中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會（原建設部建設機器人才開發辦公室），簡稱建機專委會，是中國建設教育協會所屬的建設機械職業教育與培訓領域的專業機構，中國建設教育協會下屬的專業組織，成立於1992年。中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會建機專委會的前身建設部建設機器人才開發辦公室自1990年設立之初，即承擔全國建設機械行業系統職工的崗位培訓任務、指導設立了本行業全國31家建設機械培訓中心，並完成了為系統內5萬餘名職工核發“建設機械上崗資格證”等工作。
建機專委會承襲了原建設部建設機器人才開發辦公室的職能，轉入中國建設教育協會後，依據章程和建設部等上級部門的管理規定程式，繼續承擔建設類建設機械崗位人才的職業教育培訓任務，加強定點培訓機構自律與監管、組織職工和社會學員崗位技能培訓、組織職業教育技術科研與信息化系統開發和成果推廣、組織開發模擬教學設備並示範套用、組織崗位培訓和建設類建設機械崗位培訓合格證書和施工作業操作證書的核發工作至今。2004年經國家教育部，民政部正式批准並重新登記註冊。
基本介紹
- 中文名：中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會
- 簡稱：建機專委會
- 性質：團體組織
- 成立時間：1992年
會員組成,業務特點,培訓業務,管理機制,上級機構,宗旨與工作,協會文化,主要業績,發展歷程,
會員組成
由國內外從事建設機械生產、租賃、經營、服務、研究開發與社會化服務具有法人資格並在建機行業中具有較強影響力的龍頭骨幹企業和經濟實體組成，屬於非盈利性但具有較強專業性的社會團體。目前建設機械專委會擁有會員百餘家，徐工、中聯、柳工、廈工、卡特、大象（三一普斯麥斯特）、日立、小松、斗山、方圓、三洋、鴻得利等行業領軍企業、龍頭骨幹企業以及瀋陽建築大學、長安大學、燕山大學、山東交通學院以及一批高職院校、技工學校、社會教育機構和地方建設教育協會均已加入本會，成為我國建設機械施工作業崗位培訓體系的中堅力量。
業務特點
跨國別：會員來自中國、美國、德國、日本、韓國等多個國家的全球知名品牌或龍頭骨幹企業；
跨體制：國企、外資、合資、集體、民營；
跨產品種類：挖掘機械、混凝土機械、壓實機械、樁工機械、路面機械等建設機械的大多數品種；
跨行業服務：除企業內部職業教育工作外，還為行業內培訓操作手並核發操作證書，開展本行業技能型管理人才、非學歷教育、遠程教育、安全生產教育、標準規範的宣貫培訓等。
跨地域：
對於承擔國外工程的國內建設單位的外派施工公司、設備代理商或服務商的中方人員崗位培訓，核發中英文對照的建設機械施工作業培訓合格證書和崗位操作證書。可授權或委託設立在中國大陸的，獲得國際互認或國際間協會互認的機構承擔對外工程的設備操作人員的系統培訓，並由專委會和互認機構聯合簽發相關證書。
對於國內主要城市，如上海、北京、天津、重慶直轄市，以及30餘省的中心城市均設立了定點培訓機構，如：徐州、西安、濟南、南寧、武漢、成都、洛陽、瀋陽、合肥、嘉興、揚州、長沙、蘇州、崑山、泉州、佛山、杭州、石家莊、呼和浩特、山東齊河、秦皇島、廊坊、哈爾濱、銀川、無錫等；
培訓業務
目前建機專委會開展的建設類建設機械施工作業崗位培訓圍繞“設備操作”、“安裝拆卸”、“維修保養”三類。此外還開展建設機械“技術管理人員的業務培訓”和“非學歷繼續教育”工作，並核發證書。
主要涉及建設機械領域的數十種常用設備，如下：
(1)挖掘機械（挖掘機：單斗挖掘機/多斗挖掘機、履帶式挖掘機、輪式挖掘機; 通用挖掘機，礦用施工挖掘機，船用施工挖掘機，特種施工挖掘機；掘進機：全斷面岩石掘進機、盾構機、盾構掘進機、頂管式掘進機、聯合掘進機、隧道盾構掘進機）
(2)混凝土機械（砼攪拌機、砼攪拌樓（站）、砼泵、砼攪拌運輸車；混凝土及砂漿輸送泵、細石混凝土泵；混凝土澆注機械如：布料桿、臂架士混凝土泵車；混凝土噴射機械手、混凝土噴射台車、混凝土澆注機、混凝土振動器、混凝土振動台；）
(3)混凝土製品機械（混凝土砌塊成型機、混凝土砌塊成型生產線、混凝土砌塊劈裂機、空心板擠壓成型機、混凝土管到成型機、路沿成型機）
(4)路面與道橋機械（壓路機：靜壓壓路機.振動壓路機，振盪壓路機，衝擊式壓路機，輪胎壓路機（自行式、拖式），兩輪式、三輪式、拖式靜碾壓路機；土地填築壓實機；夯實機械：平板夯、衝擊夯、蛙式夯實機、爆炸夯實機；穩定土拌和設備、瀝青砼拌和設備、水泥砼攪拌設備、瀝青砼攤鋪機、水泥砼攤鋪、-路面銑刨機；瀝靑混合料拌和機、攤錨機、灑布車、瀝靑熔化及加熱機械、瀝靑運輸車、乳化瀝靑機械、改性瀝青機械；路面開槽機、路面銑刨機、水泥路面破碎機、路面補灌縫機、瀝靑路面再生機、瀝青路面復拌機、瀝青路面加熱機、淸冼機、淸掃機、淸障機、刻線機、微波路面綜合養護車、橋樑專用維修車、瀝青碎石同步封層車；穩定土拌和機、路沿成型機、穩定劑撒布機、噴灑機械；道路壓實度、平整度、抗滑能力、幾何形狀等專用檢測儀器及其輔助工程設備）
(5)土方機械---鏟土運輸機械（鏟運機、推土機、平地機、裝載機、工程自卸車（翻斗車））
(6)樁工機械（打樁機、壓樁機、旋挖鑽機、震動沉拔樁錘、地下非開挖設備、地下連續牆抓鬥）
(7)鋼筋加工與預應力機械（如要包括如下系列品種）
鋼筋強化機械：鋼筋冷拉機、冷拔機、冷軋扭機；
鋼筋預應力機械：預應力張杵機、預應力錨具、預應力鐓頭機；
鋼筋連線機械：鋼筋焊接機、套管擠壓連線機、錐（直）螺紋連線機、鋼筋螺紋加工生產線；
鋼筋成型機械：調直切斷機、切斷機、彎曲機、彎箍機、鋼筋網成型機、鋼筋籠成型機、樑柱鋼筋組焊機等
