中國海洋大學水產科學實驗教學中心現有三個本科專業：水產養殖學、海洋生物資源與環境、海洋漁業科學與技術。水產養殖學專業建於1946年，是國內最早設立的水產養殖本科專業，也是我國第一個水產養殖學碩士點和博士點。1989年我校水產養殖學專業被評為國家級重點學科，2001年又以100分的成績被評為國家級重點學科；2007年通過國家級重點學科評估，被評為國家水產學一級重點學科；2001年水產養殖專業獲得山東省教學改革試點專業，2006年獲得山東省品牌專業建設點，2007年獲得國家教育部特色專業建設點項目，2008年獲得國家創業教育創新實驗區項目。海洋漁業科學與技術專業在原海洋捕撈專業的基礎上整合而成，對教學計畫進行了大幅度調整，並於2006年重新招生。海洋生物資源與環境專業是在漁業資源專業基礎上成立的新專業，2004年招生。其課程設定和教學內容在繼承原漁業資源專業的基礎上，進行較大的調整和完善後形成新的教學體系。
基本介紹
- 中文名：中國海洋大學水產科學實驗教學中心
- 建於：1946年
- 招生時間：2004年
- 屬性：國內最早設立的專業
簡介,師資隊伍,教研成果,
簡介
我校水產養殖本科專業是國內最早設立的專業，也是我國第一個水產養殖學碩士點和博士點。經過60多年的建設，水產科學專業實驗教學工作取得了長足發展，特別是近10餘年來建設力度明顯加大。2002年以來，學校加強本科實驗教學體系改革，三個專業分別成立了專業教學實驗室，並初步進行了同類實驗室的功能整合。2005年以來，為了大力加強本科實驗教學，提高我我校的教育教學質量，成立了水產學院實驗教學中心，整合了部分功能相近的實驗室，實現了大部分儀器設備的更新改造，構建了水產科學實驗教學中心，打破了專業界限，實現了中心內部教學資源的共享。在管理體制方面也作了大膽的嘗試，成立了專門的教學實驗室管理機構，水產學院副院長兼任中心主任。該中心面向3個專業本科生開設實驗課程、研究訓練計畫與創新實驗、畢業論文和研究生科研工作。承擔17門實驗課，136個實驗項目。每年接受授課學生人數達到500多人，每年完成12萬人時教學工作量。本中心由4個實驗分室組成，每個分室下設若干功能實驗室，承擔內容相近的實驗課程，即水產生物學實驗分室、海洋生物資源與環境實驗分室、漁業工程實驗分室、綜合與創新技能實驗分室（包括海水養殖教育部重點實驗室和岙山衛教學科研基地）。本中心現有擁有單價在800元以上的本科教學儀器設備956件（套），價值約為1200萬元人民幣。另外，創新實驗室（海水養殖教育部重點實驗室）擁有儀器設備1000多件（套），價值約為3000萬元。
師資隊伍
經過國家“十一五” “211工程”和“985工程”建設，本中心的師資隊伍建設取得長足發展。本中心現有專職教師和實驗技術人員31名，其中專職教師20名，實驗和工程系列人員11人。在20名專職教師中，有教授9 人，副教授9人，講師2 人，具有博士學位15 人，碩士學位4 人（3人在讀博士）；11名專職實驗技術人員中，有教授級高工1人，高級工程師1人、高級實驗師3 人，工程師4人，助理工程師2人，具有碩士學位4 人（2 人在讀博士）；還有兼職實驗教師24名。在專職和兼職實驗教師中，具有海外留學和工作經歷的教師20餘名；3人獲得國家傑出青年科學基金資助，2人為長江學者特聘教授，5人獲得新世紀優秀人才支持計畫。
教研成果
本中心多年來，十分注重專業建設與課程建設，並取得了豐碩的教學和科研成果。近5年來，該中心教師承擔國家級教學研究項目2項、山東省教學研究項目1項，以及學校教育教學改革項目10餘項。擁有國家級精品課程建設項目1項，山東省精品課程建設項目5項，校級精品課程建設項目6項。獲得山東省教學研究成果一等獎1項、二等獎1項，校級教學研究成果一等獎2項，二等獎2項。中心教師主編（副主編）實驗教材7部，編寫國家統編教材10餘部，出版學術專著7部；自編實驗指導書9部。近5年來，本中心學生參加國家大學生創新實驗項目和中國海洋大學大學生研究訓練計畫項目30餘個，參加學生人數100多人，學生自選教師科研項目100餘項，學生人數達到150多人。
近5年來，本中心教師承擔國際合作、國家級和省部級課題近100餘項，科研經費近6000萬元，包括國家973、863、科技支撐計畫、國家基金、國際合作、省部級項目等。本中心教師發表學術論文500餘篇，其中SC和IEI收錄為200餘篇，本科生參加發表的學術論文40餘篇。獲得國家自然科學二等獎1項，國家科技進步二等獎2項，省部級及其科技進步一等獎和二等獎10餘項；申請和獲得國家發明專利60多項。近5年來，先後有20項研究成果轉化為本科綜合與創新技能實驗，並在教學中套用多年；部分理論成果也被編入本科生教材和教學內容。通過這些措施，強化了本科創新教學理念，取得了顯著效果。
水產學是國內外著名的重點學科，多年來積累了大量的研究成果，近5年來，先後有5項研究成果轉化為本科綜合與創新技能實驗，並在教學中套用多年；部分理論成果也被編入本科生教材和教學內容。通過這些措施，強化了本科創新教學理念，取得了顯著效果。
總之，在60餘年的水產學科和專業建設過程中，積累了豐富的教學和科研成果，在高水平人才培養方面為國家做出了突出貢獻。近10年來，在本科生實驗教學體系的建設中，進行了不懈的努力和探索，構建了適應現代教育教學需求的人才培養理念和措施，注重學生實踐能力和綜合素質的培養和提高，並取得了顯著的教學效果，得到國內外同行的認可和關注。
