《中國鄉村班主任發展研究（第一輯）》是2018年9月上海交通大學出版社出版的圖書，作者是李家成、趙福江。
基本介紹
- 中文名：中國鄉村班主任發展研究（第一輯）
- 作者：李家成、趙福江
- 出版社：上海交通大學出版社
- 出版時間：2018年9月
- 頁數：265 頁
- 定價：59 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787313196859
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以“全國鄉村班主任發展研究論壇”的召開為契機，分“理性思考”“區棕己只趨域戰略”“實踐創生”“主體發展”“會議綜述”五大部分，對當前鄉村班主棕恥愚任發展水平、工作質量、面臨的困境進行了研究。全書匯集了全國優秀的教育專家、一線鄉村駝舟慨虹班主任的大量理論和實踐成果，分享了眾多優秀鄉村班主任的探索和發展經驗。
本書適合中國小班主任、教育工作者以及檔朽汽教育學領域相關人士參考閱讀。
圖書目錄
理性思考
鄉村國中班主任職業倦怠歸因的個案考察
——當地人的視角及其社會學的後設分析..........................戚務念/3
鄉村班主任的卓越成長
——深層困局及破解機制.............................張 聰/23
鄉村班主任的創新與實踐
——擊旬班主任汗局只如何引領學生踏上國際舞台......林進材 林香河/36
鄉村班主任運用學校和社區資源之研究...................王東榮/47
對“希望”的希望
——論複雜性理論視角下的鄉村班主任工作與發展支持系統..........李家成/61
區域戰略
區域推進優秀班集體建設工作的新思考與再出發..........................王朝暉/69
探索鄉村班主任專業發展之路..........................................李 傑/76
實踐的創生
找一塊地，我們去種菜吧.......................................藍美琴/85
以天地為學堂，以勞動育新人
——記“蜜蜂農場”勞動實踐教育基地建設............................鄒慶能/91
自然中融通學科，課程中呈現精彩
——以“探究葉子”課程為例.................................焦忠宇/97
利用鄉土教育資源開發特色校本課程
——記“甘甜飄香梨園課程”的開發.............. .... .. ..郭 麗/103
在暑期活動中培養鄉村小學生領導力的實踐研究
——以武義縣蘆北國小五（3）班為例..........................鞏淑青/109
淺談農村國小中隊幹部的培養......................................潘 錦/119
讓“小候鳥”不再孤單
——淺談班主任對學生心理疏導與轉化的策略............. .....王小燕/124
農村留守兒童感恩教育的班級活動實踐.............. .....何 靖/131
基於生態文明教育理念下的小學生財經素養教育實踐研究
——以武義縣實驗國小為例...................................程 露/137
淺談如何做好鄉村國中班主任工作..................................李靜雪/150
農村國中班集體建設中開展“君子文化”教育的研究..................廖志江/157
鄉村國中起始年級班集體生活建構實踐體會
——以武義縣下楊中學七（8）班為例.... ........... ..........雷 皓/163
養生文化進校園 學習生活更健康匙乎擊.......................... ...夏 姍/171
家校合作“e”線牽
——基於網路環境下的鄉村學校家校互動模式探究..................邵東燕/179
讓鄉村家長成為班級“鄉土文化”主題活動的同盟軍......................陶健美/184
主體發展
主動：鄉村班主任專業發展的核心力量...................................劉海霞/193發展鄉村班級的精神品質
——基於對鄉村自然資源的有效開發........................林冬梅/198
鄉村班主任的“蝶變”
——以“你好，假期！”促鄉村班主任專業發展.............陳海敏/205
城鄉教師成長共同體何以成為可能？
——以一次難忘的非官方城鄉結對經歷為例.................王懷玉 王尚英/211
改變，起於武義縣班主任精英培訓班
——位鄉村班主任的工作漫談......................... ...葉斐妃/217
如何在活動中提升學生的幸福感
——以鄉村學校的一次野炊活動為例.......................施建珍/223
農村留守兒童情感教育三度空間的開發...........................吳靜超 陳楚楚/232
鄉村學生領導力培養研究
——以W鎮中心學校某班為例.... ........... .........劉茜 李燕/247
會議綜述
創生新時代鄉村班主任發展研究的新局面
——“首屆全國鄉村班主任發展研究論壇暨優秀班集體經驗交流大會”綜述......
陳才英、葉斐妃、李家成/257
基於生態文明教育理念下的小學生財經素養教育實踐研究
——以武義縣實驗國小為例...................................程 露/137
淺談如何做好鄉村國中班主任工作..................................李靜雪/150
農村國中班集體建設中開展“君子文化”教育的研究..................廖志江/157
鄉村國中起始年級班集體生活建構實踐體會
——以武義縣下楊中學七（8）班為例.... ........... ..........雷 皓/163
養生文化進校園 學習生活更健康.......................... ...夏 姍/171
家校合作“e”線牽
——基於網路環境下的鄉村學校家校互動模式探究..................邵東燕/179
讓鄉村家長成為班級“鄉土文化”主題活動的同盟軍......................陶健美/184
主體發展
主動：鄉村班主任專業發展的核心力量...................................劉海霞/193發展鄉村班級的精神品質
——基於對鄉村自然資源的有效開發........................林冬梅/198
鄉村班主任的“蝶變”
——以“你好，假期！”促鄉村班主任專業發展.............陳海敏/205
城鄉教師成長共同體何以成為可能？
——以一次難忘的非官方城鄉結對經歷為例.................王懷玉 王尚英/211
改變，起於武義縣班主任精英培訓班
——位鄉村班主任的工作漫談......................... ...葉斐妃/217
如何在活動中提升學生的幸福感
——以鄉村學校的一次野炊活動為例.......................施建珍/223
農村留守兒童情感教育三度空間的開發...........................吳靜超 陳楚楚/232
鄉村學生領導力培養研究
——以W鎮中心學校某班為例.... ........... .........劉茜 李燕/247
會議綜述
創生新時代鄉村班主任發展研究的新局面
——“首屆全國鄉村班主任發展研究論壇暨優秀班集體經驗交流大會”綜述......
陳才英、葉斐妃、李家成/257
