《中學地理教育筆談（2008-2017）》是2018年5月中國環境出版集團出版的圖書，作者是林培英。
基本介紹
- 書名：中學地理教育筆談(2008-2017)
- 作者：林培英
- 出版社：中國環境出版集團
- 出版時間：2018年5月
- 頁數：216 頁
- 定價：42 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787511135599
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中學地理教育筆談（2008-2017）》收錄了作者2008-2017年發表的有關中學地理教育的文章，涉及地理課程、地理教材、地理教學、地理教師和地理教育技術等多個方面，是作者個人對中學地理教育觀察、分析、參與和研究的心得，也以文章的形式記錄了這10多年間我國中學地理教育探索和發展的一些片段。可供地理教育研究生和中學地理教師參考。
圖書目錄
以行為動詞為標識研究教科書“活動”設計初探
學校地理教科書作用變化的討論
——我國地理課程變革中的繼承與發展研究之教科書篇
我國地理教具發展及套用三十年回顧與思考
考試命題和學習評價不能依賴的兩件事
利用信息技術支持高中地理選修課的開設
地理教師網路遠程研修的意義和課程開發初探
伴隨高考走到今天的高中地理課程
網路遠程培訓視頻課程形式的改進及問題探討
——以中國高中地理新課程網路遠程研修為例
中學地理新課程中的“科學探究學習
高中地理教科書中”城市空間結構“與”城市地域結構“的概念辨析
人文地理成因教學問題的探討
——以”城市空間結構的成因“為例
漫談國中區域地理教學程式與關注學生
探討”決策“教學
——中學人文地理教學的一種策略
學”活“的地理
2010年地理高考利用圖像考查考生地理素養的試題分析
做自己”地盤“的專家
——《游京郊學地理》和《游鄉村學地理》（代序）
近十年我國中學地理教育發展的特點簡析
學校地理教學方法的變革
——我國地理課程變革中的繼承與發展之教學法篇
另眼看”魯爾
——對“礦產資源與區域可持續發展關係”的理解
柳暗花明又一村
“板塊劃分”的來龍去脈及教學思考（上）
“板塊劃分”的來龍去脈及教學思考（下）
尊重教學的多樣化
淺論褚亞平先生對我國中學地理教育教學研究的兩大貢獻
清末：地理教科書誰在編？
實踐困惑與內容重構：對高中地理新課程“反彈”現象的思考
論張相文編撰的中國小地理教科書
我國清末中國小地理教科書內容結構研究
探討中學地理教學的“圖層方法
論中學地理課程性質中的學科屬性
漫談基礎教育課程中地學知識的”有用
從歷史文獻看課程設計者對高中地理核心素養的認識
教學經驗分析視角下的地理教師培訓課程
漫談高中地理核心素養的提出
對高中地理核心素養中“綜合思維”的理解
《研學實踐課：旅遊資源開發與評價——以朝陽區“東嶽廟”為例》觀摩體會