(8)裝修與高空作業機械（灰漿製備及噴塗機械、塗料噴刷機械、地面修整機械、高處作業吊籃、手持機動工具、建築擦窗機、高空作業車、高空作業平台、橋樑檢測與維護作業平台）
(9)建築起重機械（建築常規起重機：塔式起重機、施工升降機、建築卷揚機、龍門架物料提升機、液壓頂昇平橋、桅桿起重機、；工程起重機：履帶起重機、汽車起重機、隨車起重機、纜索起重機、管道起重機、抓鬥起重機、液壓頂升機；滑模提升機械；機械式附著升降腳手架等）
(10)電梯、自動扶梯與自動人行道、機械式立體停車設備（貨梯、乘客電梯、自動扶梯和人行道、載貨電梯、觀光梯、機械式停車設備）
(11)施工現場搬運機械（叉車）：手動液壓托盤搬運車、手動插腿式液壓叉車、平衡重式叉車、側面式叉車、前移式叉車、固定平台搬運車）
(12) 軍用工程機械（武警工程部隊水電施工專用機械設備、大型機械化施工成套設備等）
(13)鑿岩機械（衝擊類鑿岩機：氣鏟、氣動搗固機、氣動釘合機；迴轉類類鑿岩機：氣鑽、氣動砂輪、氣動磨光機）、
(14)其他中小型建設機械（手持類機械工具等）
(15)普通工種中的涉及到建設機械生產製造、加工維修保養環節的崗位，如：電工（建設機械維修與保養）、焊接（建設機械結構件製作、鋼筋焊接機操作）等
管理機制
專委會接受中國建設教育協會、住房和城鄉建設部、教育部、民政部的管理，遵守國家職業教育相關法規和檔案規定，作為第三方機構，服務於會員單位和社會學員，並接受上級機構委託，開展業務；並將安全法規教育、職業道德德育教育、建設機械施工標準與工法、設備基礎理論與實踐、崗位操作應急事故防範與自我保護等教學內容強制列入各培訓點授課內容；並對教材選用、場地、設備、學時、師資、檔案、學員滿意度調查、年檢與證書換髮服務等列入培訓點日常考核內容。
專委會制定了嚴格的監管框架和管理體系，主要有專委會章程、秘書處工作細則、培訓機構監管流程、定點培訓機構管理辦法、會員證書年檢辦法、學員證書審核發放與年檢辦法、學員檔案管理與事故處理及保險第三方機構工作配合管理辦法、定點培訓機構評審認定管理辦法、培訓機構教材及學時推薦要求、會員年會工作大會與培訓質量定期抽查制度、學員培訓滿意度調查與意見收集處理辦法等。
上級機構
中國建設教育協會成立於1992年，有近600家會員單位，隸屬建設部，是經民政部註冊具有法人資格的一級社會團體。該協會是由建設教育有關部門、單位、團體、機構自願參加的非營利性的專業社會團體。在教育部和建設部的領導下，為全國建設教育工作服務，是政府聯繫企業、院校和培訓機構的橋樑，是建設教育主管部門的參謀和助手。其英譯名為：CHINA ASSOCIATION OF CONSTRUCTION EDUCATION 縮寫為：CACE。
宗旨與工作
依靠我國建築施工及建設機械行業的生產、製造、租賃、行銷服務等龍頭骨幹企業的培訓部門、行業高等院校、科研院所、職業院校、技工學校和民辦技能教育機構等培訓單位，開展建設機械職業教育領域的教育培訓、資料編輯、經驗交流、諮詢服務、學術研究、國際合作等項目活動，推動和促進建設機械職業教育工作的改革和發展；
國際合作：
建機專委會積極開展國內外合作，與美國AEM及卡特、日立、小松等國際建設機械領軍企業建立了合作交流機制；多次參加國際大型展覽會；吸收和利用國內外先進的建設機械培訓理念，經驗技術、培訓教師、專家等各種寶貴資源，促進和提高我國建設機械職業教育整體管理及工作水平，並把建設機械高級管理人員，中級專業技術及管理人員的崗位培訓納入到建設機械職業教育培訓體系中。
科研開發：
組織編寫了混凝土機械、土方機械等主要機種的操作培訓教材，開發了多種信息化模擬教學系統和模擬教學設備，形成了較為完善的培訓業務監管體系。此外，專委會還加強了學習型組織的建設，增強秘書處專業人才和服務力量，建設了“中國建設機械職業教育網”專業網站，積極為學員提供證書查詢、遠程學習、安全教育、會員聯絡、遠程考試、師生互動等綜合服務平台。
核發證書：
一、《建設類建設機械崗位培訓合格證書》
二、《建設類建設機械施工作業操作證》
三、《建設機械專業技術管理人員職業資格培訓合格證書》
四、中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會培訓定點單位資格證書
銅牌：中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會培訓定點單位
官網
中國建設機械職業教育網 建機專委會真誠希望並歡迎更多的建設機械生產製造企業，租賃服務企業和行業相關培訓機構加入到我國建設機械職業教育行列中來，為培養出更多、更好的建設機械崗位操作、安裝拆卸、維修保養和建設機械專業技術管理人員共同努力。
協會文化
2004年7月，全國人大常委、環境與資源委員會副主任委員、中國建設教育協會名譽理事長葉如棠同志為本會題詞：“自律 自強 自力 互信 互濟互愛”。成為協會文化的主題詮釋。
其中：
“三自”主要對協會整體發展而言；
“三互”主要對協會處理內外關係而言。
“三自”以自律為前提，以自強為核心，強調協會要苦練內功，形成戰鬥力；
“三互”以互信為基礎，以互濟為依託，強調協會要外樹形象，形成凝聚力。
沒有“三自”，“三互”失去根基；沒有“三互”，“三自”失去保證。
只有立足“三自”，做好“三互”，協會才能健康發展。
葉如棠同志題詞之後 “自律、自強、自力” 成為“建機職工教育專業委員會”發展的指針，苦練內功，外樹形象，營造“互信、互濟、互愛”的社團氛圍，影響進一步擴大。
主要業績
1、協會與《國際建築聯盟》教育委員會合作，成功地舉辦了“建築教育國際會議”。會議舉辦5 天，共有400多位中外代表，僅國外代表220多人，是當時建設系統最大的國際會議。
2、受建設部委託與英國駐華使館文化委員會合作，在北京舉辦了為期10天的《國際工程項目高級研修班》，接受培訓的學員來自全國22個省市共108人。
