《中國最美的童詩:獅子不肯吃藥》為童詩作品集，是中國最美的童詩系列之一。選編了著名兒童文學作家張秋生的童詩佳作27首，配上繪本形式的精美的彩圖，圖文並茂，既琅琅上口，又富有趣味。適合親子閱讀，培養孩子對詩歌形象思維的理解以及體驗詩歌語言美的藝術特點，並且富有教育意義。
基本介紹
- 書名：中國最美的童詩:獅子不肯吃藥
- 出版社：重慶出版社
- 頁數：72頁
- 開本：24
- 品牌：重慶出版集團
- 作者：張秋生 雪野
- 出版日期：2013年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7229060753, 9787229060756
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《中國最美的童詩:獅子不肯吃藥》編輯推薦：中國最美的童詩，用詩歌溫暖童年。本系列圖書包括《春天很大又很小》《花朵開放的聲音》《蝸牛的風景》《夏天的水果夢》《星期天山就長高了》《小河騎過小平原》《妹妹的圍巾》《一個孩子的詩園》《我牙，牙，牙，疼》《月亮唱的歌》《布娃娃》《搭積木》《果園雨》《小貝殼》《小蚱蜢》《蒲公英不說一語》。
《中國最美的童詩:獅子不肯吃藥》選取27首童詩，配上精美的插畫，做成童詩繪本。這些童詩大多描寫森林，刻畫小動物們的天真情狀。主題健康，蘊含的思想有很多是幫助孩子們明辨是非，改正自身的一些小缺點。藝術表現上既有詩的意境、韻味，又有散文的飄逸、隨意，還有童話的想像、誇張，傳遞出童話詩的情趣。如《雨天的歌》，寫了小熊雨中上學的情景。有雨中歡快的情趣，有童話的夢幻意境，有音樂的節奏美。此外，想像豐富奇特，又充滿童趣、童真。如《借》，刺蝟的刺可以想像成牙籤，狼掌可以撓痒痒。想像巧妙新穎。
畫作採用彩鉛風格，形象可愛天真，色彩柔和厚實，有一種醇厚的美感。
《中國最美的童詩:獅子不肯吃藥》選取27首童詩，配上精美的插畫，做成童詩繪本。這些童詩大多描寫森林，刻畫小動物們的天真情狀。主題健康，蘊含的思想有很多是幫助孩子們明辨是非，改正自身的一些小缺點。藝術表現上既有詩的意境、韻味，又有散文的飄逸、隨意，還有童話的想像、誇張，傳遞出童話詩的情趣。如《雨天的歌》，寫了小熊雨中上學的情景。有雨中歡快的情趣，有童話的夢幻意境，有音樂的節奏美。此外，想像豐富奇特，又充滿童趣、童真。如《借》，刺蝟的刺可以想像成牙籤，狼掌可以撓痒痒。想像巧妙新穎。
畫作採用彩鉛風格，形象可愛天真，色彩柔和厚實，有一種醇厚的美感。
此書適合4~15歲的兒童。
作者簡介
張秋生，1939年8月生於上海。中國作家協會會員。長期從事少兒報刊編輯工作，曾任《少年日報》總編輯、《好兒童》畫報及《童話報》主編等職。出版過兒童詩、童話及散文集數十種。作品《小巴掌童話》、《小巴掌童話百篇》、《新小巴掌童話》、《騎在掃帚上聽歌的巫婆》、《鵝媽媽和西瓜蛋》、《強盜、巫婆和精靈的故事》等，曾獲全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書新作獎、陳伯吹兒童文學獎、張天翼童話寓言獎及台灣楊喚兒童文學獎等。
圖書目錄
雨天的歌 7
樹的身畫像8
玩得太久 10
風 13
青蛙寫詩 14
葉 片 16
樹 19
聽故事 20
借23
小老鼠的牙齒 24
和你一起歡喜27
敢和小鹿賽跑的刺蝟 29
胖胖要吃棉花糖30
小小鸚鵝嘴巴巧 33
鴕鳥奶奶和蝦公公34
小河，對不起36
沒有鬍子的貓 38
不要等一等 42
找朋友 46
蝸牛和兔子 50
獅子不肯吃藥 5s
海豹和海象的聊天58
Y頭片子 62
白鵝小姐和花襪子64
最貪心的朋友66
孤狸被捕 68
想和白雲握手的樹 70
在詩與童話之間散步（編後記） 72
樹的身畫像8
玩得太久 10
風 13
青蛙寫詩 14
葉 片 16
樹 19
聽故事 20
借23
小老鼠的牙齒 24
和你一起歡喜27
敢和小鹿賽跑的刺蝟 29
胖胖要吃棉花糖30
小小鸚鵝嘴巴巧 33
鴕鳥奶奶和蝦公公34
小河，對不起36
沒有鬍子的貓 38
不要等一等 42
找朋友 46
蝸牛和兔子 50
獅子不肯吃藥 5s
海豹和海象的聊天58
Y頭片子 62
白鵝小姐和花襪子64
最貪心的朋友66
孤狸被捕 68
想和白雲握手的樹 70
在詩與童話之間散步（編後記） 72
