《中國農村教育：反思發展注意的視角》是2015年8月出版的一本圖書，作者是葉敬忠、吳惠芳、孟祥丹。
基本介紹
- 中文名：中國農村教育：反思發展注意的視角
- 外文名：Reflection on the development of rural education in China from the perspective of development
- 農村教育：反思發展注意的視角
- 作者：葉敬忠、吳惠芳、孟祥丹
- 出版時間：2015年8月
- 頁數：340
- 開本：16
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
學者、政府部門和民間力量已經開始關注農村留守人口問題、農村教育問題，相關的研究成果也正在積累。本書匯集了中國農業大學人文與發展學院舉辦的“農村留守人口、農村教育：反思發展主義的視角”研討會上以農村教育為主題的研究論文19篇，共分為農村教育的價值與意義、農村教育現實、布局調整與寄宿制學校、反思農村教育四個部分。
作者簡介
葉敬忠，荷蘭瓦赫寧根大學社會學博士，中國農業大學人文與發展學院院長，教授，博士生導師。
吳惠芳，中國農業大學社會學碩士、發展研究方向管理學博士，中國農業大學社會學系副教授、博士生導師。
孟祥丹，荷蘭瓦赫寧根大學社會學博士，吉林大學社會學系講師。
目錄
前 言/001
第一部分 農村教育的價值與意義
多元一體：中國農村教育的價值取向【廖其發】/003
文化失憶與農村教育的使命【孫慶忠】/026
“留守”抑或“流動”：一個特殊農村家庭中兩代農民工子女受教育的一般意義【王曉慧 劉燕舞】/035
突破階層束縛：10名“80後”農家子弟取得高學業成就的質性研究【董永貴】/061
第二部分 農村教育現實
對農村教師問題的回顧與思考【朱啟臻 田牧野】/083
探究中國農村義務教育財政體制及權責變遷：以農村教師工資來源為視角【王學男】/096
生存壓力下農村民辦學校的組織運作：一項基於Y校的個案研究【王毅傑 汪 毅】/108
第三部分 布局調整與寄宿制學校
農村學校布局變化三十年的制度原因分析：基於農村基礎教育投入管理體制的觀察【白 亮 張競文】/123
失去了鄉村的中國教育和失去了教育的中國鄉村：一個華北山區村落的個案觀察【饒 靜 葉敬忠 郭靜靜】/133
農村學校布局調整、學校規模與教育質量：影響與政策反思【趙 丹 曾 新】/152
全景敞視主義規訓及其限度：對農村寄宿制學校的社會學觀察【熊春文 楊 晨 折 曦】/171
完美的“鐵籠”：規訓“在場”的農村寄宿制學校【高雪蓮】/199
第四部分 反思農村教育
再認識大眾高等教育：農家子弟還能從中獲得什麼？【劉雲杉】/217
關於我國農村教育發展路向的再探討【葛新斌】/239
留守農民的全面發展與農村教育轉型【劉義兵 石 娟】/252
教育的幻象：農政變遷中的農村受教育人口【劉 娟】/262
農村教育人類學研究方法論取向的反思【凡勇昆】/289
打破多重製度均衡走出農村教師績效工資政策執行困境【葛新斌 李 根】/300
理解“文字上移”？中國鄉村教育發展的社會學觀察【李 濤】/313
