中外美術對比發展史

《中外美術對比發展史》主要內容簡介：當我們把美術院校所進行的美術教育當作當代文化景觀的一部分時，就不難發現，美術教育如果也能呈現或繼續保持良性發展的話，則非有“約束”和“開放”並行不可。所謂約束，指的是從“經典”出發再造經典，而不是一味地兼收並蓄；開放，則意味著學習研究所必須具備的眼界和姿態。

基本介紹

• 書名：中外美術對比發展史
• 出版社：遼寧美術出版社
• 頁數：192頁
• 開本：16
• 品牌：遼寧美術出版社有限責任公司
• 作者：張道森
• 出版日期：2007年8月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：7531435128, 9787531435129

內容簡介

《中外美術對比發展史》：中國高等院校美術·設計教材,指南針系列教材

圖書目錄

序言
第一章 原始時期美術
概述
第一節 歐洲舊石器時代遠古美術
第二節 中國史前美術
第三節 非洲、拉丁美洲、印度遠古美術

第二章 奴隸社會美術
概述
第一節 兩河流域美術
第二節 古代埃及美術
第三節 中國奴隸社會美術
第四節 古愛琴海、古希臘美術
第五節 古代羅馬美術

第三章 宗教美術
概述
第一節 印度佛教美術
第二節 東南亞、日本佛教美術
第三節 基督教美術
第四節 中國佛教美術
第五節 伊斯蘭教美術

第四章 中國封建社會前期美術
歐洲文藝復興早期美術
第一節 中國秦漢雕塑與繪畫
第二節 中國魏晉、南北朝時期美術
第三節 中國隋唐、五代時期美術
第四節 歐洲文藝復興美術

第五章 中國宋元時期美術
歐洲17－19世紀美術
第一節 中國宋元時期美術
第二節 歐洲17－19世紀美術

第六章 中國明清時期美術
英國、俄羅斯美術
第一節 中國明清時期美術
第二節 英國美術
第三節 俄羅斯美術

第七章 美國、日本、中國近現代美術
西方現代派美術
第一節 美國美術
第二節 日本美術
第三節 中國近現代美術
第四節 西方現代派美術
世界美術史大事紀年表

序言

當我們把美術院校所進行的美術教育當作當代文化景觀的一部分時，就不難發現，美術教育如果也能呈現或繼續保持良性發展的話，則非有“約束”和“開放”並行不可。所謂約束，指的是從“經典”出發再造經典，而不是一味地兼收並蓄；開放，則意味著學習研究所必須具備的眼界和姿態。這看似矛盾的兩面，其實一起推動著我們的美術教育向著良性和深入演化發展。這裡，我們所說的美術教育其實包含了兩個方面的含義：其一，技能的承襲和創造，這可以說是我國現有的教育體制和教學內容的主要部分；其二，則是建立在美學意義上對所謂藝術人生的把握和度量，在學習藝術的規律性技能的同時獲得思維的解放，在思維解放的同時求得空前的創造力。由於眾所周知的原因，我們的教育往往以前者為主，這並沒有錯，只是我們需要做的，一方面是將技能性課程進行系統化、當代化的轉換；另一方面，需要將藝術思維、設計理念等等這些由“虛”而“實”卻屬於藝術教育的精髓，融入到我們的日常教學和藝術體驗之中。
在本套叢書實施以前，出於對美術教育和學生負責的考慮，我們做了一些調查，從中發現，那些內容簡單、資料匱乏的圖書與少量新穎但專業卻難成系統的圖書共同占據了學生的閱讀視野。而且有意思的是，同一個教師在同一個專業所上的同一門課中，所選用的教材也是五花八門、良莠不齊，由於教師的教學意圖難以通過書面教材得以徹底貫徹，因而直接影響到教學質量。