《中國現當代文學精品選:當代卷》主要內容：早在上世紀的1920年，教育部通令全國中國小“改國文為語體文”使“以現代白話文取代文言文”的現代文學的追求在行政措施上得到了推行。新文學成為大學文學教育的重要組成部分，始於1928年楊振聲任清華大學中文系主任時明確提出“創造我們這個時代的新文學”的辦系宗旨，先後為高年級學生開設了“中國新文學研究”與“新文學習作”等課程。中華人民共和國成立後，1950年教育部召集的全國高等教育會議通過了“高等學校文法兩學院各系課程草案”中規定《中國新文學史》是各大學中國語文系的主要課程之一。受教育部委託，教育部中文學科教學指導委員會1998年年會上，確定了中文專業本科的七門主幹課，其中將自新時期以來在全國高校中文系已分別開設了20年的中國現代文學、中國當代文學兩門課合併為一門主幹課程——中國現當代文學。嗣後，“面向21世紀課程教材”的編寫就提到了日程。《中國現當代文學精品選:當代卷》也正是適應這一教學需要而編選的。安徽省教育廳2007年確定安徽新華學院方銘教授主講的“中國現當代文學史”為精品課程，因此，我們就將這部教材定名為《中國現當代文學精品選》，分三冊出版。
基本介紹
- 書名：中國現當代文學精品選•當代卷
- 出版社：安徽教育出版社
- 頁數：507頁
- 開本：16
- 品牌：安徽教育出版社
- 作者：王達敏 方銘 方銘
- 出版日期：2008年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7533651146, 9787533651145
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《中國現當代文學精品選:當代卷》由安徽教育出版社出版。
圖書目錄
引言：中國當代文學的發展
小說
孫犁
山地回憶
茹志鵑
百合花
陳翔鶴
陶淵明寫《輓歌》
蔣子龍
喬廠長上任記
劉心武
班主任
高曉聲
李順大造屋
張 弦
被愛情遺忘的角落
張賢亮
靈與肉
汪曾祺
受戒
張承志
大 坂
鐵凝
喔，香雪
王蒙
春之聲
梁曉聲
這是一片神奇的土地
史鐵生
我的遙遠的清平灣
劉恆
狗日的糧食
賈平凹
火 紙
馮驥才
高女人和她的矮丈夫
陸文夫
圍 牆
何立偉
白色鳥
殘雪
山上的小屋
王安憶
輪渡上
白先勇
遊園驚夢（以下存目）
吳強
紅 日
梁斌
紅旗譜
楊沫
青春之歌
柳青
創業史（第一部）
姚雪垠
李自成（第一卷）
諶容
人到中年
古華
芙蓉鎮
張承志
北方的河
張賢亮
綠化樹
陳忠實
白鹿原
賈平凹
秦腔
余華
活著
莫言
紅高梁
王安憶
長恨歌
散文
碧野
天山景物記
曹靖華
憶當年，穿著細事且莫等閒看！
冰心
一隻木屐
魏巍
誰是最可愛的人
楊朔
雪浪花
何為
第二次考試
秦牧
社稷壇抒情
劉白羽
長江三日
郭風
花卉·風景畫試作
傅雷
致傅聰
巴金
懷念蕭珊
張中行
剝啄聲
季羨林
清塘荷韻
楊絳
走到人生邊上
史鐵生
我與地壇
公劉
青藤書屋小記
菡子
黃山小記
吳祖光
春來
賈平凹
醜石
余秋雨
風雨天一閣
羅洛
海之思
林非
比薩斜塔下的沉思
馮驥才
珍珠鳥
劉心武
牧童短笛
梁衡
晉祠
劉再復
讀滄海
葛兆光
唐詩過後是宋詞
朱學勤
笑著的叫著的哭著的
張汝倫
鄉愁
伍立楊
文字靈幻
王振忠
斜陽殘照徽州夢
周國平
只有一個人生
臺靜農
酒旗風暖少年狂——憶陳獨秀先生
余光中
聽聽那冷雨
董橋
陀山鸚鵡的情懷
詩歌
臧克家
有的人——紀念魯迅有感
艾青
