《中國職業教育區域結構研究：1999-2019年的實證分析》是2022年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是許玲。
基本介紹
- 中文名：中國職業教育區域結構研究：1999-2019年的實證分析
- 作者：許玲
- 出版時間：2022年7月1日
- 出版社：廣東高等教育出版社
- 頁數：208 頁
- ISBN：9787536172661
- 開本：16 開
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
《中國職業教育區域結構研究：1999-2019年的實證分析》採用定性與定量相結合的研究方法，從規模與人口、人均GDP、中高職比值、普職比、產業與專業適配等視角對我國1999年至2019年的區域職業教育從布局結構、層次結構、專業結構（數據均未含香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省）進行了研究。研究結果表明：首先，我國整體職業教育層次結構是典型的金字塔形狀，但是各個區域職業教育層次結構正經歷著從金字塔形到紡錘形的演變過程，這個演變過程與人均地區生產總值的提高過程是一致的。第二，我國各區域高中階段教育的“普職比”與人均地區生產總值沒有明顯的相關性。第三，職業教育總體規模與經濟社會發展的需求基本吻合，職業教育資源的分布特徵是以中心城市為中心點狀集聚型分布；存在的主要問題是職業教育層次太低，服務於第1產業與第二產業的專業大類的在校生比例偏少，專業結構時間縱向變化所呈現出的是“等比例放大”的特徵。
《中國職業教育區域結構研究：1999-2019年的實證分析》在對區域職業教育結構研究的基礎上，提出了我國區域職業教育發展階段性的觀點，並依據中高職比值、職業教育規模相對偏差率、
作者簡介
許玲，博士，教授，任廣東技術師範大學副校長、民建廣東省委副主委、第十三屆全國政協委員。任教育部高等學校中等職業學校教師培養教學指導委員會副主任、全國職業院校教師校長培訓專家工作組專家等學術職務。
長期致力於職教師資培養與職業教育的研究工作。主持國家課題“新時代職業院校‘雙師型’教師認定標準及辦法研究”等課題研究。主持廣東省與廣州市智庫“廣東職業教育產教融合研究中心”“粵港澳大灣區職業教育現代化治理研究中心”的研究工作。
持續關注我國職業教育事業的發展，在構建職教師資培養體系、關注落後地區職業教育、提升生均撥款水平等方面積極建言獻策，研究報告《破解技能型人才培養中的難點問題》獲得全國政協的表彰。
