《中國百年教研製度審視》運用歷史研究和制度分析方法，系統論證了中國教研製度的發端及形態演進、教研製度屬性與制度倫理，總結了新中國特色教研製度的歷史功績與基本經驗，提出了當代中國教研製度改革創新的思路，為解決巨觀教育管理、教育財政和學校教育制度改革，以及教育科學發展中的現實問題，提供了理論依據和方法論支撐。
基本介紹
- 中文名：中國百年教研製度審視
- 作者：聶勁松，鄒飛雁
- ISBN：9787564801298
- 頁數：210
- 出版社：湖南師範大學出版社
- 出版時間：2009-12-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 字 數：240000
作者簡介,目錄,
作者簡介
聶勁松，湖南衡陽縣人，教育學博士，研究員，碩士研究生導師，湖南省教育科學研究院教育發展研究所書記、副所長，湖南省教育科學規劃教育理論與教育發展戰略學科評審專家、職業教育學科評審專家，湖南省人事廳社科評審專家。2000年以來，主持全國教育科學規劃課題和湖南省教育科學規劃課題3項，參與國家級和省部級教育科研課題10餘項，主持過湖南省教育事業發展第十一個五年規劃的研究工作，參與過湖南省《關於建設教育強省的決定》的研究和起草等多項教育決策研究工作，出版著作13部，發表教育科研論文40餘篇。鄒飛雁，湖南衡陽縣人，醫學博士後，暨南大學生命科學學院副教授，碩士研究生導師，國家自然科學基金項目評審專家，廣東省自然科學基金項目評審專家。2000年以來，主持國家自然科學基金項目1項，主持中國博±後科學基金項目1項，主持校級、院級課題2項，參與國家級、省級科研課題多項，發表醫學科研論文30餘篇，教育科研論文10餘篇。
目錄
第一章 教研與教研製度
第一節 基本概念界定
第二節 教研製度研究的緊迫性
第三節 教研製度研究的價值
第四節 教研製度的已有研究
第五節 研究方法及框架
第二章 中國教研製度的發端與成型
第一節 中國教研製度的發端
第二節 中國教研製度的成型
第三章 中國教研製度的轉型與規範
第一節 中國教研製度的轉型
第二節 中國教研製度的規範化發展
第四章 中國教研製度的成熟與創新
第一節 中國教研製度的成熟
第二節 中國教研製度的創新
第三節 新中國特色教研製度的成就與經驗
第五章 中國教研製度的應然求索
第一節 中國教研製度的多重屬性
第二節 中國教研製度的倫理精神
第三節 中國教研製度的當今與未來
參考文獻
後記
