們正處在生理、心理迅速發展和突變的轉折時期，正經歷著急劇獲取知識和增長才幹，以及世界觀、人生觀、價值觀初步形成的關鍵年段。中學教育包括國中階段和高中階段兩個層次的教育，中學教育對社會主義現代化建設中的物質文明建設和精神文明建設都起著至關重要的作用。

基本介紹

• 中文名：中學教育
• 表達式：國小教育的繼續和進入高等院校
• 套用學科：教育
• 適用領域範圍：高等教育

概述

中學教育在整個學校教育體系中處於國小教育與大學教育的中間階段，是承上又啟下的一段教育。它對於學齡少年來說是一段分化和發展的階段。中學教育是國小教育的繼續和進入高等院校或轉入其它中等學校的預備階段；是暫時不能升學的初、高中學生準備就業的學習階段。

中學教育的對象是年齡在11、12歲—17、18歲之間的青少年，他們正處在生理、心理迅速發展和突變的轉折時期，正經歷著急劇獲取知識和增長才幹，以及世界觀、人生觀、價值觀初步形成的關鍵年段。

具有中等教育程度的知識是合格的現代生產者必須具備的條件，同樣，也是現代文明和社會生活所必須的。從這個意義上講，中學教育對社會主義現代化建設中的物質文明建設和精神文明建設都起著至關重要的作用。

性質

對中學教育性質進行定位問題，關係到對中學辦學方向、培養目標、課程設定等問題的理解。

中學教育的最基本性質是社會主義性質的教育，為建設具有中國特色的社會主義服務。中學教育必須為社會主義現代化建設服務，為發展社會主義生產力服務，為維護團結安定的社會主義政治局面服務。

中學教育從性質上講屬於普通教育。普通教育不同於高等教育階段專門的高深專業教育，也不是實用技能訓練的職業教育，而是對學生進行一般科學文化知識和公民基本素養的教育，為他們在德、智、體等方面的發展奠定中等普通科學文化基礎和道德基礎。

中學教育的目的是培養合格的國家公民，對學生施行的是公民素質教育，教育內容主要是一般的、有廣泛適用性的科學文化知識。其目的一方面是為學生進一步學習專業技術知識提供必要的基礎，另一方面是為提高人的一般文化素養，豐富人的精神生活。

同時，在中學課程中也要滲透職業技術教育的內容，開設有關的課程。這主要是為了使學生了解社會生產的方方面面，使理論聯繫實際，學以致用，培養他們的動手能力和熱愛勞動的意識，以利於日後的就業。

中學教育在一定意義上講還是義務教育。義務教育是國家用法律的形式予以規定，所有適齡兒童、少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民基礎教育，具有強制性、普及性等特點。根據1986年頒布的《中華人民共和國義務教育法》，國家實行九年義務教育，其中，義務教育的第二階段—初級中等義務教育屬於中學教育的國中階段。

特點

基礎性 中學教育的基礎性是指對青少年學生施以培養合格公民的全面素質教育，為他們未來做人和未來的發展奠定基礎。中學教育的基礎性表現為：一是為中學生成長為合格的勞動者打基礎，即為高中生中準備走向社會的學生和國中生中打算升入職校的學生，打好就業和接受一定職業技術教育訓練的基礎。二是為初、高中生中準備進入高一級學校的學生打好繼續學習的基礎。三是為個人的終生學習打好基礎。中學教育是提高民族素質的基礎工程。

基礎性

全面性 中學教育是全面性的，它應涉及一個人德、智、體等多方面的發展，並施以與之相應的全方位教育，而不是為人的某一方面發展打基礎。1982年中國憲法明確規定：“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”。這就使得中學教育的全面性有了法律上的保障，任何人不應隨意違背。因此該階段的教育不僅要幫助中學生實現知識技能的發展，還要促進其身體、思想品德和心理素質等方面的全面成長。

全面性

多樣性 強調中學教育的全面性，在全面教育、全面發展的基礎上充分發展學生的個性，使培養出來的人才呈現多樣化的態勢，這就是中學教育的多樣性。

培養目標

國中階段培養目標（1）培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務和團隊精神的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質，遵紀守法，養成文明禮貌的行為習慣，具有分辨是非和自我教育的能力。

國中階段培養目標

（1）培養學生掌握必要的文化科學技術知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，初步具有實事求是的科學態度，掌握一些簡單的科學方法。

（2）培養學生掌握鍛鍊身體的基礎知識和正確方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的體魄，具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。

（3）培養學生學會生活自理和參加力所能及的家務勞動，初步掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能，了解一些擇業的常識，具有正確的勞動態度和良好的勞動習慣。

高中階段培養目標

（1）培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的情感，具有正確的政治方向，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。使學生具有社會責任感和事業心，樹立為人民服務的思想，具有為祖國社會主義現代化建設甘於奉獻的精神，具有良好的思想品德和文明禮貌行為，具有分辨是非和自立自律的能力。

（2）培養學生掌握現代社會需要的普通文化科學基礎知識和基本技能，具有自覺的學習態度和自學的能力，掌握基本的學習方法，具有創新的精神和分析問題、解決問題的基本能力。

（3）培養學生自覺鍛鍊身體的習慣，使他們具有健康的體魄和身心保健的能力，具有健康的審美觀念和一定的審美能力，具有良好的意志品質和一定的應變能力。

（4）培養學生樹立正確的勞動觀點，具有基本的技術意識和初步擇業能力，具有一定勞動技能和現代生活技能。