序言
在詩與童話之間散步
雪野
張秋生先生的“小巴掌童話”從它誕生以來，猶如一個個精靈，數十年間，走近、走進一代又一代的讀者。經典作品往往和它的作者，是互為“代言”的。你能說清張秋生和“小巴掌童話”，誰是誰的形象？
然而，是不是我個人先入為主的原因？因為，我向來把先生的“小巴掌”作品當作詩來賞讀。
讓我們迅速回想、回味“小巴掌”給我們帶來的印象：語言優美、意境清新、情感豐沛、想像奇特、節奏明晰……這些可都是詩的要素啊。分析“小巴掌”的特點，和詩比較之後，我們可以咀嚼出它的另一個屬性，童話的故事、情節。
我們常沉陷於這樣的認知：詩擅於抒情，不長於敘事（當然也沒忘卻經典的敘事詩）。可是抒情的詩，並不排斥敘事。精彩的敘事結構，更能強化、提升抒情的力量。
張秋生的詩，就是這樣的典範作品。
《樹》森林裡被鋸掉一棵樹，/熊就在他的畫冊上/畫下一棵樹。//森林被鋸掉兩棵樹，/熊就在他的畫冊上/畫下兩棵樹。//熊時常翻開他的畫冊，對他已經/不再存在的朋友說“/要是你們還在/這世界該有多好！”
熊畫家畫樹，如同日記，記錄一個個遠去的友朋。寧靜、無華的敘述中，最後定格於詩性的悲劇性一幕。《樹》是一首詩，敘述如童話，展演似童話劇，而且是啞劇！敘述推進情節，詩性產生能量。這樣的作品，在先生的作品中占有不小的分量。
地球村中，喧囂愈見，趣味卻也在逐步逃離性靈。越無趣的生活，人們越期待文學作品能將蒙塵的部分喚醒和滋養。給兒童的作品，童趣、幽默是不可或缺的成分。先生在字裡行間都埋設著他的智慧——幽默是智慧的一種體徵——讓讀者在輕鬆自如的閱讀情景中獲取一種啟迪。
《青蛙寫詩》：蝌蚪當逗號，水泡當句號，水珠當省略號，青蛙寫出一首“咯咯，咯咯”的可以大聲誦讀的詩。再讀一遍，看孩子都成為開顏的會寫詩的青蛙了。
《小老鼠的牙齒》：老鼠磨牙，多惱人的行為和聲音？！詩人卻藉助於它的“磨”，幫小兔“磨”出一幢小樓。精巧的構思，飽滿的情節繪就和諧而富有情趣的畫面。你接著翻讀《狐狸被捕》……
漫步於先生的詩境裡，詩與童話糅合的藝術境地，恍若自己也是詩中的那片葉子，那隻蜜蜂，那縷陽光……
每每會有這樣的感覺：讀著張秋生，想著郭風。還想著一個詞兒：美不勝收。
雪野
張秋生先生的“小巴掌童話”從它誕生以來，猶如一個個精靈，數十年間，走近、走進一代又一代的讀者。經典作品往往和它的作者，是互為“代言”的。你能說清張秋生和“小巴掌童話”，誰是誰的形象？
然而，是不是我個人先入為主的原因？因為，我向來把先生的“小巴掌”作品當作詩來賞讀。
讓我們迅速回想、回味“小巴掌”給我們帶來的印象：語言優美、意境清新、情感豐沛、想像奇特、節奏明晰……這些可都是詩的要素啊。分析“小巴掌”的特點，和詩比較之後，我們可以咀嚼出它的另一個屬性，童話的故事、情節。
我們常沉陷於這樣的認知：詩擅於抒情，不長於敘事（當然也沒忘卻經典的敘事詩）。可是抒情的詩，並不排斥敘事。精彩的敘事結構，更能強化、提升抒情的力量。
張秋生的詩，就是這樣的典範作品。
《樹》森林裡被鋸掉一棵樹，/熊就在他的畫冊上/畫下一棵樹。//森林被鋸掉兩棵樹，/熊就在他的畫冊上/畫下兩棵樹。//熊時常翻開他的畫冊，對他已經/不再存在的朋友說“/要是你們還在/這世界該有多好！”
熊畫家畫樹，如同日記，記錄一個個遠去的友朋。寧靜、無華的敘述中，最後定格於詩性的悲劇性一幕。《樹》是一首詩，敘述如童話，展演似童話劇，而且是啞劇！敘述推進情節，詩性產生能量。這樣的作品，在先生的作品中占有不小的分量。
地球村中，喧囂愈見，趣味卻也在逐步逃離性靈。越無趣的生活，人們越期待文學作品能將蒙塵的部分喚醒和滋養。給兒童的作品，童趣、幽默是不可或缺的成分。先生在字裡行間都埋設著他的智慧——幽默是智慧的一種體徵——讓讀者在輕鬆自如的閱讀情景中獲取一種啟迪。
《青蛙寫詩》：蝌蚪當逗號，水泡當句號，水珠當省略號，青蛙寫出一首“咯咯，咯咯”的可以大聲誦讀的詩。再讀一遍，看孩子都成為開顏的會寫詩的青蛙了。
《小老鼠的牙齒》：老鼠磨牙，多惱人的行為和聲音？！詩人卻藉助於它的“磨”，幫小兔“磨”出一幢小樓。精巧的構思，飽滿的情節繪就和諧而富有情趣的畫面。你接著翻讀《狐狸被捕》……
漫步於先生的詩境裡，詩與童話糅合的藝術境地，恍若自己也是詩中的那片葉子，那隻蜜蜂，那縷陽光……
每每會有這樣的感覺：讀著張秋生，想著郭風。還想著一個詞兒：美不勝收。
