《中國教育評估史稿》是2010年01月 高等教育出版出版的圖書，作者是孫崇文、趙慧。本書是迄今為止國內學界第一部完整地梳理中國教育評估發展脈絡的專著，全書總計三編十一章。本書可以作為師範高校教育學專業學生學習的參考。
基本介紹
- 書名：中國教育評估史稿
- 作者：孫崇文
- 出版社：高等教育出版
- 出版時間：2010年01月
- 定價：25 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787040285789
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
書中緊扣中國古代、近代及當代教育評估發展歷程中的關鍵作了重點渲染，展現了科舉和官學、書院等中國傳統教育制度及其評估方式的風貌；介紹了近代中國教育史上新學及其新的教育評估方式的引進、近代新學制的建立與教育評估制度化的演進、20世紀20年代轟轟烈烈的“教育測量運動”的開展以及以陶行知為代表的中國教育改造運動及其教育評估實踐活動的探索；輯錄了教育評估在當代中國的恢復與發展等史實，揭示了教育評估在中國的獨特發展及其服務與服從於探索中國特色教育發展之路的使命與要求。
圖書目錄
第一編 中國古代教育評估的萌芽與發展
第一章 教育制度的草創與教育評估的萌芽
第一節 教育的雛形與商代及以前教育評估的孕育
第二節 “學在官府”與周代教育評估的萌芽
第三節 “學在四夷”與春秋戰國時期教育評估的初啼
第二章 官學制度的型塑和教育評估實踐
第一節 秦代官學的建立及其評估實踐
第二節 兩漢官學的發展及其評估實踐
第三節 魏晉南北朝官學的演變及其評估實踐
第四節 科舉制度影響下唐及以後官學發展及其評估實踐
第三章 科舉制度的演進與教育評估的深化
第一節 選舉制度與教育評估實踐
第二節 唐代科舉制度及其教育評估實踐
第三節 宋代及以後科舉制度的發展與對教育評估的影響
第四章 私學與書院制度對於教育評估的影響
第一節 私學與教育評估實踐
第二節 書院制度演變與教育評估實踐
第三節 明清兩代書院的社會評估
第二編 中國近代教育評估的實踐與探索
第五章 在華基督教學校及其教育評估實踐
第一節 中西交匯與基督教學校在中國的植入
第二節 教育評估實踐與基督教學校教育
第六章 近代學制建設與教育評估的制度化演進
第一節 近代視學和教育督導制度的確立
第二節 統一教育公共考試制度的建立
第七章 教育測量試驗運動的興起和教育評估理論的探究
第一節 教育測量試驗運動的興起
第二節 教育改造運動與教育評估理論的探索
第三編 中國當代教育評估的復甦與創新
第八章 教育評估的恢復發展
第一節 教育督導制度的恢復
第二節 高等教育評估的理論準備
第九章 教育評估的蓬勃發展
第一節 以教育督導為核心的基礎教育評估制度的確立
第二節 高等教育評估的理論研究與實踐探索
第十章 教育評估的體系化建設
第一節 基礎教育質量監測體系的構建
第二節 高等教育評估的體系化建設
第十一章 教育評估的趨勢與展望
第一節 質量評估成為教育評估的核心內容
第二節 多元參與的社會化評估日益興起
第三節 元評估日益得到關注
參考文獻
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