中國小班主任培訓手冊

內容簡介

《中國小班主任培訓手冊》由東北師範大學出版社出版。

圖書目錄

第1章班主任工作基本規範
第2章學生心理健康教育指導
第3章思想道德教育與政策法規教育
第4章班級管理與班集體建設
第5章班級活動設計與組織
第6章學生問題行為教育策略
附錄
主要參考書目
後記

文摘

著作權頁：

典型連結
1.作為班主任要及時了解學生的情況，及時發現學生中存在的問題。例如某同學剛剛考完試，考得不好，這時，他的心裡很難受，有很多想法及感受，如責怪自己沒有考好，埋怨同學干擾了他，感到後悔、害怕、失落、不甘等。如果我們能仔細地觀察他的言行舉止，從中探視其內心世界，感同身受，就一定能增加你的學生的自信心，並養成好的習慣。在歐美國家，現在流行著這樣一首育兒歌：
我的手很小，無論什麼時候，請別要求我十全十美；我的腿很短，請慢些走路，以便我能跟上您。
我的眼睛並不像您那樣見過世面，請讓我自己慢慢地觀察一切事情，並希望您不要對我加以過分的限制。
家務總是繁多的，我的童年是短暫的，請花一些時間給我講一點有關世界上的奇聞，不要把我當作取樂的玩具。
我的感情是很脆弱的，請對我的感情要敏感一點，不要整天責罵不休，對待我應該像對待您自己一樣。
我是上帝“賜給您的一件特別禮物”，請愛護我，抱我的時候要常教我能做的運動，請教我靠什麼生活，訓練我對人的禮貌。
我需要您不斷的鼓勵，不要經常嚴肅的批評和威嚇。但要記注，您可以批評我做錯的事，不要批評我本人。
請您給我一些自由，讓我決定有關的事情，允許我做錯事或不成功，以使我從錯誤中吸取教訓，總有一天我會隨。所欲地、正確地決定自己的生活之路。
不要讓我經常重做某件事情，我知道做事很困難，請不要經常把我同別的大哥哥大姐姐比較。
不要怕和您一起度周末，小孩需要從父母那裡得到愉快，就像父母從小孩子那裡得到歡樂一樣。
2.班主任要培養學生養成良好的品德。作為學生要尊重師長，養成良好的思想道德和行為習慣。在接受教育的過程中，不但要學好科學文化知識，更重要的是要學會正確處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關係，增強國家觀念、道德觀念，樹立積極進取的意志品格。作為一住教師，你能夠提供給學生的重要的東西就是：你的熱情、你的真誠、你的友善、你的信任、你的關心。最最重要的是你的愛心。作為回報，你將從學生身上發現自己的價值，獲得無比的快樂。無論什麼時候，只要有可能，最好是只對學生提出要求而不要發出命令。要求一次定得不要太多、太高或者籠統，應十分明了，易於執行和檢查，且這些要求一經提出，就要始終如一地堅持下去，不可朝令夕改。
3.作為班主任，要在班級管理過程中有方有法，創設情境，引導經歷，使學生親身體驗；或者用無聲的語言啟迪學生，避免空洞的說教，可謂“此時無聲勝有聲”。

中國小班主任培訓手冊

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

文摘

編輯推薦

目錄

相關詞條

熱門詞條