中國科技人力資源發展研究報告（2012）是由中國科協推出的第三部報告。該報告對截至2011年底的我國科技人力資源的數量、結構、流動等基本情況進行了測算分析，同時以“戰略性新興產業與科技人力資源發展”為主題，提出描述兩種關係的理論模型，並進行實證分析。本報告對政府相關部門更好地培育、開發、利用好科技人力資源有所幫助。
基本介紹
- 書名：中國科技人力資源發展研究報告:科技人力資源與戰略性新興產業
- 作者：中國科協調研宣傳部 中國科協發展研究中心
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504664587
- 品牌：科學普及出版社
- 外文名：Hrst
- 出版社：中國科學技術出版社
- 頁數：384頁
- 開本：16
- 定價：70.00
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
《(2012)中國科技人力資源發展研究報告:科技人力資源與戰略性新興產業》由中國科學技術出版社出版。
作者簡介
中國科協調研宣傳部、中國科協發展研究中心為中國科學技術學會直屬單位，在中國科協直接領導下，負責組織高等院校、科研院所和政府有關部門開展中國科技人力資源的發展研究工作，針對一系列研究主題做了大量的學術研究工作。
圖書目錄
緒論
上 篇
第一章中國科技人力資源的總量規模
第一節基本測算方法
一、測算總原則
二、資格角度科技人力資源的測算說明
三、不具備資格職業角度科技人力資源的測算說明
第二節截至2011年底具備資格科技人力資源的測算
一、新增資格角度科技人力資源的測算
二、1960～2011年資格角度科技人力資源的測算
三、多渠道是我國科技人力資源培養的特點
第三節不具備資格職業角度科技人力資源的測算
一、技師和高級技師
二、鄉村醫生和衛生員
三、技能型人才的測算
第四節截至2011年底我國科技人力資源的總量
第五節小結
一、科技人力資源總量呈現快速增長趨勢
二、科技人力資源密度仍處於較低水平
三、高水平領軍人才明顯偏少，科技人力資源的整體素質需進一步提高
第二章科技人力資源的學科結構
第一節 2010—2011年新增科技人力資源的學科結構
一、2010—2011年不同類型高校畢業生的學科結構
二、2010—2011年新增科技人力資源的學科結構
第二節截至2011年底科技人力資源的學科結構
一、核心學科科技人力資源占三分之二以上
二、工學是第一大學科
三、普通高校是各學科科技人力資源的培養主渠道
第三節不同學歷層次科技人力資源的學科結構
一、專科層次科技人力資源的學科結構
二、本科層次科技人力資源的學科結構
三、研究生層次科技人力資源的學科結構
第四節核心學科與外延學科科技人力資源的發展趨勢
一、核心學科科技人力資源近年來呈加速增長態勢
二、外延學科科技人力資源增長趨勢不穩定
第五節小結
第三章科技人力資源的學歷結構
第一節 2010～2011年新增科技人力資源的學歷結構
一、大專層次科技人力資源數量最多
二、本科層次科技人力資源數量不斷增加
三、研究生層次科技人力資源數量不大，但增速明顯
第二節截至2011年底科技人力資源的學歷結構
一、以大專層次為主，學歷結構呈金字塔型分布
二、大專層次呈下降趨勢，本科層次呈上升趨勢，研究生層次上升最為明顯
三、核心學科中本科以上層次的科技人力資源占主體
第三節不同學歷層次科技人力資源的動態變化
一、大專學歷層次科技人力資源增速下降
二、本科學歷層次科技人力資源增速有所波動
三、研究生學歷科技人力資源增速明顯
第四節小結
一、就整體而言，大專層次科技人力資源仍占主體
二、核心學科中，本科以上層次科技人力資源占主體
三、科技人力資源的整體學歷層次逐步提高
第四章科技人力資源的性別結構
第一節高校女性畢業生情況