3、受建設部人事教育司委託，進行“建設事業‘十一五’人才隊伍建設規劃”的前期研究（已結題），為制定“建設事業‘十一五’規劃”中人才隊伍建設規劃提供了依據和建議。
4、參加教育部正在進行的《學歷證書與職業資格證書相互轉換理論與實踐的研究》的課題研究。
5、受建設部人事教育司委託與德國賽德爾基金會和斯塔爾格魯伯基金會等機構合作，培訓中高等職業教育專業骨幹教師，組織職業教育管理人員、職業院校校長赴德國進行培訓與考察。開展建設類高中等職業教育改革試點，近20所院校參加此工作，教改的項目有樓宇智慧型化、汽車修理等與建築相關的專業。
6、受建設部城市建設司與人事教育司委託，得到德國經濟合作部的支持，與德國水污染控制協會、德國斯圖加特大學進行為期四年的合作。分別在中國和德國培訓了水污染控制專業技術人員434人。經過近三年的連續培訓，為中國污水處理行業培養了近30名高技能的工人，其中有10名工人兩次赴德國進行培訓並獲得了德國技師資格考試合格證書。
7、與英國有關機構合作，舉辦了《建築糾紛與仲裁》高級研修班，培訓了68人。
8、受建設部委託，為西部舉辦了兩期《中西部國際工程項目管理研修班》、一期《中西部小城鎮規劃高級研修班》共有587人參加了培訓。
9、與加拿大、美國、比利時、歐洲等有關單位合作培訓了135 人。
10、經建設部有關部門批准，進行項目經理和監理工程師的培訓，共培訓了項目經理18508人，監理工程師26416人，相關專業的繼續教育3772人次。
發展歷程
1990年建設部人教司批准設立的“建設部建設機器人才開發辦公室”（即：建設機械專委會前身），辦公機構設在北京建築機械化研究院（原建設部北京建設機械綜合研究所），承擔全國建設機械行業系統的職工崗位人才培訓組織及上崗資格證書的核發工作。
1992年“建機人才辦”加入中國建設教育協會，接受協會和建設部的雙重領導。
2002年後，建設部正式將“建機人才辦”併入中國建設教育協會，經國家教育部，民政部正式批准並重新登記註冊為“中國建設教育協會建設機械職工教育專業委員會”；
2004年建經設部人教司和中國建設教育協會批准，確定以年度審核方式將原建設部建設機器人才開發辦公室核發的建設機械系統的5萬餘名職工所持“建設機械上崗資格證”變換為“中國建設教育協會監製，由建設機械職工專委會核發的“建設類建設機械崗位培訓合格證書”。並繼續由“建機專委會”承擔建設類建設機械系統職工教育培訓等原有職能至今。
2009年民政部批准將“建設機械職工教育專業委員會”更名為“建設機械職業教育專業委員會”；
建機專委會成立三十年以來，已為全國建築、交通、水利等六大系統的基本建設施工企業輸送了幾萬名合格的建設機械設備操作、安裝拆卸、維修保養及設備管理人員，並為他們順發了中國建設教育協會監製的“建設類建設機械崗位培訓合格證書”、“建設類建設機械施工作業操作證”。
中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會20年發展歷程（1987--2012）
中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會的歷史從籌備和成立建設部建設機器人才開發辦公室時期算起，至今已有二十五年。二十餘年中，專業委員會為國家建設機械行業的發展，特別是為建設機械行業的人才培訓做了大量卓有成效的工作，專業委員會自身也得到了發展壯大。其發展歷程經歷了四個時期。
（一）“建設機械職工教育體系培育初成”時期（1978--1990）
1978年建設部成立建設機械管理局，成為我國建設機械系統職工教育工作的領導和具體指導與協調機構，全國建設機械生產企業的職工教育工作開始步入正軌。
1979年，伴隨改革開放的逐步推進和落實進一步解放思想和拓寬工作思路的總方針，建設機械行業骨幹企業開始和國際建設機械企業進行合作交流，技術引進，並開辦合資企業和進口國內重點工程急需的大型建設機械裝備。在進口大型裝備和開辦合資企業的過程中，引入了國外職業教育的新理念、新知識、新技能以及先進的教育培訓模式；促使國內建設機械職工素質和技能教育列入政府工作日程，國內企業開始設立專門機構和專業人員開展職工教育工作。
1980年，建設部建設機械管理局在北戴河召開全國建設機械職工教育工作會議，探討分析了建設機械行業職工教育的形式和任務，為全國建設機械系統職工的教育工作指明了方向。之後，建設機械系統的骨幹企業積極推進本單位職工教育工作，積累我國建設機械職工教育工作的經驗，探討符合我國國情的企業職工教育工作模式，為我國經濟建設培養和輸送了大批建設機械技能型人才，受到國務院、部委和各省市的表彰。
1981年，中共中央、國務院下達《關於加強職工教育工作的決定》。建設部建設機械管理局指導各企業相繼成立了職工教育委員會、教育處（科）、培訓中心等，我國職工教育體制初具雛形。
1984年，城鄉建設部建設機械局舉辦了全國職工教育研究班。
1987年，在建設部的指導下，開始籌備建設部建設機器人才開發辦公室，旨在形成統一的工作指導機構，構建我國職教工作的新機制和新體系，全面提高建設機械系統職工整體素質。經過不斷努力，逐步統一了橫跨全國25個管理部門的建設機械企業的職工教育工作，使得我國建設機械行業職工教育工作體系初步形成並步入正軌。
（二）“建設部建設機器人才開發辦公室”時期（1990--2003）
1990年10月，建設部人教司正式批准設立“建設部建設機器人才開發辦公室”（即：建設機械專委會前身，簡稱：“建機人才辦”）承擔全國建設機械行業系統的職工崗位人才培訓組織及上崗資格證書的核發工作。其辦公機構設在北京建築機械化研究院（原建設部北京建設機械綜合研究所）。負責人：王錫恆。