礁石
魚化石
光的讚歌
……
戲劇
小說
孫犁
山地回憶
茹志鵑
百合花
陳翔鶴
陶淵明寫《輓歌》
蔣子龍
喬廠長上任記
劉心武
班主任
高曉聲
李順大造屋
張 弦
被愛情遺忘的角落
張賢亮
靈與肉
汪曾祺
受戒
張承志
大 坂
鐵凝
喔，香雪
王蒙
春之聲
梁曉聲
這是一片神奇的土地
史鐵生
我的遙遠的清平灣
劉恆
狗日的糧食
賈平凹
火 紙
馮驥才
高女人和她的矮丈夫
陸文夫
圍 牆
何立偉
白色鳥
殘雪
山上的小屋
王安憶
輪渡上
白先勇
遊園驚夢（以下存目）
吳強
紅 日
梁斌
紅旗譜
楊沫
青春之歌
柳青
創業史（第一部）
姚雪垠
李自成（第一卷）
諶容
人到中年
古華
芙蓉鎮
張承志
北方的河
張賢亮
綠化樹
陳忠實
白鹿原
賈平凹
秦腔
余華
活著
莫言
紅高梁
王安憶
長恨歌
散文
碧野
天山景物記
曹靖華
憶當年，穿著細事且莫等閒看！
冰心
一隻木屐
魏巍
誰是最可愛的人
楊朔
雪浪花
何為
第二次考試
秦牧
社稷壇抒情
劉白羽
長江三日
郭風
花卉·風景畫試作
傅雷
致傅聰
巴金
懷念蕭珊
張中行
剝啄聲
季羨林
清塘荷韻
楊絳
走到人生邊上
史鐵生
我與地壇
公劉
青藤書屋小記
菡子
黃山小記
吳祖光
春來
賈平凹
醜石
余秋雨
風雨天一閣
羅洛
海之思
林非
比薩斜塔下的沉思
馮驥才
珍珠鳥
劉心武
牧童短笛
梁衡
晉祠
劉再復
讀滄海
葛兆光
唐詩過後是宋詞
朱學勤
笑著的叫著的哭著的
張汝倫
鄉愁
伍立楊
文字靈幻
王振忠
斜陽殘照徽州夢
周國平
只有一個人生
臺靜農
酒旗風暖少年狂——憶陳獨秀先生
余光中
聽聽那冷雨
董橋
陀山鸚鵡的情懷
詩歌
臧克家
有的人——紀念魯迅有感
艾青
礁石
魚化石
光的讚歌
……
戲劇
文摘
小說
孫犁
山地回憶
從阜平鄉下來了一位農民代表，參觀天津的工業展覽會。我們是老交情，已經快有十年不見面了。我陪他去參觀展覽，他對於中紡的織紡，對於那些改良的新農具特別感到興趣。臨走的時候，我一定要送點東西給他，我想買幾尺布。
為什麼我偏偏想起買布來？因為他身上穿的還是那樣一種淺藍的土靛染的粗布褲褂。這種藍的顏色，不知道該叫什麼藍，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過的三年戰鬥的歲月，使我記起很多人。這種顏色，我就叫它“阜平藍”或是“山地藍”吧。
他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺得鮮亮好看了。阜平土地很少，山上都是黑石頭，雨水很多很暴，有些泥土就衝到冀中平原上來了——冀中是我的家鄉。阜平的農民沒有見過大的地塊，他們所有的，只是像炕台那樣大，或是像鍋台那樣大的一塊土地。在這小小的、不規整的，有時是尖形的，有時是半圓形的，有時是梯形的小塊土地上，他們費盡心思，全力經營。他們用石塊壘起，用泥土包住，在邊沿栽上棗樹，在中間種上玉黍。
阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那裡不種棉花，我剛到那裡的時候，老大娘們手裡搓著線錘。很多活計用麻代線，連襪底也是用麻納的。
就是因為襪子，我和這家人認識了，並且成了老交情。那是個冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休息兩天。
孫犁
山地回憶
