《中國小校長輪崗：實為與可為》是2024年中國社會科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中國小校長輪崗：實為與可為
- 作者：鄭玉蓮
- 出版時間：2024年3月
- 出版社：中國社會科學出版社
- ISBN：9787522729787
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
校長是學校成敗的關鍵，從2014年起，國家開始推行校長輪崗政策。校長輪崗對學校有何影響？區域校長任職管理面臨什麼新的挑戰？身處其中的校長又該如何應對？帶著這些問題，作者歷時6年，對全國71項與校長輪崗相關的政策進行文本分析，對2022名中國小校長進行問卷調查，對全國7個省的9個教育集團、76名校長及5位教育局領導進行訪談。全書從巨觀、中觀和微觀三個層面系統解析校長輪崗的理論走向、實踐困境和應對策略。
作者簡介
鄭玉蓮，女，1981年7月出生。香港中文大學哲學博士。貴州省哲學社會科學學術帶頭人，貴州省青年學術創新人才，現為貴州師範學院教授，學科帶頭人，教學名師。貴州師範大學兼職碩士生導師。主要研究領域：中國校長領導力、校長領導力培訓、學校改進、農村學前教育發展。
圖書目錄
第一章 研究問題的提出
一 校長輪崗的研究背景
二 研究問題
三 研究的意義
第二章 文獻綜述
一 文獻綜述的方法介紹
二 我國校長輪崗研究的相關文獻綜述
三 我國校長培訓研究主題進展分析
四 我國校長領導力相關文獻綜述
五 西方國家校長輪崗的相關研究
六 西方國家校長輪崗研究主題
七 研究述評
第三章 研究設計與方法
一 研究範疇的確定
二 研究方法
三 資料蒐集的方法
四 資料分析
五 研究的可靠性與倫理考量
第四章 我國校長輪崗的政策分析
一 校長輪崗相關政策文本的選擇
二 校長輪崗政策的主要內容
三 校長輪崗政策存在的問題
第五章 我國校長輪崗的現狀掃描
一 我國校長輪崗調查的基本情況
二 我國校長輪崗現狀描述
三 校長對輪崗的認識、態度與校長身份認同分析
四 校長輪崗領導力分析
第六章 我國校長輪崗的案例研究
一 廣東省校長輪崗案例研究
二 浙江省校長輪崗案例研究
三 貴州省校長輪崗案例研究
四 集團化、學區化辦學背景下的校長輪崗實踐研究
第七章 輪崗政策背景下的校長任職管理
一 校長輪崗政策背景下校長任職管理的必要性
二 研究設計與方法
三 校長輪崗與校長任職管理的現狀與問題
四 校長任職管理政策建議
第八章 輪崗政策背景下的校長繼任策略的個案研究
一 校長繼任策略的理論基礎
二 個案研究數據來源
三 個案研究發現
四 基於個案研究的政策建議
第九章 校長輪崗支持體系建構
一 校長輪崗政策的系統集成與優勢發揮
二 區域教育系統輪崗管理的最佳化
三 輪崗校長領導力實踐支持系統建構
四 輪崗校長領導力發展培訓支持系統
五 輪崗校長評價體系建構
參考文獻
附錄