1991年，“建機人才辦”統一領導和協調全國建設機械企業職工教育工作，建立了本系統80餘家建設機械企業職工教育工作人員檔案，成立了智囊團和專家庫，掌握了系統內人才教育的現狀、企業人才機構、職工教育發展方向等基本材料。以王錫恆為組長的調研組，通過大量細緻的調研，形成《建設部建設機械系統人才素質分析》調查報告，為建設部制定本系統教育工作方針提供了參謀作用。
1992年，根據建設部、中國建設教育協會關於完善各級教育協會機構，建立正常運行機制的要求，成立了“職工培訓教育委員會（建機）”並劃歸“建機人才辦”管理；同年“建機人才辦”加入中國建設教育協會，開始接受協會和建設部的雙重領導，為部教育工作轉換機制打下了基礎。期間在全國審核認定了35家具有建設機械崗位培訓資格的“全國建設機械崗位培訓定點單位”，為建築施工行業培養了近7～8萬名具有合格的建設機械管理和操作技能的員工，並由“建機人才辦”為其核發了“建設部建設機械上崗資格證書”和“崗位培訓合格證書”；通過在企業與用戶和學員之間搭建教育服務的橋樑，“建機人才辦”為建設行業的發展作出了應有的貢獻。
1992年，在建設部葉如棠部長的親切關懷和建設部教育司的支持下，“建機人才辦”在西安召開了建設部首屆建設機械職工職教先進表彰大會，表彰“建機人才辦”等職教先進集體21個，優秀領導者27各，優秀教育工作者116名；榮譽教育工作者178名。之後“建機人才辦”委託上海教育學院、廊坊建築機械化研究所等專業機構開辦了多期師資、職教管理幹部、建機操作人員培訓班和塔式起重機安全研討班，在行業內取得較大影響。
1993年起，在建設部人事教育司的指導下，“建機人才辦”組織編寫多種建設機械崗位培訓標準和教材，出版《建設部建設機械企業工人技能等級標準彙編》，該書總計80餘萬字，涉及76各崗位，分有標準及試題、解答上下兩冊，解決了企業工人崗位技能培訓教材緊缺的問題，對企業工人培訓工作起到指導作用，為企業技能工資改革提供了標準。
1993年起，“建機人才辦”協助建設部組織了7所部屬院校機械專業大學生供需見面會，溝通了建機行業大學生分配工作渠道，安置優秀大學生300多名，為企業補充了新鮮血液，增強了我國建機企業發展後備人才力量。
1994年，建設部出台建設機械上崗資格培訓管理辦法，由“建機人才辦”組織本行業成立35家實施具體培訓工作的“建設機械上崗資格培訓中心”，並對各建設機械上崗資格培訓中心的工作進行業務指導和不定期或定期的監督和檢查。
1994年～1996年，“建機人才辦”在武漢、徐州、西安三地分別主辦了建設部建設機械職業教育工作會議年會。
1994年，“建機人才辦”出席全國教育工作會議獲得表彰，被授予“建設部教育先進單位”榮譽；王錫恆同志被授予“建設部優秀教育工作者”稱號。
1995年，建設部在成都主持召開的全國建設機械行業管理工作會議，“建機人才辦”王錫恆同志出席並作了典型發言。這是自1988年建設部成立以來召開的首次全國性的建設機械行業管理工作會議，受到了建設部、各省市自治區建委（建設廳）和有關科研、生產等單位的高度重視，有關單位和部門均派出主管領導或分管建設機械的領導參加，到會代表共171人。建設部副部長李振東同志在會上做了重要講話。
1996年，“建機人才辦”為回響和落實建設部全國建設機械工作會議對建設機械行業提出了改進管理機制,創新服務模式，培訓崗位人才隊伍的總體方針，與中國建築工程總公司等骨幹企業建立戰略合作，開展建設機械工程技術人員、技術工人的勞務輸出及技術和技能培訓，為大批海外勞務人員發放了技能資格證書。
1997年，“建機人才辦”為配合建設部技術引進工作，培育國際交流人才，開辦為期一年的德、日、英外語培訓班，為系統內114家企業的工程技術人才提高外語水平，擴大對外交流提供了平台。
1998年，“建機人才辦”為系統內114家企業開辦了“現代設計方法研究班”和 “職工教育科長培訓班”，提高了企業工程技術人員和管理人員的崗位能力和工作水平。
1998年，建設部李振東副部長在全國建築機械春季交易會的講話中，對建設機械培訓工作給與了高度重視與肯定，對建設部建設機器人才開發辦公室在全國重點製造企業結合售後服務網路設立重點機種的培訓中心的做法給與了肯定。
1999年，“建機人才辦”組織出版《建設機械叢書》，包括電梯、塔式起重機、混凝土攪拌站、路面機械、混凝土輸送車、混凝土泵車等六種產品，為建設機械行業更新知識、技術引進和新產品開發以及教育教學工作提供了教材。
2000年7月，“建機人才辦”核准中國建築科學研究院建築機械化研究分院培訓中心正式運營，經“建機人才辦”審核批准具備對電梯、施工升降機、塔式起重機、吊籃等設備的培訓和申請核發崗位證書的資格。
2000年9月，“建機人才辦”在電梯行業舉辦了首期GB7588《電梯製造與安裝安全規範》標準培訓班，為受訓學員頒發了培訓合格證書和上崗證書。之後舉辦各種電梯住專業培訓班、研討會數十個，培訓學員千餘人。在電梯行業內頗具影響力。
2001年1月，“建機人才辦”與山東省建設廳，濟南市建委、建工局，舉辦了“第一期起重機械事故分析與預防對策研討班”。為山東省內145家施工單位培訓了機械施工與安全管理者近200名。聘請行業專家、哈工大顧迪民教授，中國建築科學研究院建築機械化院李守林研究員授課。通過對典型事故案例的分析，讓培訓對象找準了行業中普遍存在的安全管理專業課題，提高了安全管理水平。聘請顧迪民教授組織編寫了《起重機操作事故分析和對策》（北京人民交通出版社）。之後在上海、蘭州舉辦多期，效果較好。
2001年6月，“建機人才辦”聯合北京市混凝土協會舉辦了《混凝土泵送施工技術培訓班》，培訓北京市內砼製品、砼站站長及技術骨幹113名，提高了各站砼工程管理水平。中聯重科培訓中心應邀委派行業專家陳潤余、盛春芳講授了《砼機械》、《泵送施工技術》、《泵及泵車使用要點、安全操作、及常見故障排除方法》等系統課程。參加培訓人員120餘人，其中95人圓滿學完全部課程並取得了良好的結業考試成績。短訓班結束後，主辦單位及施工單位對中聯重科的培訓教學水平及培訓效果均給予了高度評價。
