《中國現代美學名家文叢・梁啓超卷》是金雅創作的其他類書籍。
基本介紹
- 書名：中國現代美學名家文叢・梁啓超卷
- 作者：金雅
- 類別：其他
- 定價：59.00元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2009-03-27
- 著作權方：浙江大學出版社有限責任公司
圖書簡介,編輯推薦,作者簡介,
圖書簡介
在中國現代美學思想家中，梁啓超也是非常注重情感教育的一位。梁啓超強調了情感教育對人的意義問題。他認為情感本身雖神聖，卻美善並存，好惡互見。因此，必須對情感進行陶養。情感陶養的重要途徑就是情感教育。他強調，情感教育的目的，不外將情感善的美的方面儘量發揮，把那惡的醜的方面漸漸壓伏淘汰下去。梁啓超指出，知情意是人性的三大根本要素，情感教育對人具有獨立的價值，有時比知識與道德更具深刻的意義。因為情感發自內心，是生命中最深沉最本質的東西。情感教育的“工夫做得一分，便是人類一分的進步”（《中國韻文裡頭所表現的情感》）。其次，梁啓超探討了情感教育的方式問題。梁啓超明確指出：“情感教育最大的利器，就是藝術。”（《中國韻文裡頭所表現的情感》）他認為藝術就是情感的表現，藝術在情感表現上具有豐富而獨到的技能，藝術作品具有強烈的情感感染力。梁啓超把藝術審美的具體過程視為藝術功能發揮的基本過程，即“力”與“移人”的過程，而這也正是梁啓超主張的情感教育的基本途徑。此外，梁啓超還提出了藝術家的情感修養與藝術技能的問題。他說：“藝術家的責任很重，為功為罪，間不容髮。藝術家認清楚自己的地位，就該知道，最要緊的工夫，是要修養自己的情感，極力往高潔純摯的方面，向上提絮，向里體驗。自己腔子裡那一團優美的感情養足了，再用美妙的技術把他表現出來，這才不辱沒了藝術的價值。”梁啓超如此重視情感教育，肯定藝術在情感教育中的作用，關注藝術家的責任與修養，當然是與他的啟蒙理想密不可分的，他更深層的目的還在於藉助藝術情感宜深入人心的作用機理，來培養人的健康積極的情感取向，激發人對於生活的激情與熱愛，保持求真求善的人生理念，從而實現積極進取、樂生愛美的人生理想。因此，梁啓超的情感教育並非要人陷於一己私情之中，也不是讓人用情感來排斥理性，更不是要人沉人藝術耽於幻想。他的情感教育實質上也就是人生教育，是從情感通向人生，從藝術與美通向人生。
編輯推薦
《梁啓超卷》是中國現代美學名家文叢之一。“美”是人類生活一要素――或者還是各種要素中之最要者，倘若在生活全內容中把“美”的成分抽出，恐怕便活得不自在甚至活不成！人生的目的不是單調的，美也不是單調的。審美本能，是我們人人都有的。但感覺器官不常用或不會用，久面久之，麻木了。一個人麻木，那人便成了沒趣的人。一民族麻木，那民族便成了沒趣的民族。美術的功用，在把這種麻木狀態恢復過來，令沒趣變為有趣。人類固然不能個個都做供給美術的“美術家”，然而不可不個個都做享用美術的“美術人”。
作者簡介
金雅，杭州師範大學中國美學與文論研究中心主任，教授，著有《梁啓超美學思想研究》（商務印書館2005年），《詩意共舞》（時代文藝出版社，2004年）等主編《中國現代美學與文論的發動――“中國現代美學，文論與梁啓超”全國學術研究會論文選集》（天津人民出版社2009年）。