一、2010—2011年高校女性畢業生情況
二、截至2011年高校女性畢業生的基本狀況
第二節女性科技人力資源估算的基本思路
一、估算原則
二、估算納入比例的確定
三、高自考女性科技人力資源的估算
第三節女性科技人力資源的規模與結構
一、分三階段計算女性科技人力資源的總量
二、我國女性科技人力資源總量
三、我國女性科技人力資源的結構
第四節女性科技人力資源的動態發展
一、高等教育的發展奠定了女性科技人力資源快速增長的基礎
二、女性科技人力資源發展增速加快
三、女性碩士科技人力資源增長迅猛
第五節小結
一、女性科技人力資源占總量接近四成
二、女性科技人力資源增速高於全國平均水平
三、中青年女性科技人力資源占絕對多數
第五章我國科技人力資源的流動
第一節 我國科技人力資源的跨國流動
一、我國科技人力資源的“流出”
二、我國科技人力資源的“流入”
第二節我國科技人力資源的國內流動
一、我國科技人力資源國內區域間的流動
二、我國科技人力資源國內行業間的流動
三、我國科技人力資源“內流失”問題
第三節小結
一、我國科技人力資源向境外流出數量較大，且多年保持不減態勢
二、境外科技人力資源向國內流動數量快速增加，歸國留學人員占三成
三、科技人力資源國內間流動趨勢仍然是“孔雀東南飛”
四、科技人力資源數量在高新技術行業中穩步增長
五、科技人力資源的“內流失”問題需引起重視
中 篇
第一章戰略性新興產業與科技人力資源
第一節 戰略性新興產業
一、戰略性新興產業概述
二、戰略性新興產業的特徵及其發展規律
三、我國發展戰略性新興產業的現狀
第二節 戰略性新興產業中的科技人力資源的地位和作用
一、科技人力資源對戰略性新興產業發展的主體作用
二、中國高技術產業中的科技人力資源狀況
三、中國戰略性新興產業中的科技人力資源狀況
第三節科技人力資源對戰略性新興產業發展的影響
一、有利於技術擴散
二、有利於戰略性新興產業發展
三、有利於可持續發展
第四節 科技人力資源對戰略性新興產業發展的貢獻率
一、人力資本對經濟成長的作用
二、國外關於人力資本對經濟成長作用的分析模型
三、關於人力資本貢獻率的研究
第二章 中國科技人力資源與戰略性新興產業發展理論模型
第一節 科技人力資源對戰略性新興產業發展的作用
一、科技人力資源是加快轉變經濟發展方式的關鍵點
二、科技人力資源是促進產業科技創新的動力源
三、科技人力資源是推動戰略性新興產業發展的第一戰略資源
第二節 科技人力資源與戰略性新興產業發展的長期相關性
一、指標的選取
二、科技人力資源與產業發展長期均衡關係的面板數據協整檢驗
三、各地區或各行業產業發展與科技人力資源時間序列數據的協整檢驗
與Granger因果檢驗
四、基於面板數據模型的科技人力資源對產業發展的影響研究
第三節科技人力資源與戰略性新興產業的適配模型
一、科技人力資源與戰略性新興產業適配度模型構建的意義
二、科技人力資源與戰略性新興產業發展研究的理論模型基礎
三、相關概念界定
四、相關方法界定
五、指標體系構建與指標選擇
六、最優適配度模型
七、科技人力資源的貢獻率測算
第三章生物產業發展與科技人力資源的關聯分析
第一節生物產業發展概況與分布情況
一、生物產業發展的概況及其變化趨勢
二、生物產業發展的空間分布
第二節科技人力資源與生物產業發展的相關性分析
一、科技人力資源與產業發展長期均衡關係的面板數據協整檢驗
……
下 篇
上 篇
第一章中國科技人力資源的總量規模
第一節基本測算方法
一、測算總原則
二、資格角度科技人力資源的測算說明
三、不具備資格職業角度科技人力資源的測算說明
第二節截至2011年底具備資格科技人力資源的測算
一、新增資格角度科技人力資源的測算
二、1960～2011年資格角度科技人力資源的測算
三、多渠道是我國科技人力資源培養的特點
第三節不具備資格職業角度科技人力資源的測算
一、技師和高級技師