2002年5月，“建機人才辦”與“北京市混凝土協會”舉辦大興混凝土攪拌站（樓）操作技術培訓班，培訓砼站站長、組長90名。6月，協助建設部編制“塔吊駕駛員”等9個工種技能鑑定規範和試題庫。建設部以“建人教2002-18號文“予以頒布實施。7月參加“全國職業教育工作會議”，首次發布《建設機械工種目錄（工種、工種定義、適用範圍）》共十一大類，75個工種。
2002年9月，受建設部人教司委託，“建機人才辦”承擔“建設機械關鍵崗位標準、簽定規範、試題庫、教材編寫工作”，在煙臺建設部全國城建培訓中心召開專題會議，布置挖掘機駕駛員、瀝青混凝土攤鋪機操作工、壓路機駕駛員、混凝土泵送機械操作工、混凝土攪拌站（樓）操作工等工種的教材編寫、操作、題庫、建設工作。
2002年10月，“建機人才辦”受建設部人教司委託，承擔全國建設機械系統崗位培訓“題庫、教材、操作”工作任務。
2002年11月26日，“建機人才辦”及“職工培訓專委會（建機）”在西安組織召開職工教育培訓工作擴大會議，由陝西建機有限公司承辦。會議制訂“職工培訓專委會（建機）”三年工作計畫，研討《建設部行業職業技能崗位標準、鑑定規範、技能鑒訂題庫和培訓教材及實施方案》。
（三）中國建設教育協會建設機械職工教育專業委員會 時期（2002--2008）
2002年4月9日，建設部正式將“建機人才辦”併入中國建設教育協會。“建機人才辦”吸收陝建機、沈建機、湖北建機、徐工、華東建機、上海三菱電梯、長沙中聯等單位為理事單位，籌組“中國建設教育協會建設機械職工教育專業委員會”。
2002年6月2日，“建設機械職工教育專業委員會”在武漢召開了“建設部建設機械職工教育工作暨中國建設教育協會建設機械職工教育專業委員會工作會”，選舉產生了新的第三屆領導班子，周賢彪為主任委員，程震、李書敏為副主任委員，田惠芬為秘書長。
2003年2月，建機人才辦與建設部人教司舉辦了首屆建設機械培訓師培訓班，委託歐盟工業職業教育培訓項目辦公室，對全國企業培訓負責人培訓，並核發了“全國首屆建設機械培訓師“相關上崗資格證書“。之後，與神龍汽車培訓中心合作舉辦多期“機械車輛設備操作技能培訓班”。
2003年8月18日，“建設機械職工教育專業委員會”經民政部批准下發了分支機構登記通知書。明確負責人為周賢彪。業務範圍：在建設機構行業開展職工教育 的學術研討，經驗交流、諮詢、培訓和資料編輯活動，推動建設機械行業職工教育工作改革發展。
2003年11月15日：中國建設教育協會發文明確“建設機械職工教育專業委員會” 正式開展活動，其職能為“組織開展與建設機械職工教育有關的學術探討、經驗交流、諮詢、培訓和教材編寫工作教材編寫等活動，並授權辦法有關證書，以推動和促進建設機械職工教育工作的該隔閡與發展”，專業委員會沿襲原“建設部建設機器人才開發辦公室”的職能，遵循《中國建設教育協會章程》、《中國建設教育協會專業委員會工作條例》和總會的部署開展活動。
2004年6月28日～30日，中國建設教育協會建設機械職工教育專業委員會2004年工作會議在北京召開。建設部人事教育司李秉仁司長、職業教育處陳傅處長、中國建設教育協會（以下簡稱教育協會）李竹成理事長、耿品惠副秘書長出席會議並做了重要講話。中國建設教育協會建築企業職工教育專業委員會、中國工程機械工業協會混凝土機械分會、中國公路建設行業協會築養路機械分會、北京市市政總公司設備物資部等有關方面的領導和35個單位的46名代表參加了會議。大會討論了“建設機械崗位培訓管理辦法”，頒發第一批經審定合格的“建設機械崗位培訓定點單位”的證書和銅牌，探討了在當前形勢下如何開展建設機械職工教育和崗位培訓工作及其特點、問題、方法。提出了最大限度開發和利用建機生產、銷售部門的各類相關資源，推動建設機械崗位培訓工作向深度和廣度方向發展，為推行建築施工企業建機從業人員職業資格制度鋪路搭橋等新的工作思路。
2004年7月，根據國務院 “行政許可法"的精神，建設部將“建設機器人才開發辦公室”職能劃轉到“中國建設教育協會建設機械職工教育專業委員會”；原建設部建設機器人才開發辦公室核發的中華人民共和國建設部頒發的“建設機械上崗資格證書”截止到2004年6月30日停止核發。經建設部人教司和中國建設教育協會批准，確定以年度審核方式將原建設部建設機器人才開發辦公室核發的建設機械系統的5萬餘名職工所持“建設機械上崗資格證”變換為中國建設教育協會監製，由建設機械職工教育專業委員會核發的“建設類建設機械崗位培訓合格證書”。並繼續由“建機專委會”承擔建設類建設機械系統職工教育培訓等職能。2004年7月1日起，以中國建設教育協會建設機械職工教育專業委員會核發的中國建設教育協會頒發的“建設類建設機械崗位培訓合格證書”正式啟用。
2004年8月，“建機職工教育專業委員會”組建“建設機械崗位培訓指導委員會”，原長沙建設機械研究院院長、中國工程機械協會砼機械分會理事長陳潤余為主任，北京建築機械化研究院劉偉副院長、《建設機械技術與管理》雜誌周賢彪主編為副主任，田惠芬 任秘書長。“建設機械崗位培訓指導委員會”的主要任務是開展師資培訓、重大項目或重要專題培訓；實施建設部建設機械崗位培訓標準體系，組織行業從事此項工作人員編寫標準、規範題庫、教材和教學參考資料。
2005年，“建機職工教育專業委員會”與全國20多家全國性行業組織聯合創辦“中國培訓發展論壇”，組織多家會員單位參加了教育部主辦的“第二屆中國培訓發展論壇暨行業企業培訓能力建設高層研討會”。會議確定了各會員單位要把加強行業企業培訓能力建設作為創建學習型企業的重要任務，將今後工作重心轉移到緊密圍繞“服務企業發展、應對市場變化、創新培訓機制、提升教學質量”上來，促進行業培訓體系的不斷完善，引導培訓機構的規範發展，推動學習型企業創建活動深入開展。
