中國社會工作名家小傳

內容簡介

從專業角度來說，中國社會工作是“舶來品”。我在2010年出版的《守望與開新：近代中國的社會工作》一書中即持這種觀點，並將中國社會工作的歷史起點定位於1912年，是年北京社會實進會成立。在2019年出版的《中國社會工作史簡明教程》中，我再一次表明了這種觀點，但也指出中國社會工作還有自己的源頭。

作為“舶來品”的中國社會工作，從一開始就有兩條比較清晰的線索，即教育線索與實務線索。中國社會工作史的教育線索並不是連續的，在20世紀50-80年代出現了一個30多年的斷裂期。中國社會工作教育的早期重鎮是燕京大學和滬江大學。1914年，滬江大學創辦社會學系，次年該系課程增加到5門，即“人類學”“社會學”“社會制度”“社會病理學”和“社會調查”。儘管滬江大學社會學系在套用社會學分支（即社會工作）上開出的課程比較晚，但因其創建了著名的“滬東公社”而占有了比較重要的位置。燕京大學社會學系創立於1922年，1925年改稱社會學及社會服務學系，開設“個案工作”“團體工作”“社會行政”“精神健康社會工作”“社會福利”等課程，培養了我國一代社會工作者，我國的專業社會工作教育正式開始。在燕京大學社會工作教育起步後.復旦大學、之江大學、南京金陵女子學院、齊魯大學、福建協和大學、清華大學、輔仁大學等高校也相繼開辦了社會工作專業教育或課程。當時，社會工作專業是依附於社會學的，被稱為套用社會學，即社會學的套用部分。

到了1952年秋季，中央教育部在高等學校教師思想改造的基礎上，根據以“培養工業建設人才和師資為重點、發展專門學院、整頓和加強綜合大學的方針”為原則，在全國範圍內進行了高等學校的院系調整工作。在這次脫胎換骨般的院系大調整中，社會學徹底從中國的高等教育體系中消失，依附於社會學的社會工作教育當然也被取消了。直到1988年，社會工作教育才得以重新恢復。

中國社會工作史的實務線索與教育線索是交織在一起的，然而實務線索是連續的。儘管專業社會工作也在20世紀50年代初被取消，但一種全新性質的社會工作模式應運而生，我們可稱之為行政性社會工作。到了2004年，專業社會工作實務重新興起，行政性社會工作也開始向著專業化的方向轉型，中國社會工作史的實務線索又被接續起來。

從縱向上看，中國社會工作史可劃分為四個階段：引入、發展、蟄伏、重建。這四個階段的劃分，依據是中國社會工作實務與社會工作教育跌宕起伏的實際情形，而每個階段都有標誌性的事件。

作者簡介

彭秀良，1968年出生，河北省高碑店市人，現居石家莊。歷史學者、社會工作學者，中國社會工作教育協會社會工作歷史專業委員會副主任委員。著有《守望與開新：近代中國的社會工作》（河北教育出版社，2010）、《一次讀懂社會工作》（北京大學出版社，2014）、《段祺瑞傳》（中華書局，2015）、《馮國璋傳》（中華書局，2015）、《幽燕六百年：京津冀城市群的前世今生》（北京大學出版社，2017）、《中國社會工作史簡明教程》（北京大學出版社，2019）。

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