《中國教育法學的知識圖譜研究：1985—2015》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是祁占勇。
基本介紹
- 書名：中國教育法學的知識圖譜研究：1985—2015
- 作者：祁占勇
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年6月
- 頁數：146 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030602381
內容簡介,目錄,
內容簡介
教育法學是以法學和教育學作為理論指導，以教育法律問題為研究對象，通過對教育法律現象的提煉和分析，揭示教育法律規律，指導教育法律實踐的一門新興的社會學科。它是法學的一個分支學科，具有套用性、規範性、描述性、實踐性等特徵。《中國教育法學的知識圖譜研究：1985—2015》利用知識圖譜分析的方法，對1985—2015年我國教育法學發展中的研究熱點、核心作者、研究範式、前沿演進、合作網路等問題進行知識圖譜分析，從而全面、系統地梳理教育法學的研究熱點領域、主流學術群體、學科理論結構、經典文獻、科研合作等情況，為教育法學研究的拓展與深化提供基礎性材料。
目錄
目錄
第一章 知識圖譜理論及基本方法 1
一、知識圖譜理論概述 1
二、知識圖譜的基本方法 7
第二章 中國教育法學研究熱點的知識圖譜 11
一、數據選擇和研究方法 11
二、研究過程與分析 13
三、研究結論與展望 49
第三章 中國教育法學學科範式的知識圖譜 57
一、核心作者影響力分析 58
二、核心作者共被引知識圖譜分析 69
三、結論與反思 74
第四章 中國教育法學研究前沿的知識圖譜 79
一、數據選擇與研究方法 80
二、研究前沿的知識圖譜分析 86
三、漸強型研究前沿、漸弱型研究前沿與最新研究前沿分析 89
四、研究結論 114
第五章 中國教育法學合作網路的知識圖譜 117
一、作者合作網路知識圖譜分析 118
二、機構合作網路知識圖譜分析 137
後記 145