2005年5月，“建設機械職工教育專業委員會”根據工作需要，決定由北京建築機械化研究院院長李守林研究員擔任副主任委員的工作。
2005年8月，“建機職工教育專業委員會”在新疆烏魯木齊市召開了“建設機械崗位培訓教材審議工作會”，對已編寫的教材初稿進行審議、修改；並受國家建材協會的邀請，參加了國家建材技能鑑定指導中心召開的“建材職業技能鑑定工作會議”，為開展砼機械崗位及職業技能培訓工作打下了一定基礎。
2005年11月，“建機職工教育專業委員會”在杭州市召開了由中國建設教育協會主辦、浙江建設職業技術學院承辦的《建設職業教育師資培訓班》。來自全國39所學校的64名代表參加了培訓。榮大成副理事長、董安徽副秘書長，建設部職業教育顧問、德國漢斯·賽德爾基金會職教專家施洛德先生等出席了會議。德國國家教學質量與教育研究所專家戴因伯克先生到培訓班進行專題講座和指導，浙江省教育廳方永平處長，浙江省建設廳職教處領導、浙江建設教育協會秘書長章凌雲同志到會祝賀。會議重點講述了德國“雙元制”職業教育經驗的核心內容，提出要打破原有的教學模式，逐步適應職業教育新教學法和考試制度；在教育教學改革過程中要自始至終抓好對學生實際能力的培養。會議認識到“理論與實踐緊密結合，突出實際能力的培養，正是職業教育的精髓所在”。
2006年1月6日，“建機職工教育專業委員會”在北京召開“2005年年度工作會議”，學習“全國職業教育工作會議”精神並傳達貫徹中國建設教育協會最新的工作改革方案以及新的管理工作規定；會議總結了本屆專業委員會工作活動情況，探討了建機職教專業委員會的工作機制與模式，醞釀籌備2006年會和建機專業委員會換屆工作。
2006年2月，“建機職工教育專業委員會2006年度工作會”在廣西南寧召開, 選舉榮大成為主任委員 ；陝西建設機械股份有限公司黨委書記、副總經理程震；徐州工程機械科技股份有限公司副總經理李貞為副主任委員 北京建築機械化研究院李守林院長、長沙建設機械化研究院社長、中聯重工科技股份有限公司《建設機械技術與管理》雜誌周賢彪、卡特彼勒（中國）投資有限公司 負責人曹建剛為副主任委員；《中國電梯》雜誌編輯部李增建主編為秘書長，北京建築機械化研究院田惠芬為副秘書長。
2006年2月，“建機職工教育專業委員會”召開砼機培訓教材編審工作會，創辦《中國建設機械培訓》內部刊；
2007年，“建機職工教育專業委員會”開始與美國設備製造商協會AEM開展國際合作。1月9日在美國設備製造商協會北京代表處就落實合作培訓協定精神及成立相應的機構等事宜舉行了會談，簽署協商記要，將操作人員培訓項目帶入中國。本次合作旨在本行業形成以建機類專業職業教育和培訓為重點，具有一定影響力的高素質技術管理和技能型人才的教育培訓網路，搭建國際合作的平台。雙方建立起一種長期穩定的合作關係，從合作中獲得良好的經濟效益和社會效益。主要合作方向：職業標準，編寫教材，改進考試考核辦法、核發美方相關證書；工程機械操作人員主管和維修保養人員主管的培訓。為培訓教師核發教師資格證書；合作舉辦國際展覽會、各種學術性會議和專題講座；合作開展各種國際學術和技術業務交往與交流活動；雙方還計畫合作在全國範圍內開展工程機械操作人員培訓項目，對培訓合格的設備操作人員進行發證。根據合作協定，雙方將共同合作，開展全面的工程機械操作人員培訓項目及相關發證程式。培訓項目是針對行業的特定安仝需求，如量體裁衣般打造出的強調安全操作的培訓項目，也是一個定位於致力減少中國工程建設工地事故發生的項目。培訓項目的首要目標是要加強操作安仝，同時也有利於促進中國對先進工程設備的安全使用及引入關於提高生產及使用效率方面的最新技術信息。
2007年1月14日～19日，“建機職工教育專業委員會”與徐工科技有限公司合作舉辦了“攤鋪機用戶培訓班”，為築養路機械設備培訓積累了經驗。
2007年5月，“建機職工教育專業委員會”啟動了新版教材編審工作。
2007年6月5日，“建機職工教育專業委員會”在河北廊坊中國建築科學研究院建築機械化分院召開了挖掘機教材編審會。會議確定新教材應具備基礎性、實用性、通用性，目的是使通過相關教材學習的人員能夠掌握其所必須掌握的操作機械設備的安全技術和操作技能方面的具備基礎、通用、實用性較強的知識。
2007年10月26日，“建機職工教育專業委員會”籌備組建“建設機械崗位培訓教材編審委員會”，該委員會隸屬於建沒部職業技能鑑定指導委員會和中國建設教育協會直接領導，由建設機械職工教育專業委員會負責管理。培訓教材主要用於建設機械崗位培訓與中國建設教育協會頒發的“建設機械崗位培訓合格證書”和建設部職業技能鑑定指導委員會頒發的“建設部崗位技能職業資格證書”配套同步使用。成立了以榮大成為主任委員、李守林和艾爾伯特．賽維羅為副主任委員及陳潤余等40位專家組成的《建設機械崗位培訓教材》編審委員會。
一2007年5月，上 海 年度工作會、教材編審工作會；
二2007年6月，廊 坊 《挖掘機操作》教材資料整合，初稿編制工作會；
三2007年7月，山東方圓 “混凝土機械”教材資料整合，初稿編制工作會；
四2007年8月，哈爾濱 《挖掘機操作》教材初稿審核工作會；
五2007年9月， 成 都 “混凝土機械操作”教材初稿審核工作會；
六2007年10月，上 海 《挖掘機操作》教材三稿主審工作會；
2007年11月，“建機職工教育專業委員會”參加了廣州AEM主辦的工程機械展覽會，推出《挖掘機操作》、 “混凝土機械操作”教材宣傳；系統化製作並發放宣傳冊、製作宣傳板(廣州AEM工程機械博覽會、製作多媒體播放資料)；在廣州AEM工程機械博覽會向行業發放了建設機械崗位培訓教材6本教材的新書征訂單。這六本教材包括：《挖掘機操作》、《混凝土攪拌運輸車操作》、《混凝土攪拌泵車操作》、《混凝土泵車載泵操作》、《混凝土攪拌站操作》和《鋼筋預應力機械操作》。
