中國教育之前途與教育家之自覺

中國教育之前途與教育家之自覺，篇名。梁啓超撰於 1917 年。提出當時教育界幾點應該糾正的現象：（1）“教育未脫科舉余習”，實質上還是志在獵官。（2）“學問不求實用”。中國古代的經史文學都是紙的學問，“所謂紙上談兵是也”；應學習可以套用的事的學問，重視學以致用，培養獨立工作能力。

（3）不要片面強調趣味教學。反對“教育兒童純用趣味引誘”的所謂新教法，認為其弊端是，中上水平以上學生的求知慾不能得到滿足，阻礙他們智力的發展。（4）“言文不一致”。語言與文字分離，是科學、教育發展的阻礙，主張推廣國語（國語）。收入《中國近代教育史資料》。