《中國農村的教育成本收益與親職教育決策(以甘肅省為基礎的研究)》是套用經濟學的邏輯框架對中國貧困地區義務教育階段兒童入學問題進行的實證研究，它建立在教育與經濟關係的基本理論和中國的現實經驗基礎之上。本章首先回顧了相關的文獻，提出了論文的理論框架，界定了研究的具體問題，最後簡單地說明了《中國農村的教育成本收益與親職教育決策(以甘肅省為基礎的研究)》所用的數據。
基本介紹
- 中文名：中國農村的教育成本收益與親職教育決策
- 作者：孫志軍
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2004年10月1日
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：229 頁
- ISBN：9787303071616, 730307161X
圖書目錄,作者簡介,
圖書目錄
第1章 導論
1.1 研究背景
1.2 理論框架
1.3 研究日標與範圍
1.4 數據來源
第2章 國小和國中教育的私人成本
2.1 分析框架
2.2 必需的教育私人直接成本
2.3 親職教育支出及其負擔率
2.3.1 家庭的生均教育支出
2.3.2 親職教育支出負擔率
2.3.3 親職教育支出的收入彈性和價格彈性
2.4 教育的機會成本
2.4.1 教育的類機會成本
2.4.2 教育的Ⅱ糞機會成本
2.5 親職教育支出的決定因素
2.6 小結
第3章 農村地區教育的個人收益
3.1 中國農村地區的教育收益率文獻綜述
3.2 教育收益率的估算方法
3.3 教育收益率與教育的作用
3.3.1 工資收入樣本的教育收益率
3.3.2 根據經驗估計的個人收入與教育的收益率
3.3.3 根據勞動力時讓估計的個人收入與教育的收益率
3.3.4 用生產函式法估算的農村個體勞動力從事農業生產的教育收益
3.3.5 教育對非農生產的作用
3.4 小結
3.5 附錄：中國教育個人收益率研究——一個文獻綜述及其政策意義
3.5.1 教育個人收益率研究的意義
3.5.2 教育收益率的計算方法
3.5.3 中國教育個人收益率的基本特徵
3.5.4 對較低的教育收益率的解釋：制度因素與生產技術條件
3.5.5 計量方法對估算教育收益率的影響
3.5.6 經濟轉型與教育愾益率
3.5.7 教育收益率與收入不平等
3.5.8 結論
第4章 親職教育決策理論模型
第5章 親職教育決策的經濟計量分析
結論性評述
參考文獻
後記
作者簡介
孫志軍，1972年出生於山東省廣饒縣。1990年9月至1994年7月就讀於北京師範大學教育系，獲教育學學士學位；1994年8月至1996年8月任職乾天津教育學院，1996年9月至2002年7月，分別就讀於北京師範大學教育管理學院和經濟學院，獲教育學碩士學位和管理學博士學位；2002年9月至2004年9月，在清華大學公共管理學院從事博士後研究，現任職於北京師範大學經濟與工商管理學院，首都教育經濟研究院主要研究方向為教育經濟學、教育政策與勞動經濟學。曾參與或承擔國家級、省部級項目以及世界銀行、英國政府等機構委託項目十多項，獨立或參與著譯作多部，學術論文主要發表在《管理世界》、《經濟學動態》、《中國人口科學》、《高等教育究》等雜誌。