2008年2月，“建機職工教育專業委員會”完成了國辦發[2007]36號文關於職業資格證書的清理、申報工作。把從建設部建設機器人才開發辦公室開始的建設機械崗位培訓工作的所有檔案進行了清理，為今後協會規範有序開展培訓工作提供了指南。
2008年5月，“建機職工教育專業委員會”按照與美國AEM簽訂的合作備忘錄的精神，在教材編寫方面開展合作，完成了預定的合作任務。美方派員參加了相關的工作會議，參與了書稿的審定工作。美方為專委會提供了廣州展會的參展機會，展會期間宣傳擴大了專業委員會的影響，參加了美方在上海舉辦的新聞發布會，並在會上做了具有影響力的發言，得到了較好的行業影響。本著平等互利的原則與美方合作，共同探討合作發展等問題，並在教材編寫中，投入相當的人力、物力和財力，保證了教材的編輯、出版發行工作順利進行。
中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會 時期（2009～ ）
2009年，民政部批准將“建設機械職工教育專業委員會”更名為“建設機械職業教育專業委員會”。
2009年9月22日，建設機械職業教育專業委員會全體會員大會通過《建設機械職業教育專業委員會工作條例》；將“職工教育定位”轉變為“職業教育定位”，為社會做出更大貢獻提供了更大空間。專業委員會的教育培訓工作不僅在建設機械生產廠家進行，而且可擴大到施工企業中從事建機操作及管理人員，甚至可擴大到職業院校中的學生及社會待業人員；擴大了合作夥伴，發展了新會員。建設職業教育專業委員會在全國的影響力大大增強。全面啟動教材編寫工作，除現在已編寫和出版的三大類教材外，把啟動其餘七大工業類教材提上日程。在培訓層次上，從一般操作人員提高到管理層面，甚至高級管理層面；把最新的技術管理成果及時地納入到培訓中來，逐步做到行業內全員培訓，全面促進行業發展。
2010年6月，“建機職業教育專業委員會”制訂《建設類建設機械職業教育5年發展規劃(2010——2015年)》，為最終建立一整套適合建設業人才市場需求的職業教育機制，以培訓為主線，將各類(多層次)、不同崗位、不同階段的培訓進行有機地串聯、銜接和提升，形成一種嶄新的、系統的建設業人才“生產”鏈條，將人才培(訓)養一一人才儲備一一人才交流的新模式，全部納入建設業職業教育的大管理、大市場體系中，形成政府、社團、企業聯合一體共同推進經營、管理職業教育的新局面提供了指導檔案。
2010年7月，為了更好地實施建築業持證上崗的用工制度；更好地落實相關的國標、部標中關於建設機械安全生產技術規範中的一系列安全操作技術要求；嚴把培訓質量關，明確、簡化培訓管理手續，建設機械職業教育專業委員會制定發布了《關於建設機械操作崗位培訓工作的有關規定》。
2010年7月，建設機械職業教育專業委員會成立專家工作委員會，參與並指導與中國建設機械職業教育工作有關的重要工作；旨在打造現代中國建設機械職業教育的新理念，建立和健全中國建設機械職業教育管理工作的新模式；對建設機械職業教育相關部門的業務工作進行監督、檢查並提供有效的、合理化的建議、意見及改進的重要措施方案。參與我國建設機械職業教育相關崗位的標準制定；培訓教材、教學管理、課程設定、教學大綱、培訓考核標準、試題庫和教學方案、資料等重要事宜的審定把關工作。
2010年9月，建設機械職業教育專業委員會在北京召開“2010年度工作會”暨“建設機械職業教育與建設機器人才市場高端論談會”，研討確定了我國建設機械職業教育工作發展方向及可操作模式，提出研發推廣“建設機械仿真模擬教學設備、降低學員操作事故”等新理念，從根本上解決了培訓機構購買設備投資大、培訓費用高等制約行業發展的問題，順應和引領了“低碳、環保、經濟、高效”的培訓技術新趨勢。
2010年10月，建設機械職業教育專業委員會在北京舉辦了“第一期中國建設機械職業教育培訓師培訓班”，為培訓定點單的骨幹教師位頒發了中國建設教育協會印製的“建設機械職業教育培訓師”證書。
2011年6月4日～6日，中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會在北京召開了第五次會員大會。來自五十餘家會員單位的六十餘位代表出席了會議。會議選舉產生了新一屆的主任委員單位、副主任委員單位和常務理事單位；選舉北京建築機械化研究院院長李守林研究員為主任委員、王平高級工程師為秘書長。中國建設教育協會李竹成理事長、榮大成副理事長、李琦副秘書長、原長沙建設機械研究院陳潤余院長、盛春芳主任；陝西建設機械股份有限公司程震書記、哈爾濱市安全監督站李萬寶副站長，哈爾濱市建築機械行業協會、寧夏建設教育協會等領導和代表列席了會議。程震書記主持了開幕式；榮大成副理事長主持了換屆大會。會議總結了過去五年的主要工作，選舉產生了新一屆的領導班子，布置了今後五年的工作。
會議組織了主題為“建設機械職業教育技術現狀與發展”的研討交流活動。陝西建設機械股份有限公司做了題為“建機教育，大有作為”的培訓體系建設經驗交流；王平秘書長介紹了美國拉斯維加斯工程機械展覽會在建設機械職業培訓領域展出的的新技術、新裝備，總結了國外本領域的技術現狀、培訓新模式和發展趨向；江蘇宏昌工程機械有限公司和北京建築機械化研究院的科研人員詳細介紹了裝載機、鏟運機、叉車、塔式起重機作業操作培訓方面的計算機仿真系統和模擬訓練裝備等最新成果。
2011年6月，建設機械職業教育專業委員會負責人變更為李守林，完成換屆和秘書處工作交接。
2011年10月，由建設機械職業教育專業委員會主任委員單位“北京建築機械化研究院”、副主任委員單位“中聯重科股份有限公司”、常務理事單位瀋陽建築大學、會員單位廊坊凱博建設機械科技有限公司、中建二局建設機械有限公司等組成的國家級優勢科研團隊，在本行業“十一五”科技支撐項目實施中表現突出，被科技部等五部委授予“十一五”科技支撐優秀團隊獎；專業委員會主任委員李守林研究員同時獲評“突出貢獻專家”，為本會贏得了榮譽。
