中國礦業大學電工電子教學實驗中心是國家級實驗教學示範中心，是教育部為推進高等學校實驗教學內容、方法、技術、手段、隊伍、管理及實驗教學模式的改革與創新，加強學生實踐能力和創新精神培養的重要舉措。旨在通過國家級實驗教學示範中心的建設，加快實驗教學的改革和實驗室建設，促進優勢資源整合和共享，提升辦學水平和教育質量。
基本介紹
- 中文名：中國礦業大學電工電子教學實驗中心
- 性質：國家級實驗教學示範中心
- 地點：中國礦業大學
- 目標：加快實驗教學的改革和實驗室建設
中心介紹,獲獎記錄,
中心介紹
中國礦業大學電工電子教學實驗中心是國家級實驗教學示範中心。
國家級實驗教學示範中心，是教育部為推進高等學校實驗教學內容、方法、技術、手段、隊伍、管理及實驗教學模式的改革與創新，加強學生實踐能力和創新精神培養的重要舉措。旨在通過國家級實驗教學示範中心的建設，加快實驗教學的改革和實驗室建設，促進優勢資源整合和共享，提升辦學水平和教育質量。
中國礦業大學電工電子教學實驗中心2005年被列為首批江蘇省示範中心建設點，在建制上實施學校、信息與電氣工程學院兩級管理。 電工電子實驗教學中心組建於1997年。當時，為了充分利用實驗教學資源，學校整合了分散在電工學、電工基礎、電子教研室的三個實驗室，成立了服務於全校的“電工電子實驗教學中心”， 從機制上突破了過去那種實驗室人員分散管理的模式，有效地促進了實驗室人員素質和實驗水平的不斷提高。多年來，中心承擔了全校工科專業電工電子類的實驗教學任務，為加強學生的素質教育，提高實踐能力起到了重要作用。
獲獎記錄
2001年，學校將原信息與電氣工程學院教學基礎部教師合併到實驗教學中心，形成了理論教學與實驗教學的有機結合。同時，學校將電工電子實驗教學中心建設納入學校“211 工程”建設之中，中心建設獲得了世界銀行貸款和教育部修購專項等經費的資助，實驗教學條件和環境得到極大的改善。 2003年，學校本著“集中建設、資源共享”的原則，對電工電子教學實驗中心又進行了相應的改革，徹底打破原有基礎課、專業課分隔界限，建立了依託國家重點學科“電力電子與電力傳動”、江蘇省重點學科“控制理論與控制工程”和博士點學科“通信與信息系統”的校級“電工電子教學實驗中心”，確保了實驗教學與學科建設的同步發展。 目前，電工電子教學實驗中心共有實驗室用房8119平方米，擁有實驗儀器設備4649台件、價值3275.16萬元。中心現有專職教師59人，兼職教師14人。中心每年面向全校電類、非電類共33個專業開出各類電工電子實驗(實踐)課程，承擔本科畢業設計、研究生實驗等，年均工作量達48萬人時。中心建有大學生創新教育基地，電子創新設計實驗室、機器人創新實驗室等已成為大學生電子設計競賽、機器人大賽和“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等創新活動的重要基地，在創新性人才培養方面做出了突出貢獻，大學生科技創新活動獲國家級獎41項、省級獎28項。
目前，中心已成為學校規模最大的實驗教學實體。 近年來，中心在實驗室建設、實驗教學改革、多媒體教學、創新人才培養等方面都取得了突出的成績，獲得國家級教學獎6項、省級教學獎25項、省級精品(優秀)教材2項、省自製儀器獎3項、省部級以上科研獲獎23項，在全國產生了重要影響。尤其是學校地處蘇、魯、豫、皖交界處的特殊地理位置，實驗中心的成果不僅對改善蘇北落後的教育狀況、而且對煤炭系統高校、對周邊地區兄弟院校實驗室建設，都起到了積極促進作用，在江蘇乃至全國均具有一定影響。
電工電子教學實驗中心1999年評為省級實驗教學中心先進單位。
2005年被首批批准為江蘇省基礎課實驗教學示範中心建設點。
2007年，《教育部財政部關於批准2007年度國家級實驗教學示範中心建設單位的通知》正式公布了2007年度國家級實驗教學示範中心建設單位，中國礦業大學電工電子教學實驗中心經過學校推薦，省級評審、現場考察，網上初評、終審評議和公示等程式，被評為國家級實驗教學示範中心建設單位。
近年來，該實驗中心在實驗教學與改革以及學科建設等方面也取得了顯著成績，獲得國家級教學獎7項、省級教學獎24項，出版教材25部、多媒體教材5部、省級精品（優秀）教材4部，自研儀器設備獲省級獎3項，獲省部級以上科研獎23項，發表教學研究論文122篇、科研論文300餘篇，在全國產生了重要影響。
