中國青少年網路素養綠皮書2020

內容簡介

目前就我國而言，還沒有形成青少年個人、家庭、學校、社區、社會相協調的網路素養教育生態系統。青少年網路成癮、網路詐欺受害、網路暴力、網路犯罪、嘲絡失范等問題也已成為政府、社會、學校和每個家庭關注的社會會問題提高青少年網路素養對於青少年的成長和發展，構建未來健康、文叫的網路生態十分重要。

導言

文獻綜述

一、媒介素養3

二、信息素養4

三、網路素養6

四、青少年網路素養的六個測量維度8

五、青少年網路素養影響因素35

章研究方法及信投度檢驗

一、研究架構‘l0

二、研究方法和指標體系40

三、信效度檢驗42

第二章青少年網路素養現狀

一、總體狀況47

二、個人、家庭、學校屬性對六個維度的影響分析55

三、個人、家庭、社會屬性對六個維度各項指標的影響分析64

第三章青少年網路素養提升建議

一、“賦權”“賦能”“賦義”是青少年網路素養的核心理念237

二、實施青少年網路素養個人能力提升行動計畫238

三、實施青少年家庭網路素養教育計畫239

四、構建青少年網路素養教育生態系統241

五、政府完善法制、監管與社會保障242

六、傳媒企業形成行業自律與行業規範243

七、集站社會各界力量共同促進青少年網路素養提升244

附錄1已開發國家青少年網路素養教育的實踐探索

一、學校中的青少年網路素養教育246

二、親職教育中的青少年網路素養教育250

三、社會組織的青少年網路素養教育252

四、政府主導的青少年網路素養教育256

五、聯舍國教科文組織的青少年網路素養教育258

六、經驗和啟示260

附錄2 中國青少年網路素養教育發展現狀

一、學校教育的實踐探索和成效264

二、親職教育的實踐探索和成效267

三、社會教育的買踐探索和成效269

四、政府方面的實踐探索和成效271

五、中國青少年網路素養教育現狀評價273

附錄3青少年網路素養調奄問卷(2019)

後記