二、鄉村醫生和衛生員
三、技能型人才的測算
第四節截至2011年底我國科技人力資源的總量
第五節小結
一、科技人力資源總量呈現快速增長趨勢
二、科技人力資源密度仍處於較低水平
三、高水平領軍人才明顯偏少，科技人力資源的整體素質需進一步提高
第二章科技人力資源的學科結構
第一節 2010—2011年新增科技人力資源的學科結構
一、2010—2011年不同類型高校畢業生的學科結構
二、2010—2011年新增科技人力資源的學科結構
第二節截至2011年底科技人力資源的學科結構
一、核心學科科技人力資源占三分之二以上
二、工學是第一大學科
三、普通高校是各學科科技人力資源的培養主渠道
第三節不同學歷層次科技人力資源的學科結構
一、專科層次科技人力資源的學科結構
二、本科層次科技人力資源的學科結構
三、研究生層次科技人力資源的學科結構
第四節核心學科與外延學科科技人力資源的發展趨勢
一、核心學科科技人力資源近年來呈加速增長態勢
二、外延學科科技人力資源增長趨勢不穩定
第五節小結
第三章科技人力資源的學歷結構
第一節 2010～2011年新增科技人力資源的學歷結構
一、大專層次科技人力資源數量最多
二、本科層次科技人力資源數量不斷增加
三、研究生層次科技人力資源數量不大，但增速明顯
第二節截至2011年底科技人力資源的學歷結構
一、以大專層次為主，學歷結構呈金字塔型分布
二、大專層次呈下降趨勢，本科層次呈上升趨勢，研究生層次上升最為明顯
三、核心學科中本科以上層次的科技人力資源占主體
第三節不同學歷層次科技人力資源的動態變化
一、大專學歷層次科技人力資源增速下降
二、本科學歷層次科技人力資源增速有所波動
三、研究生學歷科技人力資源增速明顯
第四節小結
一、就整體而言，大專層次科技人力資源仍占主體
二、核心學科中，本科以上層次科技人力資源占主體
三、科技人力資源的整體學歷層次逐步提高
第四章科技人力資源的性別結構
第一節高校女性畢業生情況
一、2010—2011年高校女性畢業生情況
二、截至2011年高校女性畢業生的基本狀況
第二節女性科技人力資源估算的基本思路
一、估算原則
二、估算納入比例的確定
三、高自考女性科技人力資源的估算
第三節女性科技人力資源的規模與結構
一、分三階段計算女性科技人力資源的總量
二、我國女性科技人力資源總量
三、我國女性科技人力資源的結構
第四節女性科技人力資源的動態發展
一、高等教育的發展奠定了女性科技人力資源快速增長的基礎
二、女性科技人力資源發展增速加快
三、女性碩士科技人力資源增長迅猛
第五節小結
一、女性科技人力資源占總量接近四成
二、女性科技人力資源增速高於全國平均水平
三、中青年女性科技人力資源占絕對多數
第五章我國科技人力資源的流動
第一節 我國科技人力資源的跨國流動
一、我國科技人力資源的“流出”
二、我國科技人力資源的“流入”
第二節我國科技人力資源的國內流動
一、我國科技人力資源國內區域間的流動
二、我國科技人力資源國內行業間的流動
三、我國科技人力資源“內流失”問題
第三節小結
一、我國科技人力資源向境外流出數量較大，且多年保持不減態勢
二、境外科技人力資源向國內流動數量快速增加，歸國留學人員占三成
三、科技人力資源國內間流動趨勢仍然是“孔雀東南飛”
四、科技人力資源數量在高新技術行業中穩步增長
五、科技人力資源的“內流失”問題需引起重視
中 篇
第一章戰略性新興產業與科技人力資源
第一節 戰略性新興產業
一、戰略性新興產業概述
二、戰略性新興產業的特徵及其發展規律
三、我國發展戰略性新興產業的現狀
第二節 戰略性新興產業中的科技人力資源的地位和作用
一、科技人力資源對戰略性新興產業發展的主體作用
二、中國高技術產業中的科技人力資源狀況
三、中國戰略性新興產業中的科技人力資源狀況
第三節科技人力資源對戰略性新興產業發展的影響
一、有利於技術擴散
