《中國近代大學職能演化與教師發展》是2015年出版的圖書，作者是孫存昌 。
基本介紹
- 中文名：中國近代大學職能演化與教師發展
- 作者：孫存昌
- 出版社：復旦大學出版社
- 出版時間：2015年12月
- 頁數：234 頁
- 定價：32 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787309118506
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
西方近代大學在幾百年中逐漸形成的“培養人才、發展科學、直接為社會服務”三大職能，在中國近代大學短短几十年的發展中逐漸得到彰顯。大學職能在較短時期中的變化對大學教師發展會提出新的要求，使得其教師專業素質與專業行為發生相應的變化。中國近代大學職能的演化通過高等教育制度、管理實踐、教師群體內部關係，以及教師個體教育實踐與反思等中介機制對大學教師發展起作用，大學教師的教學能力、教學態度、學術研究的能力和水平、社會服務的意識和能力等主要教師素質也因此得到發展與提升。
本書適合高等教育學、歷史學、檔案學等相關專業學者研讀，也適合廣大對近代中國大學教育感興趣的讀者閱讀。
作者簡介
孫存昌，男，1980年生，河南淮濱人，蘇州大學高等教育學博士。現為廣西大學教育學院副教授、碩士生導師。主要從事大學教師發展、高等教育理論等研究。主持省部級科研課題兩項，發表學術論文數篇。
目錄
緒論
第一章 中國近代大學職能演化的軌跡
第一節 培養人才職能的彰顯
第二節 發展科學職能的彰顯
第三節 社會服務職能的彰顯
第二章 培養人才職能階段大學教師發展
第一節 近代大學教師教學能力狀況
第二節 近代大學教師教學態度狀況
第三章 發展科學職能彰顯後大學教師發展
第一節 近代大學教師教學能力的發展
第二節 近代大學教師教學態度的發展
第三節 近代大學教師學術研究能力的凸顯
第四章 社會服務職能彰顯後大學教師發展
第一節 近代大學教師教學能力的發展
第二節 近代大學教師教學態度的發展
第三節 近代大學教師學術研究能力的發展
第四節 近代大學教師社會服務能力的形成
第五章 近代大學職能影響大學教師發展的中介機制
第一節 通過高等教育制度產生影響
第二節 通過大學管理產生影響
第三節 通過教師群體內部關係產生影響
第四節 通過教師個體教育實踐、教育反思產生影響
結論
參考文獻
後記
