《中國風景園林學學科史》是2022年中國科學技術出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中國風景園林學學科史
- 出版時間：2022年11月
- 出版社：中國科學技術出版社
- ISBN：9787504689047
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
風景園林學的研究對象是人地關係，從其孕育、產生到發展的整個過程，一直緊緊面向人類棲居問題，旨在守護和營造人類理想家園。風景園林學是科學、人文與藝術的結合體，既強調科學性，又突出人文特色和藝術價值。同時，風景園林學又是一個套用型工程學科，具有工程科學的一般特徵。所不同是，植物作為活的生命體，是她的主要工作對象，因而它比一般工程科學更顯“生命”特徵。正因如此，在生態文明、美麗中國的背景下，風景園林學體現出巨大的社會需求和旺盛的生命力。
圖書目錄
概 論
一、中國風景園林學學科史概述
二、世界風景園林學學科簡史
三、代表性國家風景園林學學科發展概況
四、中國風景園林學學科發展脈絡
五、中國風景園林學學科展望
參考文獻
章 中國古代風景園林知行傳統
節 中國古代風景園林的思想基礎
一、山水形勝：古人對自然環境的認知
二、人文思想：風景園林中的文化精神
三、人與天調：中國古人的風景園林實踐觀
第二節 山水名勝
一、名山勝境
二、江湖勝境
第三節 園林
一、皇家園林
二、私家園林
三、寺觀園林
四、其他園林
第四節 城邑與風景營建
一、城邑選址與風景營建
二、城邑理水與風景園林營建
三、城邑“八景”
第五節 鄉村田園與風景園林
一、山水環境與村落選址
二、村落格局與風景園林營建
三、宗族文化與村落風景園林
第六節 水利、交通、軍事工程與風景營建
一、水利工程與風景營建
二、交通工程與風景營建
三、軍事工程與風景營建
第七節 聖林、陵寢、墓園與風景營建
一、聖人之林
二、陵寢
三、墓園
小結 中國風景園林知行傳統對學科發展的思考
參考文獻
第二章 中國風景園林學學科的發端（1910— 1940）
節 課程與教育
一、20 世紀 20 年代
二、20 世紀 30 年代
三、20 世紀 40 年代
第二節 學術研究
一、中國古代園林研究
二、城市綠地研究
三、公園研究
四、庭園調查與研究
五、其他相關論著
第三節 工程實踐
一、城市公園建設
二、紀念性園林
三、國立公園與公共遊憩地
四、都市園林綠地
五、其他風景園林實踐
第四節 組織與期刊
一、組織
二、期刊
第五節 國際交流
一、歸國學者對風景園林教育與實踐的影響
二、租界區園林建設
三、外國人在中國的風景園林實踐
小結 學科發端與特徵
第三章 中國風景園林學學科的形成和曲折發展（1950— 1970）
節 教育與課程
一、造園組
二、造園專業
三、城市及居民區綠化專業
四、園林規劃專門化
五、園林專業
第二節 學術研究
一、中國古代園林研究
二、園林設計研究
三、城市綠化研究
第三節 工程實踐
一、城市綠化
二、城市公園
三、城市綠地系統規劃
四、風景療養區規劃
第四節 組織與期刊
一、學術組織
二、學術期刊
第五節 國際交流
小結 發展特徵與學科影響
第四章 中國風景園林學學科的蓬勃發展（1980— 2010）
節 教育與課程
一、教育模式多樣化
二、培養層次多樣化
三、課程體系完備化
第二節 學術研究
一、中國古代園林研究
二、風景名勝區與自然保護地研究
三、城市綠地研究
四、工程技術研究
五、西方園林研究
第三節 工程實踐
一、城市綠地建設
二、世界遺產和風景名勝區體系規劃和管理
三、鄉村生態環境建設
四、園林博覽會與事件性景觀
五、城市開放空間與城市景觀
六、地景規劃和國土生態修復
第四節 組織與期刊
一、學術組織搭建交流平台
二、學術期刊開闢溝通視窗
三、國內學術交流
第五節 國際學術交流
小結 發展特徵與學科影響
第五章 中國風景園林學學科的全面發展（2011 年之後）
節 一級學科的建立
一、建立一級學科的背景
二、一級學科建設的必要性
三、關鍵時間節點和事件
第二節 教育與課程
一、教育體系
二、課程體系
三、學生競賽與評獎
第三節 學術研究
一、風景園林歷史與理論
二、園林與景觀設計
三、地景規劃與生態修復
四、風景園林遺產保護
五、風景園林植物套用
六、風景園林技術
第四節 工程實踐
一、風景名勝區規劃和建設
二、綠地系統與城市綠地體系規劃和建設
三、城市公園規劃設計和建設
四、城市公共空間與城市景觀
五、各類附屬綠地規劃設計和建設
六、國家公園規劃工作的推行
七、生態修復與城市修補
八、雨洪管理與海綿城市
九、園林博覽會與事件型景觀
十、鄉村景觀規劃設計和建設
十一、旅遊遊憩地規劃設計和建設
第五節 學術組織與期刊
一、學術組織
二、學術期刊
第六節 國際交流與學科影響
一、行業學會的國際交流
二、專業組織在國際交流中發揮重要作用
三、高等院校之間開展了形式多樣的國際交流與合作
小結 發展特徵與學科影響
一、一級學科應運而生
二、風景園林教育體系完善
三、學術研究廣度與深度拓展
四、風景園林事業蓬勃發展
五、學術組織及交流機制漸趨成熟
附錄
1. 世界風景園林學學科發展大事記
2. 中國風景園林學學科發展大事記（1950 年以來）
