中國6～15歲兒童青少年心理發育關鍵指標與測評

內容簡介

兒童青少年的心理發育是發展心理學研究的重要命題，確立中國兒童青少年心理發育指標體系，並採用科學的方法予以測評，對進一步深化對我國兒童青少年心理發育的系統研究，描述我國兒童青少年心理發育的概貌，揭示不同年齡、性別，不同家庭、學校、社會環境的兒童青少年的心理特點和發展規律，促進我國兒童青少年的健康成長等都具有重要意義。心理發育指標體系的確立既要依據國內外心理學、醫學、護理學、教育學、社會學等領域的全新進展，又要能夠反映我國兒童青少年的心理發育特點和發展規律；既要能反映兒童青少年心智發展的文化普適性，又要能體現我國文化背景下兒童青少年心理發育的特殊性；既要能揭示我國兒童青少年心理發展的總體特徵，又要能反映我國兒童青少年心智發育的區域差異。中國兒童青少年心理發育特徵調查項目所研發的中國兒童青少年心理發育指標體系涵蓋了認知能力、社會適應、學業成就和成長環境等四個領域，測評工具包括具有自主智慧財產權的認知能力測驗、語文學業成就、數學學業成就測驗，和多套情緒、行為、自我、價值觀等社會適應領域的量表，以及涵蓋了家庭環境、學校環境和社會環境的成長環境的評估工具。

圖書目錄

總序

序

前言

第一編　認知能力發展的關鍵指標與測評

第二編　社會適應的關鍵指標與測評

第三編　學業成就的關鍵指標與測評

第四編　成長環境的關鍵指標與測評

參考文獻

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