2011年11月，建設機械職業教育專業委員會為住房和城鄉建設部 “建築業十項新技術推廣培訓”提供了專家師資；為河北省建設廳“施工安全周末大講堂”篩選專家就塔式起重機等特種施工設備安全管理提供專題講座，專業委員會主任委員李守林研究員親自授課，並為中山職業技術學院等多家職業院校聯辦有關建設機械機種的培訓班授課；為職校提供專業教師、專業教材、教具開發和標準諮詢服務。
2011年12月17日～18日，建設機械職業教育專業委員會召開定點培訓機構年度工作會議，討論審定《關於定點培訓機構認定管理和規範開展培訓業務的規定》（草案）。草案自2011年12月起經兩次徵求意見和四個月的試用和改進，最終完成了對有關培訓管理辦法和流程的修訂，形成《會員定點培訓機構認定與規範開展職業培訓業務管理辦法（試行）》，從2012年6月1日起正式實施。該辦法對會員定點培訓機構認定、流程規範、教學秩序、質量控制、學員管理、證書頒發、檔案查詢、機構管理、滿意度測評與獎懲機制、退出機制、證書使用與年檢、繼續教育管理、風險控制等做了進一步明確細化。
2012年1月，“建設機械職業教育專業委員會”入口網站“中國建設機械職業教育網”開通一年來首次實現第一次較大改版，增加了會員地圖查詢、證書查詢信息細節、線上提問與答疑；增設Q群、400熱線電話、密集報導了工程機械與電梯領域技能大賽等活動。修訂了專委會簡介、業務覆蓋範圍內的具體機種、崗位規範名稱；增設下載專欄，將常用管理規定、入會須知、填表須知、業務流程等圖表化，更加方便了學員查詢與交流。
2012年2月，“建設機械職業教育專業委員會”根據會員單位和學員需求，重新設計製作了“建設類建設機械施工作業操作證”證書的樣式，增加了“防偽標識”、“培訓機構信息”、“年檢提示”、“使用須知”、“查詢網址”、“在崗工齡”等關鍵信息，為設備操作人員自我管理、保險和監管部門工作提供了便利。
2012年3月，建設機械職業教育專業委員會與北京建築機械化研究院聯合研製成功“電梯三維數字模擬教學平台”，並在中山職業技術學院成功套用。 “塔機作業三維訓練模擬軟體系統” 在長沙中聯重工科技有限公司使用。會員單位徐州宏昌工程機械有限公司研製成功“挖掘機、叉車“仿真訓練系統，並在多家定點培訓機構使用，可降低培訓成本、縮短培訓期限、提高培訓質量。
三維仿真模擬機分設為操作培訓型和技能鑑定型，二者均具備考核功能。經此前期培訓後，再進入實操真機訓練與考核階段將大大降低培訓成本，改善培訓條件，大大提高培訓質量，擴大培訓數量，更符合“低碳”環保的要求。此舉成為建設機械操作仿真培訓的一次大變革與大提升，在建設機械職業教育史上是一個質與量的重大突破，具有重要里程碑意義。
2012年6月18日—20日，專委會配合總會在廣東清遠舉辦了“全國中專學校電梯職業技能大賽”，專委會為大會提供了仲裁員、裁判員等重要專家，大賽取得圓滿成功。住房和城鄉建設部人事司陳付副巡視員、教育部職成司葛維威處長、中國建設教育協會李竹成理事長、北京建築機械化研究院李守林院長、廣州輕工業技術學院李乃夫書記、廣東省教育廳高中與中職教育處陳亞林副處長、清遠市人民政府張玉蘭副秘書長、清遠市教育局趙玉成副局長、亞龍科技集團有限公司陳傳周總經理、清遠市職業技術學校譚志平校長，各參賽隊師生參加了閉幕式。
結束語
綜上，在80年代中國建設機械職工教育體系培育和成長的基礎上，建設機械職業教育專業委員會自1990年步入正軌，始終以建設類建設機械職業教育工作規劃為指引，通過依託建設機械行業(企業)、行業科研院所、職業院校及地方相關部門，將各類資源進行合理科學調配，實現了社會和行業有效資源運用最大化，初步建立起了一整套適合建設行業人才市場需求的職業教育機制。以培訓為主線，將各類(多層次)、不同崗位、不同階段的培訓進行有機地串聯、銜接和提升，形成一種嶄新的、系統的建設業人才“生產”鏈條，將“人才培(訓)養-----人才儲備----人才交流”的新模式全部納入建設業職業教育的大管理、大市場體系之中，形成了政府、社團、院校、院所、企業聯合一體共同經營、管理職業教育的新理念。依託專業委員會建立了建設類職業教育專家庫，師資培訓已經成為專委會職業教育工作中最重要最關鍵的一環。通過開通“中國建設機械職業教育網”，使其成為政府部門、管理部門、培訓部門和學員、人才需求部門之間相互溝通了解的平台，有助於建設職業教育向更規範、更健康、更迅速的方向發展。
建機專委會成立二十餘年以來，已在全國先後設立了百餘家定點培訓機構，為全國建築、交通、水利等六大系統的基本建設施工企業輸送了十餘萬名合格的建設機械設備操作、安裝拆卸、維修保養及設備管理人員，並為他們頒發了中國建設教育協會監製的“建設類建設機械崗位培訓合格證書”、“建設類建設機械施工作業操作證”。
我們堅信，2010—2015年是建設機械職業教育工作發展的最佳機遇期。中國建設教育協會建設機械職業教育專業委員會的使命是推動“產學研用”合作和技能培訓領域高級別科研項目立項。儘快組織研發自主技術和訓練裝備、仿真系統技術；加強培訓的組織和管理，教材編寫、培訓機構建設，職業標準編制；加強與政府管理部門溝通，做好參謀工作；配合十二五科技教育和人才戰略規劃，做好建設行業技能型人才培養、培訓體系建設，提高協會培訓的技術手段和認證含金量，出人才，出品牌。面對行業結構調整與轉變發展模式的新形勢，專委會將認真分析和認清行業形勢，把握髮展機遇，始終堅信建設機械職業教育專業委員會在中國建設教育協會領導的關心下，在建設部人教司職教部門的指導下，在建機職業教育行業全體工作人員的共同努力下，中國建設機械職業教育工作水平將繼續得到提高。一個科學化、規範化、系統化的建設職教體系一定會在科學的可持續健康發展的軌道上形成和運行，並終為中國的經濟建設發展，為建築業發展做出應有貢獻。