從阜平鄉下來了一位農民代表，參觀天津的工業展覽會。我們是老交情，已經快有十年不見面了。我陪他去參觀展覽，他對於中紡的織紡，對於那些改良的新農具特別感到興趣。臨走的時候，我一定要送點東西給他，我想買幾尺布。
為什麼我偏偏想起買布來？因為他身上穿的還是那樣一種淺藍的土靛染的粗布褲褂。這種藍的顏色，不知道該叫什麼藍，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過的三年戰鬥的歲月，使我記起很多人。這種顏色，我就叫它“阜平藍”或是“山地藍”吧。
他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺得鮮亮好看了。阜平土地很少，山上都是黑石頭，雨水很多很暴，有些泥土就衝到冀中平原上來了——冀中是我的家鄉。阜平的農民沒有見過大的地塊，他們所有的，只是像炕台那樣大，或是像鍋台那樣大的一塊土地。在這小小的、不規整的，有時是尖形的，有時是半圓形的，有時是梯形的小塊土地上，他們費盡心思，全力經營。他們用石塊壘起，用泥土包住，在邊沿栽上棗樹，在中間種上玉黍。
阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那裡不種棉花，我剛到那裡的時候，老大娘們手裡搓著線錘。很多活計用麻代線，連襪底也是用麻納的。
就是因為襪子，我和這家人認識了，並且成了老交情。那是個冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休息兩天。
序言
早在上世紀的1920年，教育部通令全國中國小“改國文為語體文”使“以現代白話文取代文言文”的現代文學的追求在行政措施上得到了推行。新文學成為大學文學教育的重要組成部分，始於1928年楊振聲任清華大學中文系主任時明確提出“創造我們這個時代的新文學”的辦系宗旨，先後為高年級學生開設了“中國新文學研究”與“新文學習作”等課程。中華人民共和國成立後，1950年教育部召集的全國高等教育會議通過了“高等學校文法兩學院各系課程草案”中規定《中國新文學史》是各大學中國語文系的主要課程之一。受教育部委託，教育部中文學科教學指導委員會1998年年會上，確定了中文專業本科的七門主幹課，其中將自新時期以來在全國高校中文系已分別開設了20年的中國現代文學、中國當代文學兩門課合併為一門主幹課程——中國現當代文學。嗣後，“面向21世紀課程教材”的編寫就提到了日程。本書也正是適應這一教學需要而編選的。安徽省教育廳2007年確定安徽新華學院方銘教授主講的“中國現當代文學史”為精品課程，因此，我們就將這部教材定名為《中國現當代文學精品選》，分三冊出版。
我們正在進行現代文學教學改革和實踐，最大的體會是：現當代作家創作的許多優秀作品是中國現代文學史的重要構成，也是現代文學史教學的重要內容。文本的細讀和精講，應該成為教學的重要一環。本書堅持文學審美標準，按照現代文學的發展脈絡，精選了現代文學史上主要作家的代表性作品，呈現了現當代文學發展的基本面貌，意在為本科教學和研究生學習提供方便，同時，也為廣大讀者提供一部現當代文學審美鑑賞的讀本。
我們正在進行現代文學教學改革和實踐，最大的體會是：現當代作家創作的許多優秀作品是中國現代文學史的重要構成，也是現代文學史教學的重要內容。文本的細讀和精講，應該成為教學的重要一環。本書堅持文學審美標準，按照現代文學的發展脈絡，精選了現代文學史上主要作家的代表性作品，呈現了現當代文學發展的基本面貌，意在為本科教學和研究生學習提供方便，同時，也為廣大讀者提供一部現當代文學審美鑑賞的讀本。