二、有利於戰略性新興產業發展
三、有利於可持續發展
第四節 科技人力資源對戰略性新興產業發展的貢獻率
一、人力資本對經濟成長的作用
二、國外關於人力資本對經濟成長作用的分析模型
三、關於人力資本貢獻率的研究
第二章 中國科技人力資源與戰略性新興產業發展理論模型
第一節 科技人力資源對戰略性新興產業發展的作用
一、科技人力資源是加快轉變經濟發展方式的關鍵點
二、科技人力資源是促進產業科技創新的動力源
三、科技人力資源是推動戰略性新興產業發展的第一戰略資源
第二節 科技人力資源與戰略性新興產業發展的長期相關性
一、指標的選取
二、科技人力資源與產業發展長期均衡關係的面板數據協整檢驗
三、各地區或各行業產業發展與科技人力資源時間序列數據的協整檢驗
與Granger因果檢驗
四、基於面板數據模型的科技人力資源對產業發展的影響研究
第三節科技人力資源與戰略性新興產業的適配模型
一、科技人力資源與戰略性新興產業適配度模型構建的意義
二、科技人力資源與戰略性新興產業發展研究的理論模型基礎
三、相關概念界定
四、相關方法界定
五、指標體系構建與指標選擇
六、最優適配度模型
七、科技人力資源的貢獻率測算
第三章生物產業發展與科技人力資源的關聯分析
第一節生物產業發展概況與分布情況
一、生物產業發展的概況及其變化趨勢
二、生物產業發展的空間分布
第二節科技人力資源與生物產業發展的相關性分析
一、科技人力資源與產業發展長期均衡關係的面板數據協整檢驗
……
下 篇
文摘
著作權頁：
插圖：
以10年為周期對核心學科中各學科科技人力資源的發展狀況進行分析發現，各核心學科科技人力資源增長呈現不同特點。
首先，從發展速度來看，第三個10年<1981～1991年）和第五個10年（2001～2011年）是核心學科發展速度較快的兩個階段。理學、工學、農學和醫學在2001～201 1年這i0年聞的增長率都是最高的，分別為180.0%、251.6%、112.9%和286.1%。四個核心學科的科技人力資源在這10年間最少也增加了1倍多（農學），最多的則增加了近3倍（醫學）。而在第二個10年（1971—1981年）和第四個10年（1991—2001年），發腱速度相對較低，尤其是農學。
其次，總量上增加最多的是工學。工學科技人力資源從1971年的68萬人，增長到2011年的2577.4萬人，增加了2509.4萬人，增長37倍。
第三，核心學科中，發展速度最低的是農學。農學在第一個10年的增長速度僅次於醫學；但在第二個10年排名第三；在最後兩個10年中，其增長速度在核心學科中均墊底。與1971年相比，2011年農學增長了189.5萬人，增長11倍。圖2—12。
插圖：
以10年為周期對核心學科中各學科科技人力資源的發展狀況進行分析發現，各核心學科科技人力資源增長呈現不同特點。
首先，從發展速度來看，第三個10年<1981～1991年）和第五個10年（2001～2011年）是核心學科發展速度較快的兩個階段。理學、工學、農學和醫學在2001～201 1年這i0年聞的增長率都是最高的，分別為180.0%、251.6%、112.9%和286.1%。四個核心學科的科技人力資源在這10年間最少也增加了1倍多（農學），最多的則增加了近3倍（醫學）。而在第二個10年（1971—1981年）和第四個10年（1991—2001年），發腱速度相對較低，尤其是農學。
其次，總量上增加最多的是工學。工學科技人力資源從1971年的68萬人，增長到2011年的2577.4萬人，增加了2509.4萬人，增長37倍。
第三，核心學科中，發展速度最低的是農學。農學在第一個10年的增長速度僅次於醫學；但在第二個10年排名第三；在最後兩個10年中，其增長速度在核心學科中均墊底。與1971年相比，2011年農學增長了189.5萬人，增長11倍。圖2—12。
